中新社�？谌率针� (記者王辛莉)海南兩位高校心理專家今天下午在此間接受記者采訪時(shí)呼吁，“馬加爵案”透露大學(xué)生心理障礙，應(yīng)引起社會(huì)各界高度關(guān)注。
海南省警方今天下午在三亞舉行的“緝捕馬加爵獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)有功人員新聞發(fā)布會(huì)”上證實(shí)，馬加爵已對(duì)自己殺害四位大學(xué)同學(xué)的罪行供認(rèn)不諱。據(jù)央視今天下午五時(shí)半播出的“法制在線”節(jié)目披露，馬加爵殺害四位同窗起因僅是打牌時(shí)同學(xué)曾稱其作弊，其懷恨在心而致。
海南大學(xué)心理咨詢中心符明老師認(rèn)為，“馬加爵案”是大學(xué)生心理障礙的極端表現(xiàn)。大學(xué)生成長(zhǎng)階段是人生的特殊、迷惘期，正進(jìn)入成年人的社會(huì)角色，但對(duì)社會(huì)、家庭而言，因其經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，實(shí)際仍是“未成年人”，又面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)、學(xué)費(fèi)等心理壓力，及人際關(guān)系、愛(ài)情等成長(zhǎng)的煩惱和困惑，容易角色錯(cuò)位。大學(xué)生心理障礙常表現(xiàn)為偏執(zhí)、自負(fù)、多疑、焦慮、冷漠、狹隘與狂妄。
海南醫(yī)學(xué)院心理學(xué)副教授葉莜雯多年從事心理學(xué)教學(xué)，并在醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院開(kāi)設(shè)的心理治療門診坐診，她分析稱，“馬加爵案”透露兩個(gè)問(wèn)題值得關(guān)注：一是家庭、學(xué)校重孩子成績(jī)，輕心理素質(zhì)教育。很多來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生有自卑心理，因習(xí)慣見(jiàn)識(shí)等在大學(xué)易受到城里同學(xué)的嘲笑，在心理上形成很大疙瘩，變成仇視；二是家庭、校園等成長(zhǎng)環(huán)境灌輸給孩子的信息偏頗，導(dǎo)致孩子形成對(duì)社會(huì)的看法偏執(zhí)，直接影響其為人處世。葉莜雯指出，在高校，大學(xué)生因失戀、成績(jī)差和人際關(guān)系不融洽，導(dǎo)致自殺傾向的現(xiàn)象較嚴(yán)峻。
據(jù)了解，目前內(nèi)地多數(shù)高校已開(kāi)始重視在校大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，學(xué)校設(shè)有學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)，新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行心理普測(cè)，了解新生心理狀況，對(duì)心理異常學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。
海大符明老師曾在美國(guó)攻讀心里咨詢專業(yè)，兩年前到海南大學(xué)執(zhí)教。她觀察到，絕大部分大學(xué)生通過(guò)向自己信任的長(zhǎng)輩師長(zhǎng)、同學(xué)等傾訴、求助，或閱讀心理書籍、上網(wǎng)查詢，找到心理疏導(dǎo)方式，舒緩緊張心理。她又表示，學(xué)�？沙闪⒁恍⿲W(xué)生互助組織，多給學(xué)生溝通的平臺(tái)。
葉莜雯副教授則強(qiáng)調(diào)，中國(guó)的學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)愛(ài)的教育。同時(shí)她建議，自感有“心病”的大學(xué)生不防主動(dòng)找心理醫(yī)生傾訴。
