導演專業(yè)喘喘氣

　　電影學院教授黃式憲就導演系“停招”分析說，從學�？紤]來看，因為年年滿招，讓導演系的師資力量顯弱了，力量過滿了�，F(xiàn)在電影市場產(chǎn)業(yè)化剛剛起步，我們和好萊塢有著扯不斷的復雜關系，堅持民族化路線比較難，我們不能不重視市場競爭。為了經(jīng)濟利益而妥協(xié)？而導演系培養(yǎng)的是專業(yè)人才，理論上強化藝術，如果讓導演們都來適應市場，全都把未來的導演往娛樂片的方向趕，成為沒有文化性、沒有個性的一群人，也不是一個正確的培養(yǎng)方向。黃式憲說，這直接導致了導演成長成了一個艱難的問題。

　　黃式憲說，現(xiàn)在導演的生存狀況是，好導演在市場外面，有才華的導演沒有進入良性的市場空間。導演專業(yè)，確實是應該喘喘氣、反反思，尋找一下新的道路了。

　　黃式憲聯(lián)想到北電78班的精英盛況，他分析說，藝術是精英教育，而不是大眾教育�，F(xiàn)在來奔考的學生有著先天缺陷，招考對象都是從高中來的，他們沒有人生積累，不像第五代有著十年的“文革”經(jīng)歷。藝術生沒有生活閱歷，腦子里就沒有創(chuàng)作庫，這樣就是藝術創(chuàng)作上的重大缺失。黃式憲說，編劇專業(yè)也一樣，學校校改曾經(jīng)考慮，導演和編劇專業(yè)，要具備三年以上的工作經(jīng)歷才能報考。導演專業(yè)的招生改革也一直在教改議程上。“招滿不是標志。”

　　2004年開始任北京電影學院導演系主任的田壯壯并未對此發(fā)表太多看法。不過就電影藝術教學目前的狀況和問題，田壯壯認為，目前電影藝術教育唯一的優(yōu)勢，在于為學生提供了學習環(huán)境，但缺乏實踐經(jīng)驗，學生的學習狀態(tài)浮躁，教師隊伍松散等都是隱患，導演系需要認認真真培養(yǎng)一些導演。

　　黃式憲認為，雖然絕大多數(shù)藝術人才均畢業(yè)于藝術院校，但是社會生活才是最重要的老師，如今的藝術大學，缺的恰恰就是社會生活這一課，導演系停招并非不正常，教師資源也要整合充電，教改每年都在進行，這個改，也需要停招提供時間空間上的前提。記者 陳濱