吉林松原，一個古老的東北小城，以一種非常規(guī)的狀態(tài)進入了大眾的視野。今年高考，松原成立了由18個部門組成的高考委員會嚴抓高考舞弊。但每場考試過后，都能聽到有學生或喜悅或懊喪地談論，剛才抄了多少或哪個沒有抄上。

　　高考作弊何以敢“搶卷抄襲”？

　　當?shù)貛熒�透露，高考期間有人“買場”，就是花錢買通監(jiān)考老師和同一考場的其他考生，抄襲他們的試卷。

　　作弊現(xiàn)象之所以愈演愈烈，固然跟作弊者道德層面的誠信、文明素質(zhì)缺失等有關(guān)，但更跟我們預防、懲戒作弊的機制缺乏和專門的法律缺席有關(guān)。

　　目前，我國規(guī)范考試包括高考的制度絕大多數(shù)還表現(xiàn)為“非法定形式”。如果要描述它們的共同特點，可以用“無序、無據(jù)、無章”來概括。這對作弊的學生而言，缺乏普遍約束力和震懾力。對社會上那些專門幫助他人作弊的不法人員，比如文中兩名通過賣作弊器材獲利40萬的老師，他們就算陰溝翻船，法律對其處罰也不會太重。

　　2004年5月7日，美國執(zhí)法部門在13個州以及首都華盛頓逮捕了58名在托福考試中作弊的外國留學生。被逮捕的學生都面臨陰謀欺詐的指控，指控成立將面臨最高5年監(jiān)禁和25萬美元罰款的處罰。美司法部官員在聲明中說，在托�？荚囍凶鞅资菍γ绹鴩�家安全的威脅。

　　事實上，對于任何一種屢禁不止并對社會公平、公正等構(gòu)成嚴重威脅的交易行為，法律對其毫不手軟是必需的。也只有讓不法分子看到了違法成本的高昂代價，才能更好地對不法分子起到震懾作用。（陳霞）

　　松原舞弊為何禁而不絕？

　　電白集體作弊、碭山群體替考都曾讓我們見識了高考舞弊之囂張，但如果我們耐心讀完中青報的這篇深度調(diào)查，我們便會啞然失笑，被雷至無語。這哪里是舞弊？弊者，尚存畏葸之心，起碼偷偷摸摸，有所忌憚，但在這里，舞弊成了產(chǎn)業(yè)化，而且已經(jīng)去羞恥化，原本驚心動魄的舞弊變得明目張膽起來，高考那幾天，簡直滿城皆談作弊事，真讓人大開眼界，“嘆為觀止”。

　　這是一場典型的舞弊事件。但是，別的地方舞弊事件一經(jīng)揭發(fā)，一經(jīng)整治，便會收斂，而這里為何變本加厲，肆無忌憚？筆者認為，這正與非典型的整治有關(guān)，這與當?shù)匾恍┕賳T的思維有關(guān)。

　　舞弊讓人絕望，禁而不絕更讓人絕望。（石城客）

　　高考是社會誠信的一個標尺

　　高考是社會生活中最重要、最神圣的事情，如果連高考都無法保證整體的公平，則人們難免會產(chǎn)生信任上動搖——有哪些事情是可以相信的，有哪些事情是可以公平的？其實，社會中難免出現(xiàn)一些動搖人信念的事情，但是具體到高考這樣的關(guān)鍵領域，公平是需要不惜一切代價來保證的。高考就像是一個標尺，如果連高考都會因為各種因素的影響而不公平，則人們對公平的信任感無疑會下降。

　　因此，高考舞弊背后的囚徒困境是必須打破的，當人們對高考舞弊持有的是一種艷羨和寬容的態(tài)度時，必須有嚴格的管理和規(guī)范，來確保高考考試的公平。（乾羽）