“老師為我們好，我們理解他”

　　“別說(shuō)出去，我們怕沒(méi)書讀”

　　看著手中煙頭快要熄滅，坐在椅子上的胡老師用嘴狠吸一口，煙頭突然變亮了，他拿起煙頭，朝著眼前學(xué)生的手臂燙下去，一陣“吱吱”聲后，學(xué)生手臂上出現(xiàn)血淋淋的燙傷。昨晚，記者在墊江縣人民醫(yī)院燒傷科見(jiàn)到了3位被老師燙傷的學(xué)生，幾名學(xué)生竟異口同聲說(shuō)：“老師是為了我們好！”

　　貪看牡丹深夜翻墻

　　3月23日下午，正在上課的墊江縣太平中學(xué)初一年級(jí)四班學(xué)生陳余突然被班主任胡志銀(音)叫到無(wú)人的辦公室，原來(lái)，現(xiàn)在正是墊江牡丹盛開的時(shí)節(jié)，好奇心重的陳余和同班的其他4位同學(xué)不服學(xué)校住宿管束，多次趁晚上自習(xí)時(shí)間，偷偷翻墻出去看牡丹，被老師當(dāng)場(chǎng)抓獲。

　　陳余回憶說(shuō)，老師氣得敲了幾次辦公桌。突然，他掏出一支煙點(diǎn)上，狠狠地抽了幾口。

　　“老師突然喊我站到他面前�！标愑喟凑绽蠋煹囊�求伸出手臂后，胡老師突然把一根點(diǎn)燃的香煙朝著陳余的手臂燙了下去。一陣煙霧后，陳余的手臂出現(xiàn)了一個(gè)血淋淋的傷口。“當(dāng)時(shí)好痛，但我怕被罵，沒(méi)有叫！”陳余說(shuō)，在被燙了3個(gè)傷口后，他放下衣服回到教室。

　　第二天，另外兩位翻院墻的同學(xué)吳建斌和李進(jìn)偉也被胡老師叫到辦公室燙傷，“老師看到燙在手臂上的煙頭熄滅了，還會(huì)用嘴吹一下，然后狠狠吸一口，煙頭變亮后接著燙。”

　　隱瞞9天才被發(fā)現(xiàn)

　　昨日上午，吳建斌的母親聽兒子說(shuō)不舒服，她無(wú)意間撈起孩子的手臂，才發(fā)現(xiàn)上面有3個(gè)觸目驚心的燙傷痕跡，還有多條揪傷血痕�！安灰�給老師說(shuō)，說(shuō)了我們就沒(méi)有書讀了�！眳墙ū髴┣竽赣H。

　　吳建斌很快被送到墊江縣人民醫(yī)院救治�！昂⒆拥氖直凼巧疃�度燙傷�！贬t(yī)生李潤(rùn)生十分吃驚，當(dāng)了解到是老師故意燙傷時(shí)，怔怔地半天沒(méi)有說(shuō)一句話。隨后，燙傷后一直隱瞞的陳余也被吳建斌“揭發(fā)”。經(jīng)過(guò)救治，目前3位同學(xué)的傷情已經(jīng)得到控制。

　　“記者叔叔，這是老師嚴(yán)厲要求我們，我們理解他�！泵鎸�(duì)記者，3位孩子異口同聲。

　　昨晚，記者通過(guò)有關(guān)途徑找到了胡志銀老師的手機(jī)號(hào)。撥打一個(gè)多小時(shí)后，依然關(guān)機(jī)。

　　各方說(shuō)法》

　　學(xué)校說(shuō)：嚴(yán)處責(zé)任人

　　趕到醫(yī)院的太平中學(xué)一位李姓負(fù)責(zé)人向記者表示，學(xué)校也是剛剛才知道這起事件，他們將立即展開調(diào)查，嚴(yán)肅處理有關(guān)責(zé)任人。同時(shí)，學(xué)校已經(jīng)為幾名學(xué)生先墊付了醫(yī)療費(fèi)用。

　　教育界人士羅小胤向記者表示，我們?cè)谧l責(zé)責(zé)任老師的過(guò)激行為同時(shí)，也應(yīng)該查找老師作出過(guò)激行為的動(dòng)機(jī)和背景，這樣才真正有助于事情的徹底解決。

　　老師說(shuō)：管理很為難

　　從學(xué)校趕來(lái)護(hù)理學(xué)生的劉老師告訴記者，胡老師在學(xué)校任教已經(jīng)有五六年了，是名管理嚴(yán)格的老師�！八�的壓力太大了，班上82名學(xué)生，管理起來(lái)有時(shí)候真的很為難，每周都會(huì)發(fā)生幾起學(xué)生翻院墻玩耍事件，老師多次勸告，但收效有限�！眲⒗蠋熣f(shuō)，胡班上八成學(xué)生的家長(zhǎng)都在外打工，一部分留守兒童厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重�！暗�這次，胡老師的行為確實(shí)太出格了！” (重慶時(shí)報(bào))(記者 鄒宇)