風(fēng)箏不斷線:法國老師的回國建議
吳冠中考取官費(fèi)出國留學(xué),還有一段綿延60年的感人故事。
2006年春節(jié),吳冠中收到了來自南京的一封信,是已故杭州藝專老校長陳之佛先生的女兒陳修范教授寫來的。信中說找到了她父親1946年抄錄的一份學(xué)生試卷,但未署名,問吳冠中是否知道此事。原來,當(dāng)年陳之佛受教育部委派評閱出國留學(xué)生美術(shù)史試卷,當(dāng)陳之佛看到一份答得非常優(yōu)秀的試卷時,禁不住用毛筆抄錄了全卷,并給了最高分。事后吳冠中去看望陳老師時,陳之佛讓吳冠中背誦了自己的答卷,這才對上了。但陳之佛并未告訴吳冠中自己筆錄了這位愛生的試卷。60年后,吳冠中看到了恩師當(dāng)年筆錄的試卷,不禁感慨萬千。當(dāng)年在吳冠中出國前,陳之佛先生親自主持了他和朱碧琴女士的婚禮,并贈送畫作祝賀,卻絕口不提試卷的事。當(dāng)年,吳冠中正是在這樣深厚的師恩中惜別祖國和嬌妻、父母的。
我們曾問吳冠中先生,你當(dāng)年歸國,歷經(jīng)磨難,有過后悔嗎?
吳冠中道:“不后悔,在國外創(chuàng)作條件會好得多,但藝術(shù)要根植于祖國民族的土壤里。我年輕時在巴黎留學(xué),如饑似渴地吸取西方藝術(shù)的營養(yǎng),并陶醉其間。最終回到了條件艱苦的祖國,從此在封閉的環(huán)境中探索自己的藝術(shù)之路數(shù)十年。那路深印在祖國的土地上,并一直受影響于人民感情的指向。原估計自己在長期封閉中遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了,近幾年重新回到世界環(huán)視一周,更堅信藝術(shù)永遠(yuǎn)只誕生于真誠的心靈!
如果說林風(fēng)眠給了吳冠中世界眼光,潘天壽引導(dǎo)吳冠中體味到精深的民族藝術(shù)氣息和精髓,吳大羽把青年人的熱情和藝術(shù)個性完美地結(jié)合,那么,法國的蘇佛爾皮教授則從西畫的角度讓吳冠中領(lǐng)略寫意的意味和祖國才是藝術(shù)的不竭之源的真理。
吳冠中由衷地懷念這位法國老師:“我這個海外學(xué)子總記得他的教誨,尤其他經(jīng)常提醒:藝術(shù)在兩路,小路作品娛人,大路作品感人。也是他勸我應(yīng)回到中國,去弘揚(yáng)自己祖國的傳統(tǒng)。當(dāng)年告別巴黎不容易,經(jīng)過了很久的內(nèi)心斗爭!
當(dāng)吳冠中50年后重回巴黎時不禁感慨:“20世紀(jì)50年代我從馬賽乘船返國,內(nèi)心充滿矛盾,似乎是冒險投向未來;80年代曾兩次乘飛機(jī)從巴黎返國,均懷著說不盡的感觸與企望;這次飛離燈光輝煌的巴黎,卻是飛回明日更輝煌的祖國。”
吳冠中把自己與祖國、與生活的聯(lián)系比作“風(fēng)箏不斷線”。他認(rèn)為,藝術(shù)創(chuàng)作形式都須有一線聯(lián)系著作品與生活的源頭,不斷線才能把握觀眾與作品的交流。藝術(shù)作品應(yīng)不失與廣大人民感情交流,我更喜愛不斷線的風(fēng)箏!我們爭取人民的共鳴,高放風(fēng)箏,勿斷線!
