明天是世界口吃日。據(jù)統(tǒng)計，全世界成人口吃發(fā)生率為1%左右，如果按照這個標(biāo)準(zhǔn)計算，意味著中國有接近1300萬口吃患者群體。由于言語表達屢屢發(fā)生障礙，導(dǎo)致生活中的很多不便，很多口吃患者認(rèn)為自己有缺陷，是患了“不治之癥”，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。

　　口吃與心理障礙緊相關(guān)

　　大多數(shù)口吃者并不是任何時候都口吃，有時很順溜，有時“結(jié)巴”；有的場合講得好，有的場合講不好。美國有專家對口吃進行研究，發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)口吃時腦電波與正常人有異常，但口吃的原因迄今為止仍未統(tǒng)一觀點。上海精神衛(wèi)生中心社交焦慮癥治療專家張新凱醫(yī)生表示，不少社交恐懼癥的患者都有口吃現(xiàn)象，有的口吃患者在熟人面前說話基本不口吃或很少口吃，可在生人面前卻喉頭梗塞，有的跟家人閑聊還可以，可就怕和領(lǐng)導(dǎo)對話……

　　張景暉是中國早期口吃矯治方面的重要專家，他以無數(shù)次的實踐和研究創(chuàng)立“口吃病”概念。上�？诔詤f(xié)會負責(zé)人黃逸表示，“口吃病”亦即口吃伴隨心理障礙，這種概念闡明了口吃與心理障礙密切相關(guān)。心理障礙會加劇口吃的嚴(yán)重程度，而口吃現(xiàn)象不斷增多，反過來引起更重的心理障礙，許多口吃病患者就這樣陷入惡性循環(huán)。

　　口吃嚴(yán)重影響生活質(zhì)量

　　一名“吃友”在我國最大的口吃網(wǎng)站——中國口吃社區(qū)網(wǎng)上說出自己的經(jīng)歷：“因為口吃，我現(xiàn)在有很嚴(yán)重的抑郁癥。 ”

　　也許不是所有的口吃患者都有如此極端的痛苦情緒，但大部分“吃友”都會感覺到，口吃影響了他們的生活質(zhì)量。一位“吃友”說，家人已經(jīng)幫他張羅了好多次相親，每次一見面，對方發(fā)現(xiàn)他口吃，往往沒了下文。還有一位“吃友”說起自己口吃的原因，是父母的巴掌讓他更加慌亂，小時候的口吃一直到現(xiàn)在還沒有消除。

　　來自徐匯區(qū)口吃矯治站的數(shù)據(jù)顯示，口吃患者男性多于女性。從1996年2月至2006年12月底，該站共收治口吃患者845人，其中男性676人，女性169人。

　　口吃患者說話時容易產(chǎn)生言語重復(fù)、停頓、拖長現(xiàn)象，有時會伴有胸悶氣短、呼吸急促、心慌意亂、肌肉痙攣、面紅耳赤、懼怕說話等癥狀。嚴(yán)重時，喉嚨里好像塞著東西，想說的話說不出來，上氣不接下氣，用盡全身力氣也不能表達自己的意思。它雖然不直接損害人的機體，但給患者的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來困難，給患者帶來壓力和挫傷。

　　求醫(yī)無門只得自發(fā)矯正

　　成年人患了口吃去哪里矯治？

　　記者打電話給申城各大醫(yī)院，但是卻發(fā)現(xiàn)本市缺少專門的口吃門診，甚至連專門治療口吃的醫(yī)生也寥寥無幾。上海兒童醫(yī)學(xué)中心語言障礙科有專門針對兒童語言發(fā)展障礙的治療和訓(xùn)練，口吃就是其中之一。但是成人患了嚴(yán)重的口吃，卻有點求醫(yī)無門的意思。

　　徐教口吃矯治站站長姚鑫山透露，當(dāng)前國內(nèi)正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)治療口吃的科室和專門治療口吃疾患的專業(yè)醫(yī)生十分缺乏，醫(yī)院沒有口吃科(外單位掛靠者除外)，醫(yī)學(xué)院沒有培訓(xùn)口吃治療的學(xué)科。但是我國口吃患者人群數(shù)量巨大，所以出現(xiàn)了不少民間自發(fā)研究與探索治療口吃的組織。

　　這種組織有兩種類型：一種是口吃矯治機構(gòu)，通常稱為矯治站、矯治學(xué)校、矯治中心等，目前在北京、上海等地有40多家；另一種是由口吃者自發(fā)組織的互助團體，如中國口吃協(xié)會，上�？诔詤f(xié)會等10多家。據(jù)說全國已有10多萬人加入了口吃協(xié)會，他們互相親切地稱呼“吃友”。

　　上�？诔詤f(xié)會和徐匯區(qū)口吃矯治站常常組織“吃友”定期訓(xùn)練，分享自己的經(jīng)歷和生活中的挫折，學(xué)習(xí)適合自己的治療方法，克服心理上的膽怯。

