中新網(wǎng)8月10日電　據(jù)印尼《星洲日報》報道，為了進(jìn)一步了解高中華文教師培訓(xùn)活動，星洲日報對8月4日開始的由東南亞各國教育部連署機(jī)構(gòu)屬下的語言教師技能提升部組織策劃，在雅加達(dá)教師與教職員發(fā)展中心舉辦的漢語言教師教學(xué)技巧培訓(xùn)，做了進(jìn)一步跟蹤采訪。

　　據(jù)此次活動講師之一的東北大學(xué)留學(xué)生教育學(xué)院副院長金曉燕介紹，這次活動旨在提升東南亞華文教師的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式，同時也讓他們得到自我提高，夯實基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強他們的教學(xué)能力。

　　她指出，培訓(xùn)主要從三個方面展開，分別是教學(xué)模式、語法訓(xùn)練和文化熏陶。

　　讓東南亞華文教師學(xué)習(xí)科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)模式，增加語法訓(xùn)練，并且注重用漢語文化去熏陶學(xué)生，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果；同時也對東南亞各國學(xué)員的教學(xué)模式和經(jīng)驗做一個了解，希望能吸取其中好的經(jīng)驗和模式，大家共同進(jìn)步。

　　受訪的東南亞學(xué)員們也認(rèn)為這是印尼社會深切關(guān)注華文教育的一個重要表現(xiàn)，東南亞華文教育發(fā)展將會有美好未來，前景良好。

　　關(guān)漢銘：學(xué)習(xí)教學(xué)模式

　　關(guān)漢銘老師是來自印尼巨港的華文老師，同時他也是這次來參加培訓(xùn)的所有老師當(dāng)中，唯一一位不是漢語專業(yè)，或者從事漢語專業(yè)多年的老師，他是畢業(yè)于英文專業(yè)的。

　　關(guān)漢銘表示，巨港的漢語教學(xué)基礎(chǔ)還很薄弱，自己從事漢語教學(xué)也不久，希望通過這個培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的漢語教學(xué)模式和經(jīng)驗，來貢獻(xiàn)于巨港的華文教育事業(yè)。

　　他說，雖然巴領(lǐng)旁的漢語教學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但是他有信心未來會越來越好，整個東南亞的華文教育也會越來越好。

　　Joy：解決教學(xué)難題

　　來自泰國曼谷的華文教師Joy高興的說，之前沒參加這一類型的漢語教學(xué)培訓(xùn)，一直苦惱與在漢語教學(xué)上的一些問題，參加這個活動，學(xué)到了很多知識，解決了以前很多在漢語教學(xué)上面的難題。

　　對于未來東南亞華文的發(fā)展趨勢，Joy充滿了信心，相信隨著中國的發(fā)展，漢語在世界上會越來越重要。

　　林養(yǎng)能：改正教學(xué)不足

　　來自柬埔寨的林養(yǎng)能是一位有著將近20年華文教學(xué)經(jīng)驗的長者，對這次活動，他表示很滿意。他認(rèn)為這個活動提高了教師的教學(xué)水準(zhǔn)，改正了教師在教學(xué)上的一些不足之處，對提高教學(xué)品質(zhì)，教育好學(xué)生有很大的幫助。

　　他希望，以后東南亞各國華文教育多多合作，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，使東南亞華文教育有一副新氣象。

　　阮紅瑩：學(xué)到先進(jìn)教學(xué)模式

　　作為越南唯一一所開設(shè)華文示范性教學(xué)的高中的華文教學(xué)領(lǐng)軍人物，阮紅瑩對這次活動評價很高。

　　她表示，越南臨近中國，但是在高中階段教授中文卻還是處于實驗摸索階段，參加這次活動很有收獲，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)模式和優(yōu)秀的教學(xué)方法。

　　“回去以后一定好好的發(fā)揮在這里學(xué)到的知識，促進(jìn)越南華文教育事業(yè)的發(fā)展�！�

　　同時她還希望，以后能多參加類似的活動。

　　林敏聰：學(xué)曉先進(jìn)教學(xué)知識

　　林毓聰是來自馬來西亞的一位具有20余年教學(xué)經(jīng)驗的華文教學(xué)先鋒。他指出，馬來西亞當(dāng)前華文教學(xué)雖然勢頭很好，但是很多學(xué)校的教學(xué)時間不夠，不能在學(xué)生的科學(xué)記憶期內(nèi)迂回學(xué)習(xí)，以致效果不是很好。

　　他指出，馬來西亞做為東南亞華文教育發(fā)展的領(lǐng)頭羊，已經(jīng)在東南亞率先發(fā)現(xiàn)，并于2007年通過大大增加華文課時量解決了這個問題。

　　具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的他表示，參加這次活動，讓他重溫了過去華文發(fā)展的艱苦道路，同時也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)知識，相信未來東南亞華文發(fā)展前途一片光明。

　　歐陽增明：解決過往難題

　　來自于蘇南的歐陽增明指出，蘇南的華文教育這幾年都有點停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步，希望通過參加這次培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育模式和理念，提高蘇南學(xué)生學(xué)習(xí)中文的興趣和積極性。

　　他表示，通過這個活動，也解決了以前在教學(xué)中碰到的難題。

　　“我希望，東南亞的華文教育能共同進(jìn)步，共同發(fā)展�！�

　　侯威秀：學(xué)到新教學(xué)法

　　侯威秀來自于東加里曼丹，他希望通過這次活動能改善自己漢語教學(xué)的能力，學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法。

　　通過這幾天的學(xué)習(xí)，他學(xué)習(xí)到了通過份析學(xué)生的能力和興趣，來開展具有針對性的漢語教育，是他此行最大的收獲。

　　他表示，此次活動有印尼教育部的支持，他對未來華文教育的發(fā)展更加有信心了。