“培養(yǎng)慧眼”比“訓(xùn)練巧手”更重要
蔣南翔任教育部長時,在人民大會堂對高校教師作過一個報告,其間談到:“給我足夠的條件,我敢于承諾培養(yǎng)出50個杰出的科學(xué)家,但我不敢保證培養(yǎng)出一個杰出的藝術(shù)家。”這是我們多次聽吳冠中說的故事。吳冠中一再強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)新之難,他在摸索中走出了一條與眾不同的藝術(shù)創(chuàng)新教育之路。
“培養(yǎng)慧眼”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“訓(xùn)練巧手”更重要。從潘天壽老師對學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)頭或搖頭之中,吳冠中學(xué)到了潘老師的審美品位,感悟到“造型藝術(shù)最直觀的教學(xué)關(guān)鍵是眼睛教眼睛”。吳冠中說,我竭力啟發(fā)同學(xué)們的感受,指點(diǎn)那潔白雪山前倒伏了一顆將死的烏黑的巨大老樹,疑是別姬自刎的霸王。
吳冠中的法國老師蘇弗爾皮就是善于啟發(fā)的,有一次課內(nèi)用了一個女裸體,模特兒肥碩高大,坐下后臀部特別龐大,更顯得脖子長,腦袋小。他問學(xué)生:“你們看到了什么?”大家搖頭。他說:“我看是巴黎圣母院。”年輕人聰明,一經(jīng)啟示,便在作品中體現(xiàn)出了各自的敏感與獨(dú)特的思維。
有一次,吳冠中帶學(xué)生在蘇州園林畫太湖石,他聯(lián)系了太湖石與人體、與亨利·摩爾的因緣,果然,學(xué)生們賦予筆底的太湖石以生機(jī),而不是僅畫出死的石頭。吳冠中招生有獨(dú)特辦法,就是準(zhǔn)備一些作品,讓考生自由選擇,以此來考測考生的眼力和審美品位。中國有句俗話,人的品位入俗難醫(yī)。藝術(shù)上,繼承而后叛逆,是艱巨的創(chuàng)新。吳冠中說:“我有一個構(gòu)想,我想挑選幾位我教過的有才華而肯鉆研的學(xué)生,為他們組織一次展出,作品要出色,而且不得像我,甚至有背叛意味。1992年,我終于下決心在中國歷史博物館舉辦一次‘吳冠中師生展’,目的是展示學(xué)生叛逆老師,提倡藝術(shù)中的叛徒道路。參展的學(xué)生大約十幾人,但風(fēng)格還是近我的較多,突出的叛逆者是王懷,全不像我,李付元也不像我。”
“藝術(shù)家要創(chuàng)作出成功的作品,感情的真摯比腦袋重要!年歲不饒人,我90歲了,現(xiàn)在走路慢了,不像從前了,但是在感情上更純真,就像又回到了童年。我一向是邊緣人,但我的心愿在人民心中。要創(chuàng)作出不朽的作品,就要不怕窮,要把感情都投入到藝術(shù)里面去,一句話,就是要忘我!边@就是一位90歲老藝術(shù)家的心聲。
吳冠中語重心長地對我們說:“近年來,我對作品的精神、思想的感染力更重視了,這似乎是年齡大了以后的自然規(guī)律,人會更多地追求思想的力量。我到晚年越來越強(qiáng)調(diào)魯迅,是因為我成長的那個時代是魯迅的時代,非常激進(jìn)的,我認(rèn)識中華民族就是因有魯迅,中華民族是什么樣的民族,是魯迅告訴我的。我們現(xiàn)在仍需要魯迅精神,永遠(yuǎn)需要。魯迅告訴我們要講真話,要看到自己民族的優(yōu)點(diǎn),也要看到本民族的缺點(diǎn)?吹饺秉c(diǎn),就要克服缺點(diǎn),就要去創(chuàng)新,一個不懂得創(chuàng)新的民族是沒有前途的。”