　　兒童口吃最需要家長耐心

　　上海兒童醫(yī)學(xué)中心設(shè)有目前為數(shù)不多的兒童吃口門診，口吃在兒童期被稱為發(fā)育性不流利。兒�？浦魅握乱牢谋硎荆瑑和�口吃的發(fā)病模式有兩種，即神經(jīng)心理語言模式和需求與能力模式。由于字句發(fā)育的不同步，或是表達的需求與能力不匹配， 2歲后詞匯增加迅速，但表達能力跟不上思維發(fā)展的速度。雖然發(fā)育性不流利是正常發(fā)育過程中的暫時現(xiàn)象，但使家長和兒童產(chǎn)生一地的焦慮，并可能造成不良影響。

　　如何幫助兒童順利度過這一階段，在很大程度上取決于家長的態(tài)度。章主任建議，家長要耐心地聽孩子在講什么，而不是聽他怎么講；對他講話的內(nèi)容做出反應(yīng)，而不是對他的口吃做出反應(yīng)。讓孩子將所想的表達出來，不要打斷他的講話，讓他使用自己的詞匯。慢慢地、平靜地重復(fù)孩子所講的內(nèi)容，并保持穩(wěn)定的情緒。最后，要保證每天至少花5分鐘和孩子談話，做到語速緩慢、語言簡單、輕松愉快。

　　釋疑解惑 口吃疑問面面觀

　　專家支持

　　徐教口吃矯治站站長姚鑫山

　小孩子好奇心強，看到口吃者就學(xué)，為什么會很容易“染”上，又難以改掉？

　　答：孩子處于學(xué)習(xí)語言的階段，無意間學(xué)了“口吃”，形成了不良的語言習(xí)慣。這種不良語言習(xí)慣被父母發(fā)現(xiàn)后常常會責(zé)備、訓(xùn)斥，甚至打罵。在同齡人中則會招來啼笑起哄。這些環(huán)境容易引起當(dāng)事人緊張害羞的情緒，導(dǎo)致思維、說話、呼吸三者協(xié)調(diào)。

　　為什么男性發(fā)病比女性多？

　　答：這和女性腦部的語音功能區(qū)比男性強有關(guān)；其次，兒童時期，男孩子比女孩子調(diào)皮，因為“學(xué)習(xí)口吃”而養(yǎng)成壞的語言習(xí)慣的也較多；最后，男性承受了更多家庭和社會的壓力，壓力造成的心理緊張也可以成為口吃的誘發(fā)因素。萬一患上口吃，幼兒比成人更容易治療好。

　　為什么越想不要有口吃，我就會越口吃得厲害？

　　答：口吃患者往往有自卑心理和病恥感，他們不希望別人知道自己是口吃患者，也希望減少自己口吃的頻率，但越是把注意力集中在這里，就越容易出現(xiàn)口吃。不少口吃患者在訓(xùn)練之后追求語言上的完美，有一點點口吃現(xiàn)象就很難過、很沮喪，這也不利于口吃的緩解。

　　萬一孩子有口吃的苗頭，該怎么辦？

　　答：家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了輕微的口吃，不要給孩子太多壓力，給他寬松的心理環(huán)境，經(jīng)常引導(dǎo)和鼓勵他把話說得慢一點，切忌指責(zé)、謾罵。民間有種說法，下雨天，打口吃的孩子耳刮子會打好，這是不科學(xué)的做法。幼兒園、小學(xué)里，如果老師發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生出現(xiàn)口吃，應(yīng)該調(diào)整好氛圍，不要讓別的學(xué)生嘲笑口吃學(xué)生，也不要讓大家學(xué)他說話。

　　治療對策

　　語言訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)最常見

　　沒有一種方法可以治好所有的口吃患者。每個人需要根據(jù)自己不同的特點來選擇性地接受相應(yīng)的治療和訓(xùn)練。姚鑫山說，眼下比較常見的治療方法有語言訓(xùn)練、心理療法、推拿、用藥以及口吃矯正器。

　　發(fā)音法 讓當(dāng)事者重新學(xué)習(xí)一種講話的方式，改變當(dāng)事者過急、過快、過重的講話習(xí)慣。

　　松弛法 讓當(dāng)事者學(xué)會多種放松方法，達到心平氣和地講話。

　　呼吸法 口吃者思維、說話、呼吸三者失調(diào)。通過呼吸技術(shù)的訓(xùn)練，使之思維、呼吸、說話三者協(xié)調(diào)。

　　暗示法通過正面暗示克服當(dāng)事者擔(dān)憂、害怕心理，增強克服口吃的信心。

　　催眠法 在催眠中施以暗示，影響其潛意識，化解口吃的“情結(jié)”。

　　認(rèn)知法 通過理性情緒治療技術(shù)，改變口吃者關(guān)于口吃的不合理想法，如口吃是不治之癥等。(肖波)