聞一多山東執(zhí)教遭遇三次學潮 抱憾選擇離開(圖)(3)

　　遭遇三次學潮，抱憾選擇離開

　　聞一多1930年懷著一腔熱忱來到山東，但兩年后卻帶著委屈離開了。其間，他遭遇了三次學潮。因為擔任著文學院院長的職務，是校務會議的主要成員，因此聞一多在學潮中總是處在風口浪尖上，成為學生反對的目標。

　　第一次學潮出現(xiàn)在聞一多進校不久。當時，青島大學剛剛成立，一些學生是用假文憑考進來的，按照規(guī)定，這些人的學歷不被承認，于是學校發(fā)出布告，開列了這些學生的名單，讓他們離開學校。但是，當時情況有些特殊，一是這樣的人很多，幾乎占一半以上；二是這些人認為，既然能考進來，就說明有這個能力，就不應該讓他們退出學校。后來，學校堅持自己的立場，聞一多當然起了很關鍵的作用，結(jié)果成為后來被驅(qū)逐的原因之一。

　　第二次學潮，發(fā)生在“九一八”事變后。這次事變發(fā)生后，全國群情激昂，尤其是血氣方剛的青年學生，紛紛到南京請愿，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。青島大學學生也組織起來，為了南下請愿，曾臥在鐵軌上，要求火車運送他們，秩序有些混亂。鑒于全國各地學生紛紛到南京，當時教育部下令各校阻止學生前往，青島大學當然要執(zhí)行指令，于是又與學生發(fā)生矛盾，最后不惜開除了幾個學生領袖。學生們當然不肯接受這個處分，和學校當局產(chǎn)生對立，這也成為聞一多在次年學潮中首先被驅(qū)除的主要原因之一。

　　第三次學潮，出現(xiàn)在1932年春季。當時的教育部出臺了《大學學則》，規(guī)定全年學程有三門不及格或必修學程有兩種不及格者，令其退學。學生們認為，時局不靖，愛國第一，學校如此壓迫學生，目的是反對學生從事愛國運動，于是群起反對。學生們的斗爭很有策略，他們沒有首先攻擊校長楊振聲，而是采取“清君側(cè)”的方法，把矛頭對準楊振聲最信任的聞一多。

　　這一次學潮影響很大，教育部決定解散學校，重新成立青島大學，學生均需經(jīng)過甄別，通過者才能留下來。教育部還成立了新的領導班子，負責甄別工作。聞一多雖然也是這個班子的成員之一，但經(jīng)歷了三次學潮后，已是心灰意冷，最終抱憾選擇離開，返回到了母校清華大學。

　　本報記者 王佳聲 實習生 張欣