中新網(wǎng)北京4月18日電　題：第二炮兵導(dǎo)彈“神醫(yī)”陽純晶

　　　　　　　　　　　　　　作者　何基剛

　　第二炮兵某旅裝備部特裝管理科長陽純晶是一位導(dǎo)彈“神醫(yī)”。他通過自學(xué)熟練掌握兩種型號導(dǎo)彈12種專業(yè)理論知識，能夠默畫某新型導(dǎo)彈控制專業(yè)所有電氣線路圖。在參加上級舉辦專業(yè)技術(shù)軍事比武中，他四次獲得一等獎，成為部隊最年輕的導(dǎo)彈專業(yè)技術(shù)尖子。

　　1992年，陽純晶考取了一所地方大專院校，因為家境貧困，只好放棄繼續(xù)上學(xué)的機會，選擇了參軍入伍。來到二炮這所高科技“大學(xué)”后，他苦練軍事技能，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。因為文化基礎(chǔ)扎實，當(dāng)兵第一年，他就被挑選擔(dān)任全營專業(yè)理論教員。當(dāng)兵第二年，參加全旅專業(yè)理論大比武，就奪得所在專業(yè)擂主，“專業(yè)通”的美譽不脛而走。當(dāng)兵第三年，因為部隊保留專業(yè)技術(shù)骨干，他被組織保送入學(xué)深造�！叭�年三級跳”，在旁人看來，陽純晶很幸運，但這背后，只有一本本記得密密麻麻的專業(yè)理論學(xué)習(xí)筆記本，一張張專業(yè)理論卡片見證了他曾經(jīng)付出的努力。

　　當(dāng)兵16年，陽純晶撰寫的專業(yè)理論學(xué)習(xí)筆記本壘起來足有一米多高，學(xué)習(xí)制作的一千多張專業(yè)理論卡片，連起來繞八百米操場一圈。

　　提干回來后，陽純晶不再只滿足精通一門導(dǎo)彈專業(yè)理論知識了，他開始觸類旁通，把眼光盯到導(dǎo)彈其他專業(yè)理論上，發(fā)射陣地、技術(shù)陣地等專業(yè)理論知識。幾年來，陽純晶系統(tǒng)地掌握了某型號導(dǎo)彈地面設(shè)備六種專業(yè)理論知識。

　　部隊實裝操作演練，陽純晶從操作員變成技術(shù)把關(guān)人員；部隊組織專業(yè)理論比武，他從參賽選手變成了裁判員。當(dāng)排長期間，在他的言傳身教下，全排專業(yè)理論考核，次次都名列全旅同類專業(yè)前茅；當(dāng)代理連長，在他的出色指揮下，軍委一位領(lǐng)導(dǎo)觀摩了連隊操作演練，給予較高評價。

　　1999年，陽純晶被調(diào)到裝備部門擔(dān)任特裝助理員。不久，他就參加了部隊裝備整修任務(wù)。憑著豐富的專業(yè)理論知識，他帶領(lǐng)十多名修理專業(yè)骨干，不分晝夜，加班加點，兩個多月時間，維修好了120多臺裝備車，速度驚人，超額完成了裝備整修任務(wù)，使老裝備煥發(fā)新的活力。

　　有一年，該旅進行實彈發(fā)射任務(wù)，陽純晶在技術(shù)陣地現(xiàn)場把關(guān)，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)斗彈體測試出現(xiàn)電壓異常，操作號手對此卻“視而不見”，這種異常往往在訓(xùn)練過程中，都容易被“忽略”的，但實彈發(fā)射決不允許出現(xiàn)一絲一毫差錯。他當(dāng)機立斷要求操作號手停止測試。經(jīng)請示指揮部同意后，他爬上彈體查找電纜接頭，可查找了一遍后，并沒有發(fā)現(xiàn)問題。難道是自己太緊張了？陽純晶又查找了一遍電纜接頭，終于在一個不起眼的位置查找出了測試出現(xiàn)異常的故障。原來，有一個電纜插頭連接口松動，影響電壓穩(wěn)定，導(dǎo)致測試異常。

　　故障排除后，彈體測試又恢復(fù)正常。當(dāng)這枚導(dǎo)彈點火騰飛后，陽純晶懸著的一顆心才放了下來。他最后一個撤離發(fā)射場坪掩體。剛走進指揮部，指揮部所有成員都站立起來，對他報以熱烈掌聲。(完)