基層的期盼———?dú)g迎你 需要你 培養(yǎng)你

　　隨著軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，越來(lái)越多的高新裝備列裝基層部隊(duì)，對(duì)兵員的文化素質(zhì)和專業(yè)技能要求越來(lái)越高，因此基層對(duì)大學(xué)生的需求十分強(qiáng)烈�！澳睦锲惹行枰�，哪里就是成才成功的好舞臺(tái)�！蓖趺退�在大隊(duì)政委林斌鼓勵(lì)說(shuō)。

　　王猛所服役的東海艦隊(duì)某護(hù)衛(wèi)艦大隊(duì)是一支擔(dān)負(fù)戰(zhàn)備巡邏任務(wù)的戰(zhàn)斗艦艇部隊(duì)，近年來(lái)陸陸續(xù)續(xù)接收了幾十名大學(xué)生戰(zhàn)士。在對(duì)34名大學(xué)生戰(zhàn)士的調(diào)查中我們了解到，有28名大學(xué)生士兵活躍在一線技術(shù)崗位，大部分被任命為班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，榮立三等功的有2名，入黨的有10名，獲“優(yōu)秀士兵”稱號(hào)的有20多名，被任命為技師的有15名，被評(píng)為技術(shù)能手的有8名，成才進(jìn)步比例遠(yuǎn)高于普通基層戰(zhàn)士。

　　大學(xué)生戰(zhàn)士的素質(zhì)能力普遍得到基層帶兵人的高度評(píng)價(jià)。某護(hù)衛(wèi)艦政委何國(guó)文說(shuō)，在執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)中，大學(xué)生戰(zhàn)士文化基礎(chǔ)好，接受新知識(shí)能力強(qiáng)，相對(duì)培養(yǎng)潛力大，尤其是技術(shù)要求高的崗位表現(xiàn)更為明顯，往往大學(xué)生戰(zhàn)士還沒(méi)分配下來(lái)就被設(shè)計(jì)好了培養(yǎng)方案。

　　采訪中了解到，大學(xué)生戰(zhàn)士到基層部隊(duì)面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的落差會(huì)有段失落期，但調(diào)整適應(yīng)很快。與新畢業(yè)大學(xué)生軍官相比，他們沒(méi)有被賦予過(guò)多的壓力和繁雜事務(wù)，從普通一兵起步，勝任崗位往往更加迅速。

　　該護(hù)衛(wèi)艦大隊(duì)給每個(gè)大學(xué)生戰(zhàn)士建立了成才檔案，確立“培養(yǎng)聯(lián)系人”，通過(guò)思想上啟發(fā)、生活中關(guān)心、工作中幫助，讓一時(shí)“水土不服”的大學(xué)生士兵順利度過(guò)了“磨合期”。

　　去年從中國(guó)傳媒大學(xué)入伍的栗世民如今非常喜歡部隊(duì)的氛圍。他說(shuō)以前在電腦網(wǎng)絡(luò)里浪費(fèi)了很多時(shí)間，為了改變自己虛浮的狀態(tài)，他等不及畢業(yè)就選擇了參軍入伍。到了部隊(duì)他感受到強(qiáng)烈的惜才氛圍，因此學(xué)習(xí)緊迫性反而比在校時(shí)更強(qiáng)了。得知今年的預(yù)征制度給畢業(yè)生提供了補(bǔ)償學(xué)費(fèi)、提前預(yù)征等優(yōu)惠政策，他不無(wú)羨慕地說(shuō)：“好的政策要好好珍惜把握。”

　　相關(guān)建言 對(duì)全面征召大中專畢業(yè)生當(dāng)兵服現(xiàn)役的幾點(diǎn)思考

　　-73081部隊(duì)常國(guó)虎

　　全面征召大中專畢業(yè)生當(dāng)兵服現(xiàn)役，是積極適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要。

　　當(dāng)前，全面征召大中專畢業(yè)生當(dāng)兵服現(xiàn)役可以考慮從以下幾個(gè)方面入手。一是強(qiáng)化全民國(guó)防意識(shí)及征兵宣傳。要以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)防教育法》為契機(jī)，把教育內(nèi)容納入全民精神文明建設(shè)總體規(guī)劃和黨校干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃及大中小學(xué)生思想品德教育課程；新聞媒體要開辟“國(guó)防教育專版”、“國(guó)防教育園地”、“國(guó)防教育講座”等欄目，進(jìn)一步介紹《人民防空法》、《國(guó)防法》、《兵役法》及其它國(guó)防知識(shí)。具體地講就是要突出教育針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)由一般向重點(diǎn)教育轉(zhuǎn)變；突出教育層次性，實(shí)現(xiàn)由部分人受教育向全民受教育轉(zhuǎn)變；突出教育方式的靈活性，實(shí)現(xiàn)由單一說(shuō)教向多種形式轉(zhuǎn)變；突出組織的配套性，實(shí)現(xiàn)由部門抓向社會(huì)齊抓共管轉(zhuǎn)變，從而將國(guó)防教育不斷引向深入。二是完善有關(guān)法律條款。隨著我國(guó)高等教育由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)化，從法律上規(guī)定大中專畢業(yè)生必須服兵役已經(jīng)具備了現(xiàn)實(shí)條件，而且國(guó)外許多國(guó)家早已實(shí)行了這樣的規(guī)定。因此，可以考慮把大中專畢業(yè)生必須服兵役、未被軍隊(duì)征召服兵役的適齡青年交納國(guó)防費(fèi)、在軍隊(duì)與地方同時(shí)需要大中專畢業(yè)生時(shí)，優(yōu)先滿足軍隊(duì)建設(shè)需要等列入法律條款，并適當(dāng)放寬入伍年齡；入伍年齡可根據(jù)不同軍兵種實(shí)際，放寬到23至25周歲，以拓寬兵員渠道。三是改革征兵的方式方法。各高等院校人武部負(fù)責(zé)所在學(xué)校當(dāng)年畢業(yè)生的征兵報(bào)名登記工作，并將畢業(yè)生檔案材料郵寄學(xué)生原籍人武部，待征兵工作開始時(shí)參加體驗(yàn)；體檢合格者應(yīng)征入伍，不合格者方可攜本人檔案材料到人才市場(chǎng)就業(yè)，否則追究法律責(zé)任；同時(shí)，根據(jù)學(xué)歷層次、分配去向、成果大小，合理確定待遇，從而確保全面征召大中專畢業(yè)生當(dāng)兵服現(xiàn)役目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(倪防震 禹威 陸文強(qiáng)）