法國教育部漢語總督學(xué)白樂桑27日表示，近十幾年來，漢語教育在法國經(jīng)歷了飛速發(fā)展，其發(fā)展過程堪稱“創(chuàng)造歷史”。

　　在法國漢語教師協(xié)會召開的新聞發(fā)布會上，白樂桑公布了2010年度漢語水平考試(HSK)的最新變化。他說，進(jìn)入21世紀(jì)以來，語言水平測試擁有了越來越高的價值，與普通大學(xué)的中文系文憑不同，它考察的是外語交際的實際能力，具有穩(wěn)定性和標(biāo)準(zhǔn)化兩大特點(diǎn)。就漢語水平考試而言，自1990年啟動以來，它已被推廣到全球40余個國家。在法國，報考人數(shù)從1994年的200人發(fā)展到去年的將近700人。

　　回顧漢語教學(xué)在法國的發(fā)展，白樂桑用“創(chuàng)造歷史”來形容內(nèi)心的感受。他舉例說，在法國的中等教育(初高中)中，漢語雖屬小語種，但學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)在以每年8%的速度遞增，而它所受到的媒體關(guān)注度也位居所有語言之首。目前，法國約有500所初高中開設(shè)了漢語課程，漢語教學(xué)點(diǎn)即將覆蓋法國本土的所有學(xué)區(qū)。

　　白樂桑表示，除數(shù)量增長外，漢語在法國外語教學(xué)中的地位也在不斷提升，中文課從高中逐步擴(kuò)展到初中，并可以作為學(xué)生的第一和第二外語選修。此外，2008年9月，法中兩國決定在法國設(shè)立中文國際班，用雙語授課，對學(xué)生進(jìn)行“精英化”的訓(xùn)練，力爭讓他們具備高層次的中文閱讀能力。

　　白樂桑說，漢語地位的提升還可以從法國教育部的教師資格考試中看出。他以自己的親身經(jīng)歷舉例道，他在上世紀(jì)70年代末參加了漢語資格考試。當(dāng)時這種考試每兩年舉行一次，每年只有一到兩個教師名額，而現(xiàn)在考試不但年年都有，而且名額也已增加到20個左右。

　　面對法國掀起的“漢語熱”，白樂桑認(rèn)為，這與法中兩國的歷史淵源以及法國教育部的支持密不可分。他說，法國是第一個在大學(xué)里開辦中文系的西方國家，它的漢語教育規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過德國和意大利等國；而教育部也有明確的政策支持漢語教學(xué)，2006年，法國的一位教育部長還專門就此舉辦過新聞發(fā)布會，這在其他西方國家可謂聞所未聞。

　　最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，10年前學(xué)習(xí)漢語的法國中學(xué)生不到5000人，而2009年9月份開學(xué)時，全法中學(xué)共有25600名學(xué)生學(xué)習(xí)漢語，再加上16000名大學(xué)生和約2000名小學(xué)生，學(xué)習(xí)漢語的法國學(xué)生總數(shù)約為44000人。如今，漢語在法國教育體系外語科目中的排名已上升到第五位。此外，漢語教師隊伍也在不斷擴(kuò)大。上世紀(jì)80年代成立法國漢語教師協(xié)會時，漢語教師加起來不到30人，目前則達(dá)到430人。(李學(xué)梅)