《微型小說選刊》是學生課外讀物
今年重慶高考考生的滿分作文《我是一只想死的“老鼠”》因“抄襲”之嫌進入公眾視野。記者6月23日致電江西南昌《微型小說選刊》編輯部證實，《微型小說選刊》(半月刊)2004年第9期第41頁曾刊發(fā)過題為《我是一只想死的鼠》的小說。該文原載《文藝生活》2004年第3期，作者為王紀金。
據發(fā)行部一位姓李的工作人員介紹，《微型小說選刊》在全國發(fā)行30多萬冊，重慶市的發(fā)行量有好幾千冊。當地的許多中小學校都把它作為學生的課外讀物。
記者比較了由《微型小說選刊》編輯部提供的《我是一只想死的鼠》復印件與《我是一只想死的“老鼠”》作文后發(fā)現，后者與前者非常相近，相同部分達90%以上。前者有24個自然段，后者有19個自然段。兩篇文章標題只一字之差。兩者有近20處不同，但不同之處字數相差不到50字。
如，《我是一只想死的鼠》開頭部分是：這些天，我一直在為如何去死而焦慮不堪，我的身體極度不適，我沒有上醫(yī)院，因為前幾年占卜大師就諭告我命絕今年。捱過這一年，還有近兩百個日日夜夜。經過痛苦抉擇，我篩定一種死法：上街讓人打死。
作文《我是一只想死的“老鼠”》開頭部分是：這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒上醫(yī)院，因為前幾年有位算命先生告訴過我，我命絕今年，如果挨過了今年，還有幾百個日日夜夜。經過深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。
如果相同程度達90%以上，一般來說可以認為是抄襲”，中國版權保護中心法律部主任湯兆志說，“根據國家版權局的有關解釋，抄襲和剽竊近為同一概念。剽竊、抄襲是指把他人作品據為己有的行為。抄襲者不是自己付出創(chuàng)造性勞動，只是把他人作品個別內容和詞句略作改動。按照我國《著作權法》的規(guī)定，享有著作權的作品必須具有獨創(chuàng)性。這個考生可能讀過這篇文章，在考場上背默出來。他這種背默行為不具有獨立創(chuàng)造性，因此侵犯了原作者的著作權。”
學生抄襲“集體無意識”
近年來，媒體刊登過多篇高考滿分作文，但很快收到讀者“抄襲”舉報：2001年，四川一考生高考滿分作文《患者吳誠信的就診報告》，涉嫌抄襲當年第7期《雜文選刊》刊發(fā)的《患者吳良知先生的就診報告》；2003年，海南一考生的高考滿分作文《最美麗的鳥》，涉嫌抄襲《故事會》雜志刊發(fā)的《愛的誤區(qū)》。
除了許多高考作文被舉報為抄襲外，一些少年寫作大賽的獲獎作品被指稱為抄襲的情況也屢見不鮮。大賽的主辦者為了杜絕抄襲費盡心機由《美文·少年版》主辦的“全球華人少年美文寫作征文大獎賽”已舉辦兩屆，正在進行第三屆。主辦方在每屆大賽之初都明確規(guī)定：“如發(fā)現抄襲或默寫發(fā)表過的文章者，一經發(fā)現，將取消比賽資格，及所有獎項獎金�！钡�是有人心存僥幸，拿抄襲作品冒險。近日，大賽組委會主任賈平凹告訴記者：“抄襲現象在中學生中常有發(fā)生。我們在大賽的開始和過程中一直強調抄襲的危害性。”
