中新網(wǎng)1月3日電 中國社科院今天上午在北京發(fā)布2008年《社會藍皮書》。這本藍皮書的主題是“加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)”。藍皮書主編、中國社科院社會學研究所所長李培林認為，2007年實際上也是和諧社會建設(shè)的治國理念更加深入轉(zhuǎn)化成治國實踐的一年。作為民生這個問題而言，主要從社會形勢來看，有三個方面的指標特別重要：一是人民生活，二是就業(yè)，三是社會保障。[詳細內(nèi)容]

　　李培林強調(diào)，在收入差距不斷擴大的形勢下，要防止平均數(shù)掩蓋大多數(shù)的問題，警惕在宏觀經(jīng)濟社會形勢的一些數(shù)據(jù)較好的情況下，人民群眾的不滿程度也在提高。他并透露，2007年城鄉(xiāng)居民總體生活滿意度的調(diào)查顯示，城市的居民滿意度在下降，但農(nóng)村的居民滿意度有了較大的提高。[詳細內(nèi)容]

　　李培林介紹，2007年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長了約13%，超過了GDP增長的速度。13%是扣除物價以后的數(shù)字，2007年是居民收入增長可以超過GDP增長的少數(shù)幾個年份之一。他并估計，2007年農(nóng)民的增長將是約8%，將是11年來農(nóng)村收入增長最快的一年。[詳細內(nèi)容]

　　談及就業(yè)問題時，李培林指出，中國就業(yè)最困難的階段已經(jīng)度過�，F(xiàn)在中國就業(yè)總體的形勢有所緩解，就業(yè)市場的緊張更多地表現(xiàn)在高級勞動力市場上，也就是說主要由大學生以上的城鎮(zhèn)就業(yè)人員競爭的勞動力市場的緊張局面進一步加劇。如何解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，將是繼逐步解決國有企業(yè)下崗職工之后面臨的一個重要的難題。[詳細內(nèi)容]

　　國家發(fā)改委經(jīng)濟社會發(fā)展研究所副所長楊宜勇表示，他認為大學生創(chuàng)業(yè)不足是造成大學生就業(yè)難的一個核心的問題。“我覺得問題不是出在大學生，而是出在我們的高等教育的方式上，所以要改進我們高等教育的方式。另外，要在改進高等教育方式方面特別強調(diào)加強創(chuàng)業(yè)教育，”楊宜勇強調(diào)，“如果把大學生培養(yǎng)好了，他們不是社會的就業(yè)包袱，而是社會創(chuàng)業(yè)的財富�！� [詳細內(nèi)容]

　　楊宜勇并透露，2008年，在財政收入進一步好轉(zhuǎn)的情況下，將免除城市義務(wù)教育的學費，實行城市的義務(wù)教育免費。同時，要進一步提高農(nóng)村義務(wù)教育的質(zhì)量，不光是要解決校舍問題，保證農(nóng)村義務(wù)教育的質(zhì)量關(guān)鍵是要有一個穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊伍。[詳細內(nèi)容]

　　談及社保問題時，李培林說，近年中國社會保障得到了快速發(fā)展。但是在社會保障方面，恐怕存在的最大問題還是社會保障的資金來源問題，以及我們建立什么樣的社會保障的問題。李培林強調(diào)，我們必須堅持社會保障低水平、廣覆蓋的政策，積極穩(wěn)定的推進，但是也要考慮到社會保障資金的來源，保證社會保障體系運行的安全性。[詳細內(nèi)容]

　　楊宜勇透露，在過去養(yǎng)老金連續(xù)三年提高的基礎(chǔ)上，未來三年還要提高，每年的幅度在10%左右。他說，國家將高度重視養(yǎng)老保險在全國范圍統(tǒng)一接續(xù)的問題，“包括以后是不是在財政有可能的情況下，也建立一個全民的國民養(yǎng)老金，我覺得未來也是可以考慮的。當然這個標準不會太高�！� [詳細內(nèi)容]

　　2008年社會藍皮書《2008年中國社會形勢分析與預(yù)測》指出，2007年中國宏觀社會經(jīng)濟繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢，突出關(guān)注民生、更加注重公平成為社會發(fā)展的主題；2008年改善民生為重點的社會建設(shè)將加速推進。[詳細內(nèi)容]

　　2007年10月，“中國社會形勢分析與預(yù)測”課題組對在中央黨校學習的部分地(廳)級領(lǐng)導(dǎo)干部進行了一次問卷調(diào)查。藍皮書指出，對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)查顯示，“物價”問題首次成為他們心中最嚴重的社會問題。表明在2007年，“物價”問題的嚴重性在許多領(lǐng)導(dǎo)干部心中已超過了多年來一直排序居前的“居民收入差距”問題和“腐敗”問題。對城鄉(xiāng)居民生活滿意度的調(diào)查顯示，“物價”問題也成為他們首要關(guān)注點。[詳細內(nèi)容]

　　藍皮書指出，當前中國消費差距繼續(xù)拉大，不同消費群體實際生活狀況反差強烈。從高收入群體來看，高收入群體難以成為經(jīng)濟的主要消費力量。從中等收入階層看，中等收入階層需求潛力大但缺乏相應(yīng)的購買力，更高層次的消費需求潛力(數(shù)萬元、10萬元級以上的消費品)仍需要經(jīng)過較長時間的積蓄，才能得以充分釋放。從低收入群體看，生活壓力較大，需要高度關(guān)注。目前，低收入戶居民生活壓力依然較大。這一群體的消費潛力大，因而增加這部分人的收入，對促進消費可起到事半功倍的功效。[詳細內(nèi)容]

　　藍皮書指出，當前中國教育問題依然突出，其中在更加注重公平的社會發(fā)展背景下，流動兒童的教育成為了最突出的教育公平問題。在中國絕大部分地區(qū)，教育已經(jīng)越過了極度短缺、貧困的狀態(tài)，教育外部環(huán)境和硬件條件明顯改善，教育問題正在從外部問題轉(zhuǎn)向以內(nèi)部問題為主，由硬件建設(shè)轉(zhuǎn)為以軟件的更新、提升為主。中國教育正面臨一個歷史性的轉(zhuǎn)折點：從滿足基本需要，到有可能追求好的教育、理想的教育。在這一背景下，長期為教育貧困所掩蓋的各種教育自身的問題開始顯露。[詳細內(nèi)容]