中新社�？谖逶露�十五日電(關(guān)向東 陳少婷 吳天軍)參加“為災(zāi)區(qū)孩子療傷——愛(ài)心海南游”的九名來(lái)自四川綿陽(yáng)安縣、都江堰地區(qū)的地震受災(zāi)兒童，今日相聚在海口萬(wàn)綠園，開(kāi)始他們?yōu)槠谌�天兩晚的海南之旅。此次參加活�?dòng)的孩子都是暫時(shí)無(wú)家可歸、無(wú)學(xué)可上，而到海南來(lái)投親靠友的。

　　帶著地震陰影投親靠友

　　來(lái)自都江堰的十六歲學(xué)生王昕迪到海南找媽媽，地震時(shí)她正在考試，校舍在震中裂了大縫，她受到驚嚇，言語(yǔ)不多，震后夜晚要開(kāi)著燈才能入睡。

　　四川綿陽(yáng)安縣十一歲的彭雨菲到海南找姑姑，她在地震中被老師帶出教室，被人在露天中找到；四川綿陽(yáng)八歲的韓藝和彭雨菲是表姐妹，在地震中，她和外婆躲在衛(wèi)生間，被嚇得直哭；她們的表姐妹十歲的彭亞靜回憶起地震，面露恐懼……

　　震后，姑姑將她們?nèi)齻�(gè)表姐妹她們接到海南，董事長(zhǎng)同為四川人的海南華興學(xué)校，接受了她們借讀。姐姐彭亞靜說(shuō)，來(lái)到海南還是很想念自己的同學(xué)，相信大家都會(huì)很努力走出災(zāi)難。雖然目前還不是很適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)校，但是會(huì)努力去結(jié)識(shí)新的朋友。當(dāng)記者問(wèn)到學(xué)習(xí)難不難時(shí)，七歲的妹妹韓藝快樂(lè)地接過(guò)話說(shuō)，除了數(shù)學(xué)，其他課的課本都不一樣，但是，要努力學(xué)習(xí)考第一。

　　療傷游戲中學(xué)會(huì)相互擁抱

　　今天，這些孩子們聚集在海口萬(wàn)綠園開(kāi)始海南之旅�？鞓�(lè)的出行，似乎讓他們忘記了地震帶來(lái)的驚恐。他們興奮地和偶遇的奧運(yùn)火炬手合影，拉著手一起看植物“大象”，一起在草地上嬉鬧。童真的孩子們，聽(tīng)說(shuō)自己要“上電視”多很高興，也愿意在記者的本上留下自己的姓名。

　　此次活動(dòng)有海南社會(huì)心理學(xué)會(huì)的國(guó)家級(jí)心理咨詢師姚慶和張錦云隨同全程陪護(hù)孩子進(jìn)行護(hù)理治療。他們和孩子們相處融洽，孩子們還親昵地給姚慶取了“海豹”、“狒狒”等可愛(ài)的小外號(hào)。在萬(wàn)綠園中，姚慶特別組織孩子們玩用脖子傳球的游戲。游戲中，想要穩(wěn)穩(wěn)地將球接過(guò)來(lái)再傳給別人，雙方需要來(lái)個(gè)特別的“擁抱”。通過(guò)這個(gè)“擁抱”，可以消除孩子們的緊張情緒，增加他們對(duì)彼此的親熱感，從而獲得安全感、歸屬感。

　　姚慶說(shuō)，這批孩子大多數(shù)心理受地震影響不大，都還很容易快樂(lè)起來(lái)，并樂(lè)意去與人交流。此次出行，主要是要讓孩子們玩得開(kāi)心。旅行中，孩子們?nèi)粼谝雇砗ε�，他們�?huì)陪孩子們一起入睡。對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，則會(huì)采取單獨(dú)輔導(dǎo)的形式。

　　本次活動(dòng)由《南國(guó)都市報(bào)》和海南中國(guó)青年旅行社聯(lián)合發(fā)起，主辦方將為受災(zāi)兒童提供全程的吃、住、導(dǎo)游等服務(wù)。旅程從海口開(kāi)始，將到瓊海博鰲、陵水、三亞亞龍灣等景區(qū)景點(diǎn)參觀旅游。