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大學(xué)生在校園有沒(méi)有接吻權(quán)? 社會(huì)各界意見(jiàn)不一

2003年03月11日 17:00

  中新網(wǎng)3月11日電 日前,有媒體報(bào)道,華東理工大學(xué)制定大學(xué)生德育不良檔案,將當(dāng)眾擁抱親吻、在食堂互相喂飯、夜深人靜“煲電話粥”等行為作為學(xué)生的德育不良行為記入檔案,情節(jié)嚴(yán)重的相關(guān)學(xué)生還將遭遇畢不了業(yè)的危險(xiǎn)。

  今天的上海青年報(bào)報(bào)道說(shuō),盡管華東理工大學(xué)事后作了澄清,指出媒體在報(bào)道中誤解了校方的規(guī)定,但有關(guān)“校園禁止擁抱接吻”這一話題還是在社會(huì)各界掀起了波瀾。

  ——學(xué)生聲音:幾條規(guī)章焉能保留“凈土”

  上海體育學(xué)院99級(jí)新聞系一名女生表示:在校園里牽手、擁抱、接吻對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很平常的事情,安全套自動(dòng)售貨機(jī)都能進(jìn)入校園,這些又算得了什么。聽(tīng)說(shuō)有些學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織了“老爺爺、老奶奶別動(dòng)隊(duì)”,稽查校園里的這種行為。每一代人對(duì)事物都有自己獨(dú)特的看法,校方安排“爺爺奶奶們”來(lái)抓,是因?yàn)槔弦惠呑羁床粦T這樣的事,而我們非要做則是因?yàn)樵谖覀冄劾镞@僅僅是表達(dá)愛(ài)意的方式而已。看法不同、做法不同,這就是代溝,說(shuō)也說(shuō)不清楚。現(xiàn)在的影視作品、書(shū)籍報(bào)紙以及其它的社會(huì)因素在性開(kāi)放等問(wèn)題上對(duì)年輕人的影響太大了,要想保留校園這塊凈土光靠校內(nèi)的幾條規(guī)章制度是不可能實(shí)現(xiàn)的。

  上海大學(xué)2001級(jí)新聞系一名男生表示:在我看來(lái)學(xué)校出臺(tái)這項(xiàng)政策似乎有所不當(dāng)。從我們學(xué)生的角度看來(lái),和情人之間的親昵行為純屬個(gè)人的隱私,即便是自己的父母也不太方便干涉,更何況是學(xué)校呢。我們這一代的學(xué)生在戀愛(ài)的觀念上比起以前來(lái)更加開(kāi)放也更向往個(gè)人的自由,所以只要這些行為不過(guò)分且不影響他人,學(xué)校就沒(méi)有正當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)橫加干涉。因?yàn)閷W(xué)校的這種行為不但在實(shí)質(zhì)上干涉了我們的隱私,更間接的傷害了我們的自尊。我認(rèn)為學(xué)校的這些政策不但約束了我們?cè)趹賽?ài)中的行為,更是對(duì)我們?nèi)烁裆系囊环N侵害。我們都是年滿18周歲的大學(xué)生,都是成年人了。都知道會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)了。不再像小孩子那樣要學(xué)校管這管那的,所以學(xué)校的這種做法顯然有些不尊重我們大學(xué)生本身。當(dāng)然我也不是完全否定學(xué)校的這些政策,也要體諒到校方的苦衷。確實(shí),我們有些大學(xué)生太不注重個(gè)人行為,在公眾場(chǎng)合做出些太過(guò)親密的動(dòng)作,既不太雅觀,也可能影響到周?chē)耐瑢W(xué)。尤其是那些正處于單身或是剛剛經(jīng)受感情挫折的同學(xué),可能這些過(guò)分親昵的舉動(dòng)在無(wú)意間刺激了他們,讓他們心里不好受。但總的來(lái)說(shuō),只要不太妨礙周?chē)沫h(huán)境,學(xué)校還是睜一只眼閉一只眼的好。

