中新網(wǎng)10月2日電　據(jù)日本《中文導(dǎo)報(bào)》報(bào)道，暑假過后，在日中國人子女赴日急增，由于他們語言不通，在轉(zhuǎn)入日本公立小學(xué)、初中時(shí)遇到困難，令日本學(xué)�？嘤趯�應(yīng)。

　　據(jù)橫濱市中區(qū)透露，暑假結(jié)束后，橫濱市立港中學(xué)校有7名中國人學(xué)生轉(zhuǎn)入；橫濱市立富士見中學(xué)校有4名中國、菲律賓學(xué)生轉(zhuǎn)入；橫濱市立吉田中學(xué)校有5名中國人學(xué)生轉(zhuǎn)入。各橫濱市立小學(xué)校也有許多中國人子女轉(zhuǎn)入。這些華人子女有一半以上是由在日華人父母和親屬召集來日的。

　　由于中國是9月以后開學(xué)，這些在中國學(xué)校讀書或畢業(yè)的學(xué)生來日時(shí)間很短，而且不會說日語，父母和親屬將他們直接轉(zhuǎn)入到日本的公立小學(xué)、初中，令日本公立學(xué)校不知該如何對應(yīng)。日本學(xué)校紛紛表示“學(xué)習(xí)語言”不通，無法理解授課內(nèi)容，學(xué)校老師更是呼吁“如何保障外國人子女的學(xué)習(xí)權(quán)利，設(shè)置相應(yīng)的體制已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急”。

　　據(jù)橫濱市教委統(tǒng)計(jì)，2003-2007年橫濱市內(nèi)的市立學(xué)校有850名外國人兒童、學(xué)生轉(zhuǎn)入，日語需要指導(dǎo)的外國人兒童、學(xué)生也在急增。神奈川縣母語為中文、日語需要指導(dǎo)的華人子女為593人。

　　橫濱市各市立學(xué)校都設(shè)置了國際教室，每5名以上外國人兒童、學(xué)生增派1名日語指導(dǎo)老師，每20人以上外國人兒童、學(xué)生增派2名日語指導(dǎo)老師，由專職日語教師進(jìn)行日語指導(dǎo)，也有義務(wù)翻譯的派遣。但是，位于關(guān)內(nèi)及其周邊的市立小學(xué)、初中的校長們都表示，現(xiàn)在他們學(xué)校的國際教室里，日語需要指導(dǎo)的外國人兒童、學(xué)生即使達(dá)到100人，配置的日語指導(dǎo)老師也僅有2人，而且派遣的義務(wù)翻譯也時(shí)間有限。學(xué)�，F(xiàn)場需要應(yīng)對的“語言障礙”，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以前市教委制定的對策，不馬上做出相應(yīng)的對策，將很難保障外國人子女的學(xué)習(xí)權(quán)利。

　　橫濱市立本町小學(xué)內(nèi)由市教委運(yùn)營的日語教室，今年9月上旬外國人兒童、學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過30人，達(dá)到膨脹飽和狀態(tài)。盡管增加了1名義務(wù)日語教師，但是老師們表示，對于學(xué)習(xí)語言光在這里其課程是根本不夠的，但不讓他們盡快畢業(yè)，日語教室也難于運(yùn)營，他們對此也是心里十分矛盾。

　　另外，派遣翻譯的需求也很高。據(jù)悉在中區(qū)的初中，派遣翻譯后，牽涉外國人學(xué)生的爭吵銳減了。但是該校校長表示，如果能理解外國人學(xué)生的所想，則所需解決的問題就很多，可是學(xué)校卻沒有每天派遣翻譯的預(yù)算。

　　除去日語之外，各學(xué)習(xí)科目的專用語言等也是學(xué)習(xí)的障礙。學(xué)校老師表示，日語需要指導(dǎo)的外國人兒童、學(xué)生除了在國際教室以外的時(shí)間，上課時(shí)因?yàn)闊o法理解內(nèi)容“就好像客人似的”。

　　對在日外國人教育有深入研究的神奈川大學(xué)大學(xué)院教授阿部浩己指出，像橫濱市中區(qū)這樣的狀況日本各地都有，今后隨著日本大量接納移民，日本很難避開多民族、多文化國家化的現(xiàn)象。尊重多文化，提高外國人兒童、學(xué)生們的人格教育，需要國家實(shí)施增加教育預(yù)算、增加教師隊(duì)伍等來對應(yīng)。

　　截止到今年8月末，日本橫濱市中區(qū)區(qū)民為114263人，外國人區(qū)民為15377人，中國人區(qū)民為7856人。(周宏)