《六個“為什么”》一書，用簡潔清晰、精煉質(zhì)樸的語言，全面準(zhǔn)確地回答了與社會主義核心價值體系密切相關(guān)的六個重大問題，讀后讓人受益匪淺。我感到，可以用科學(xué)性、實踐性、人民性這三個關(guān)鍵詞來概括該書的特點。

　　科學(xué)性。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和改革開放的深入，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。該書認(rèn)真梳理和研究了當(dāng)前人們在思想認(rèn)識方面遇到的一些問題，有針對性地作出科學(xué)的回答，析事明理、解疑釋惑，有助于引導(dǎo)人們加深對“一面旗幟、一條道路、一個理論體系”的理解，使社會主義核心價值體系成為解決人們深層次思想問題的鑰匙，成為澄清各種錯誤思想觀點的有力武器。特別需要指出的是，該書科學(xué)運用了理論聯(lián)系實際的方法、辯證系統(tǒng)的方法、史論結(jié)合的方法，做到了多個“善于”：善于從總體到具體，既全面闡釋基本精神，又分領(lǐng)域、分層次突出重點內(nèi)容，用典型事例說明一般道理；善于從歷史到現(xiàn)實，既深入分析歷史背景、講明白問題的來龍去脈和發(fā)展過程，又講清楚當(dāng)前面臨的新情況、新矛盾、新問題；善于從國際到國內(nèi)，既立足我國的基本國情，又緊密聯(lián)系國際環(huán)境的大背景，使理論論述更具說服力和感染力；等等。

　　實踐性。該書的選題來源于實踐，在回答每一個“為什么”的問題時，又植根于實踐、服務(wù)于實踐，體現(xiàn)出鮮明的實踐特色。這一特色體現(xiàn)在對每一個問題的解答中——在闡釋人民選擇社會主義、我國政治制度和經(jīng)濟(jì)制度的形成等問題上，力求追根溯源、還原歷史；在分析解讀當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展面貌時，大量使用數(shù)據(jù)和事例說話，實事求是，準(zhǔn)確清晰地描繪出我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和改革開放的宏大畫卷；在展望未來時，更是以實踐為基礎(chǔ)，不回避我國發(fā)展進(jìn)程中遇到的一些矛盾和問題，強(qiáng)調(diào)在解決實際問題中深化改革開放，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。這是該書具有說服力和感染力的重要原因之一。

　　人民性。通讀全書，從最廣大人民的根本利益出發(fā)進(jìn)行有理有力的論述是一個重要特點。論述人民代表大會制度作為我國根本政治制度的優(yōu)越性、分析我國政黨制度符合我國國情的原因、論述我國基本經(jīng)濟(jì)制度表現(xiàn)出的強(qiáng)大生機(jī)和活力、分析改革開放不能走回頭路的道理等，都以人民群眾的根本利益作為根本著眼點和落腳點。正是從人民群眾的根本利益出發(fā)來論述六個“為什么”，該書才能使讀者深切體會到我們之所以要堅持人民代表大會制度、努力完善符合我國國情的政黨制度、發(fā)展充滿活力的基本經(jīng)濟(jì)制度、堅持改革開放不動搖等，從根本上說都是為了實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，使改革發(fā)展成果惠及廣大人民群眾。（首都師范大學(xué)學(xué)生 黃浩淼）

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