  ——學(xué)校觀點(diǎn):規(guī)章制度要以理服人

  上海體育學(xué)院學(xué)工部負(fù)責(zé)人認(rèn)為:作為新時(shí)期的校園新現(xiàn)象,校方、老師都應(yīng)持有一種客觀的理性態(tài)度,不應(yīng)該由于其與社會(huì)主流價(jià)值觀不吻合就一律上綱上線加以禁止。在校園里牽手、擁抱、接吻是在男女同學(xué)確立了戀愛(ài)關(guān)系之后的正常反應(yīng),只要是有理有節(jié)就沒(méi)有必要橫加指責(zé)。這種事情禁是禁不了的,青年人的愛(ài)情古今中外比比皆是,即使是在封建社會(huì)或文革時(shí)期都無(wú)法禁止,更不要說(shuō)是在現(xiàn)在這樣一個(gè)進(jìn)步、文明的社會(huì)中了。

  學(xué)校的規(guī)章制度說(shuō)起來(lái)是規(guī)范學(xué)生的行為,但要真正實(shí)現(xiàn)其管理目的,學(xué)生的認(rèn)同還是必不可少的。在體院的定期學(xué)生交流會(huì)上,被提到的問(wèn)題很多,但學(xué)生們從來(lái)沒(méi)有提到要在校園里禁止?fàn)渴、擁抱、接吻,這就說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題至少在體院還沒(méi)有上升到要明令禁止的層面。再說(shuō)了,現(xiàn)在是依法治國(guó),治校也要依法,規(guī)章制度的制定不是校方想怎么樣就能怎么樣,規(guī)章制度一出臺(tái),違反后怎樣處罰也是一個(gè)問(wèn)題,至少要以理服人吧。如果因?yàn)橐淮螤渴、一個(gè)擁抱就被警告或記大過(guò),學(xué)生肯定是不會(huì)服氣的,也是不合情理的。

  ——專(zhuān)家說(shuō)法:強(qiáng)行禁止只能適得其反

  教育學(xué)家、華師大教育科學(xué)院院長(zhǎng)助理吳剛認(rèn)為:我認(rèn)為這個(gè)主要涉及到一個(gè)問(wèn)題,就是我們?nèi)绾慰创吧鐣?huì)公德”,另外還有一個(gè)就是學(xué)校應(yīng)該如何規(guī)范大學(xué)生的言行。事實(shí)上,只要學(xué)生的行為既不違反法律,也不會(huì)對(duì)他人造成重大影響就不應(yīng)當(dāng)加以嚴(yán)格禁止。這里還有一個(gè)問(wèn)題是誰(shuí)可以來(lái)制定規(guī)范,憑什么制定這樣的規(guī)范,處罰的尺度如何才算合適?學(xué)生對(duì)自己的行為也應(yīng)當(dāng)自律,要關(guān)注自己的行為是否會(huì)對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生負(fù)面影響。在食堂里互相喂飯等行為確實(shí)看上去比較有礙觀瞻,私人的感情最好還是在私下表達(dá)。但是,一般的表達(dá)親密的舉動(dòng)也是情有可原的,學(xué)校不應(yīng)當(dāng)提倡,但是也沒(méi)有必要去禁止。

  我們現(xiàn)在中學(xué)教育和大學(xué)教育體系是脫節(jié)的,在中學(xué)中往往管理得很?chē)?yán)格,但是到了大學(xué)之后學(xué)生一下子獲得前所未有的自由,面臨著許多選擇,許多學(xué)生心里茫然,不知道如何是好,這需要學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)。另外,許多年輕學(xué)子還有很強(qiáng)的逆反心理,強(qiáng)行禁止可能未必有效,甚至適得其反。

