因為年齡的關系，今年春天，原上海市僑聯第九屆委員會主席、常委、委員楊玉環(huán)從領導崗位上退了下來。面對她的讓賢，在上海市僑聯九屆七次全委會上，中共上海市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長楊曉渡在講話中運用四個排比句式，共15個詞組對她的工作給予了很高很高的評價，并號召全會學習和發(fā)揚楊玉環(huán)為黨為國為僑盡心盡力盡責服務的精神。那么，什么是楊玉環(huán)的“三為”“三盡”服務的精神內涵呢？

　　兩代人的命運和兩次人生跨越

　　楊玉環(huán)，福建漳浦人，1941年出生在印度尼西亞萬隆。提及漳浦，很多人都知道，是著名僑鄉(xiāng)和臺胞祖籍地，據了解，在2300多萬臺灣人中漳浦籍的就有200多萬。旅居海外的僑胞、港澳同胞近8萬人，歸僑、僑眷2萬人。楊玉環(huán)的父母是16歲從福建漳浦遠渡重洋去印度尼西亞謀生的。1957年，身為印度尼西亞華人學校學生活積極分子的楊玉環(huán)，率領7個班干部毅然回到祖國。她至今沒有忘記，面對當時的外交環(huán)境，面對依依不舍的骨肉親情，父母在和自己臨別時講了這么一句話：“當初我們16歲離鄉(xiāng)背井離開祖國為的是謀生，你16歲回到祖國的懷胞為的是建國，這就算是我倆給祖國還債吧！”

　　由此，海外僑胞愛國愛鄉(xiāng)之情在楊玉環(huán)心目中的印象如雕似刻。同樣的16周歲，一個是謀生，一個是建國，兩代人的不同命運催生了楊玉環(huán)立志向上不言敗的堅定信念。踏上國土，眾多僑生的選擇是要求到北京求學或就業(yè)，而楊玉環(huán)的選擇是服從分配。在武漢完成高中學業(yè)后，正是我國需要培養(yǎng)體育人才之際，她服從需要，先后被保送到師范學院體育學院學習；大學畢業(yè)，她再次服從國家需要，來到上海市第八中學任教。第2年就擔任教研組長，由于訓練成績凸顯，她先后榮獲過上海市教育戰(zhàn)績先進個人、上海市勞動模范、全國優(yōu)秀體育教師等榮譽稱號。

　　回憶往事，楊玉環(huán)滿懷深情，從一個普通的歸僑青年到全國優(yōu)秀體育教師，在她看來，是自己人生的第一次跨越。文革后，在撥亂反正中，她又走上了僑務工作的領導崗位，先后擔任過上海市僑務辦公室副主任、市僑聯主席、黨組書記、中國僑聯副主席等職務。

　　兩字不同涵義和兩個不同方向

　　“我做夢也沒有想到黨組織會把自己從一個普通的人民教師推上僑務領導工作的崗位”。和楊玉環(huán)交流，讓你聽得最多的是兩個字，一個是僑，另一個是橋。在她看來，僑與橋，盡管只有一音之別，但內涵卻完全兩樣。

　　讓歸僑來做歸僑僑眷和海外僑胞的工作，這是落實中央僑務工作政策的策略，通過僑辦這個政府部門來搭建一座聯系歸僑僑眷和海外僑胞的橋梁，這是僑務工作所要達到的目的。憑借對中央僑務工作政策的理解，在擔任上海市僑辦主要領導以后，她感覺到了自己所肩負的貴任和壓力。

　　1983年，時值我國改革開放初始，怎樣及時把中國共產黨的僑務政策通過市僑辦這個窗口落實到僑界？怎樣加強與僑界聯系、溝通、及時了解僑界的意見、建議和呼聲，發(fā)揮僑力集中僑智促進和服務于改革開放？怎樣在僑與橋之間有效發(fā)揮鑰匙的功能作用？為此，她和她的一班人動足了腦筋。

　　中國通向世界的大門敞開了，上海一直處在改革開放的前沿，國外的僑胞臺胞紛紛來上海探親、旅游、治病、考查、經商、投資，哪里有需求，哪里就有楊玉環(huán)和她的一班人在熱情服務的身影出現；哪里有需求，哪里就有楊玉環(huán)和她的一班人在為他她們排優(yōu)解難和穿針引線的繁忙。