但是許多少年人并沒有意識到自己是在侵犯著作權。最高人民法院民三庭(知識產權庭)庭長蔣志培說，現在面對許多中小學生抄襲的問題，應該具體案例具體分析，不要一棒子打死。這與現行教育體制有關。比如，現在學校強調應試教育，老師經常讓學生背誦課文或課外讀物，許多學生會把所背誦的文章平移到考試中去，但并沒有意識到自己在抄襲。這就需要強化青少年的知識產權意識，強調青少年的“創(chuàng)作的獨立性”，要懂得尊重他人的智力勞動成果。散文家韓小蕙認為，老師應有責任跟學生講清楚，什么是抄襲，什么是模仿，什么是創(chuàng)造。
對于中學生抄襲泛濫的現象，作家余秋雨認為：“這種現象一定要改變。要讓他們知道，精神勞動中的抄襲行為是不道德的。我們在教學生寫作技巧的同時，還要進行道德修養(yǎng)教育�！�
版權糾紛：偶然中的必然
“目前社會上的抄襲、剽竊現象變得多樣化、普泛化了”，湯兆志說，“從原來的僅限于學術、科研領域，滲透到包括文藝圖書、影視創(chuàng)作等領域，由原來的‘斷章取義式’剽竊，發(fā)展為原封不動的復制。最多進行一下段落調整，就把別人的作品署上自己的名字�！�
據蔣志培介紹，2003年，全國各級法院審結的知識產權案件中，著作權糾紛案件上升幅度最大，已經位居各類知識產權案件第一位。而實際發(fā)生卻沒有通過法律途徑解決的糾紛數量則更大。并且由于網絡的急速膨脹，網上侵權現象幾乎普遍存在。
另一方面，目前剽竊手段也層層升級。山東作家時鋒日前致電記者說，最近他幾乎每天都要去山東濟寧中級人民法院。他起訴的21家單位和個人的著作權官司于6月開庭。時鋒10年來先后出版了《保衛(wèi)毛主席訪蘇》、《為了領袖的安全》等60多萬字的作品，耗資10多萬元，查閱了大量歷史檔案。他說，其心血成了“文壇剽客”坐享其成的源泉�！安⑶以S多被告并不是直接抄襲者，而是抄襲了另一作品，另一作品卻抄襲了原作”。“我感到疲憊，‘文壇剽竊’已經升級，我的訴訟也只好升級。他們連環(huán)抄，我連環(huán)告。”
專家開藥方：維權之路如何走
今年6月30日是中國知識產權司法保護網站創(chuàng)辦5周年紀念日。網站創(chuàng)辦者蔣志培決定做兩件事：一是對網站進行全面升級，二是把網站的一部分成果《知識產權法律適用實務問答錄》結集出版。他說，當前，包括剽竊、抄襲在內侵權行為已經升級，所以網站也要相應升級，所謂“魔高一尺，道高一丈”。
湯兆志認為，反擊抄襲、剽竊首先要提高全民的知識產權意識。著作權人要有意識以法律武器捍衛(wèi)自己的權利�，F在有些創(chuàng)作者發(fā)現自己的作品被轉載了、摘編了，還認為這說明了自己的創(chuàng)作很優(yōu)秀，并沒有維權概念。
按照著作權法第46條第五項的規(guī)定，作品被剽竊屬于民事侵權，民不舉，官不究，發(fā)現自己的著作權被侵犯，就要立即向當地的著作權行政管理機關投訴，必要時向法院起訴。我國對于著作權保護的法律比較完善，《著作權法》、《刑法》、《民法》、《合同法》中都有可以適用的相關條款，根據《刑法》規(guī)定，盜版應當追究刑事責任。
2000年，旅美學者方舟子創(chuàng)辦了國內第一個中文學術打假網站“新語絲·立此存照”，揭露了大量的學術界的剽竊抄襲行為。其后，上海師范大學教授何云峰教授創(chuàng)辦了國內首家專業(yè)反防剽竊網站———好漢網，首次嘗試借鑒國外的反剽竊經驗。方舟子接受記者采訪時說：“反剽竊遇到的最大困難，是如何讓更多的人了解真相，光靠一兩個網站在互聯網上揭露是遠遠不夠的�！�(本報記者王亦君特約撰稿徐林正)
來源：中國青年報