  ——當(dāng)事人說(shuō)法:學(xué)校被誤解了

  華東理工大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)沈煒表示:這件事情的來(lái)龍去脈其實(shí)是這樣的。我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期著重推進(jìn)誠(chéng)信教育,希望在學(xué)生畢業(yè)時(shí)除了成績(jī)報(bào)告單,還能有一份“德育測(cè)評(píng)手冊(cè)”。我們請(qǐng)學(xué)生來(lái)討論“華理人的可愛(ài)之處”和“華理人的不可愛(ài)之處”,由此來(lái)確定德育方面的加分和扣分因素。加分的因素,是我們認(rèn)為應(yīng)該引導(dǎo)的;扣分的項(xiàng)目是學(xué)生們自己評(píng)出來(lái)的“華理人不文明之處”。學(xué)生共評(píng)出來(lái)了20條左右的“華理人不文明之處”,其中就包括了“情侶喂飯?zhí)谎,卿卿我我傷風(fēng)化”。當(dāng)然,這絕不是唯一一條。對(duì)于學(xué)生自己討論、評(píng)選出來(lái)的這些“不文明行為”,作為學(xué)校,我們主要是從正面引導(dǎo),希望大家“發(fā)乎情,止乎禮”,在父母面前不敢做的,在朋友、親戚面前不愿做的,在公眾場(chǎng)合下也不要做,但只是勸導(dǎo),并非禁止。而且,說(shuō)實(shí)話,這種事情沒(méi)有可能,也沒(méi)有必要去禁止,學(xué)校也沒(méi)有這么大的精力和能力。

  學(xué)校并沒(méi)有成立專(zhuān)門(mén)巡視隊(duì)來(lái)查處這種行為,我們也不可能有這個(gè)時(shí)間和精力管到這么細(xì)枝末節(jié)的事情。所謂“百人巡邏隊(duì)”其實(shí)也是學(xué)生自治行為,是一些學(xué)生志愿者在校園內(nèi)行使督導(dǎo)的功能,看到騎車(chē)帶人,或者過(guò)分不雅的舉動(dòng)就勸導(dǎo)一下,提醒一下,目的是創(chuàng)造一種良好的氛圍,不是處罰學(xué)生。事實(shí)上,到現(xiàn)在為止,學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)閾肀、接吻等被扣分。被扣分的學(xué)生都是因?yàn)檫`反了學(xué)校的管理?xiàng)l例和規(guī)章制度,有的考試作弊,有的在校外同居,或者是犯了其他更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

  ——家長(zhǎng)觀點(diǎn):家有家規(guī)校有校規(guī)

  一位大學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)表示:就我的看法來(lái)說(shuō),“家有家規(guī),校有校規(guī)”也很正常,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓嘛,學(xué)?傄袀(gè)規(guī)范。畢竟,大學(xué)生在校園里摟摟抱抱,看上去確實(shí)不雅。這也是學(xué)校道德規(guī)范教育的一部分吧。

  我們家一直很開(kāi)明,對(duì)于兒子的事情我們也不過(guò)分干涉。在高中、初中交朋友我們不贊成,但到了大學(xué),談戀愛(ài)我們并不反對(duì)。不過(guò),任何事情都要有個(gè)度,在大眾場(chǎng)合,特別是學(xué)校里過(guò)分親密確實(shí)不合時(shí)宜,學(xué)校管也是應(yīng)該的。

  不過(guò),之所以出現(xiàn)現(xiàn)在的問(wèn)題,主要還是因?yàn)榻逃粔颉N覀兊膬鹤訌闹袑W(xué)走進(jìn)大學(xué)時(shí)很不適應(yīng),因?yàn)橹袑W(xué)一直都管得很緊,到了大學(xué)好像一下子沒(méi)人管了。剛開(kāi)始他不適應(yīng)沒(méi)人管的日子,現(xiàn)在則開(kāi)始受不了有人管的日子了。其實(shí)對(duì)于大一學(xué)生來(lái)說(shuō),特別是一些外地學(xué)生,遠(yuǎn)離家門(mén)遠(yuǎn)離父母,種種不適應(yīng)、孤獨(dú)都是難免的。我們應(yīng)該考慮得更多的是如何引導(dǎo)他們,關(guān)心他們。

  現(xiàn)在學(xué)生接觸到社會(huì)上的東西很多,所以,僅靠學(xué)校管理也不太可行。家庭里也要營(yíng)造開(kāi)放的環(huán)境。我們就經(jīng)常和兒子談心,他有什么朋友,有什么想法都會(huì)和我們交流,包括避孕套等敏感問(wèn)題,我們都可以開(kāi)誠(chéng)布公地談,所以兒子一直都讓我們很放心。(吳華張睿)


 
編輯:趙建

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