捐贈作品奉獻(xiàn)人民實現(xiàn)教育理想
活著時便對社會給予最大的捐贈,從20世紀(jì)到今天,這樣的畫家只有兩位:一是徐悲鴻,另一位便是吳冠中。在抗戰(zhàn)烽火中,從南洋到祖國大地,一匹良馬不過賣幾十塊銀元,而徐悲鴻的“一匹馬”能賣到300大洋,他不斷地為國家民族的抗戰(zhàn)事業(yè)義賣作品支援前線,據(jù)不完全統(tǒng)計,徐悲鴻直接義賣捐出去的錢款高達(dá)數(shù)千萬銀元,折合今天的人民幣達(dá)數(shù)億元之巨。今天,吳冠中的作品在國內(nèi)外市場頻頻拍出數(shù)百萬美元、上千萬人民幣的高價,但這位28年居住在幾十平方米小屋里的老人,卻向社會捐贈了數(shù)百幅價值連城的名作。這28年,吳冠中把全部精力給了藝術(shù)創(chuàng)作,他縱情于藝術(shù)創(chuàng)作的海洋之中,其創(chuàng)作熱情令人震驚。
在創(chuàng)作之余,吳冠中更是寫下了上百萬字的藝術(shù)散文,抒寫自己的創(chuàng)作感想,表達(dá)對藝術(shù)、對時代的憂思。
從20世紀(jì)80年代初的“繪畫形式美”、“關(guān)于抽象美”、“內(nèi)容決定形式”,90年代的“風(fēng)箏不斷線”、“油畫民族化”、“美盲比文盲多”,到21世紀(jì)提出的“筆墨等于零”、“破除中國畫的圍墻”等等,吳冠中的觀點(diǎn)緊扣時代,匡正時弊。
改革開放之初,他針對一味強(qiáng)調(diào)政治主題決定論而長期忽略藝術(shù)形式的狀況,提出了“形式美”的問題。著名藝術(shù)家葉淺予在回憶錄中說,形式美的問題是自己想寫文章提而當(dāng)時還不敢寫的。
“風(fēng)箏不斷線”是針對當(dāng)時社會上一些人在國門乍開之初鼓吹全盤西化、否定民族和實際生活作為藝術(shù)源泉的偏見而寫的。
針對一些畫家一味強(qiáng)調(diào)形式,特別是片面強(qiáng)調(diào)古人的筆墨程式,去抄襲、因循,而完全無視當(dāng)代人的情感和火熱的生活,并自居為傳統(tǒng)文化的代表、宗師,以此來打擊對藝術(shù)的創(chuàng)新和對活生生的當(dāng)代生活的提煉,吳冠中大聲疾呼,藝術(shù)情感的真誠才是藝術(shù)的本質(zhì),虛假的、抄襲別人的、離開了具體畫面的筆墨等于零。
針對當(dāng)前社會上“大師”滿天飛,“國字號”遍地跑的陋習(xí),吳冠中提出“破除中國畫的圍墻”之主張!皣嫛边@個名稱早在20世紀(jì)50年代就被周恩來總理批評過,他當(dāng)時說:“記得幾年前,我們在慶祝齊白石先生的生日宴上,我就說過‘國畫’的說法有些不合適,好像‘只此一家,別無分號’,好像別的畫就不是國畫。我是很愛好國畫的,但我對國畫這說法感到它有獨(dú)霸思想,我是不贊成的!
在藝術(shù)上求新,在思想上求真,這就是吳冠中。他說:“人到晚年不講真話,將來一輩子遺憾,永遠(yuǎn)遺憾。歷史上講了假話的人,一輩子遺憾,到晚年再不講真話,就沒有改正余地了。”
個人的坎坷與自我價值的實現(xiàn),系于祖國的命運(yùn);“探索”割不斷民族的傳統(tǒng);“叛逆”是生存的掙扎,傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)!俺缘氖遣,擠的是奶”——草是長在祖國土地上的草,奶也是屬于民族和人民,這就是吳冠中的藝術(shù)和教育理想。
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