家長們長期困擾于孩子短信應該看還是應該不看？要在充分保障孩子個人空間和及時發(fā)現孩子思想中的不良苗子兩者之間“走鋼絲”———這個屢屢引爆“家庭沖突”的問題讓眾多爸爸媽媽傷透腦筋。

　　校園流傳“灰色短信”

　　“從××開往××的3838次列車上的乘客請注意了，請您抓緊時間上車，上車時請帶上別人的行李……”這是一條流傳在校園里的手機彩信，而且越往下讀，內容越“過火”。類似的灰色手機短信還有很多，有搞笑的、調侃的、挖苦的。在近日市科學育兒基地舉辦的“親子共同成長”育兒講堂上，“灰色短信”被列為當前家庭教育領域十大熱點問題之一。

　　“我們平時給同學發(fā)短信，稱呼都比較隨意，經常是以‘老公’、‘老婆’或者綽號相稱，被老爸老媽看到可不得了�！本妥x于浦東一所高中的學生小林告訴記者，如今同學之間用短信溝通很正常，不過短信溝通的內容多是不可公開的“悄悄話”：既不能在家里打電話大大方方講，也不能面對面說。

　　不同家長不同處理方式

　　要不要看孩子的手機短信？不同的家庭，情況也千差萬別，記者在采訪中大致把家長們的態(tài)度分為以下三大類。

　　“攻心為上”型：家長曾女士從來不看女兒的手機短信�！耙驗槲矣羞@個自信，自家孩子那點小心思，不看短信也基本知道。就算看短信知道點什么也沒意思，關鍵是要管住孩子的心，和別人無關�！�

　　“經濟制裁”型：“我會按月觀察孩子的手機費使用情況。如果發(fā)現有一段時間，孩子打電話、發(fā)短信特別多，我會找他聊，問他在聯系什么事情。”家長陳女士直言，一旦發(fā)現兒子與異性朋友關系不同尋常，她會減少給孩子的手機話費，直至沒收手機。

　　“暗探監(jiān)控”型：王女士的兒子今年參加高考。她經常把門開一條縫，偷看孩子在干什么，趁孩子上廁所或者洗澡的時候偷看孩子的手機短信。

　　“走鋼絲”要找平衡

　　上海社科院青少所所長楊雄認為，校園“灰色短信”的流傳，并不代表這些孩子認同“灰色短信”傳播的價值觀，這是孩子運用自嘲、反諷、解構等方法，來宣泄過高的學習壓力，表達對枯燥的校園生活的不滿。

　　家長到底該怎么做？教育心理專家應力教授認為，心理學中有一個“禁區(qū)效應”，父母越是明確禁止孩子上網、收發(fā)手機短信，孩子越會對這些資訊產生好奇心。關鍵問題在于，父母如何有效化解“禁區(qū)效應”，教會孩子辨別各種信息，并在對信息無法作出辨別時，更主動地求助于父母、師長�！霸趯�孩子的教育過程中，家庭是最根本的要素；而努力完善家庭教養(yǎng)的方式與風格，是建立真正和諧家庭關系的前提�！