中新社北京五月四日電　題：抗震救災(zāi)英雄少年的高校生活

　　中新社記者　陸春艷

　　“我期待能早日看到一個(gè)更美的北川”、“我覺(jué)得家鄉(xiāng)重建，精神上的鼓舞和慰藉要?jiǎng)儆谖镔|(zhì)的給予”……分別就讀于北京大學(xué)、清華大學(xué)的“抗震救災(zāi)英雄少年”申龍和王佳明坦言，家鄉(xiāng)是他們內(nèi)心深處最難以割舍的牽掛。

　　汶川大地震一周年到來(lái)之際，記者走進(jìn)兩所高校，探訪英雄光環(huán)下兩個(gè)“八零后”大一新生的學(xué)習(xí)生活。

　　望著兩個(gè)面容瘦消、略帶靦腆的男孩兒，記者很難將他們與“英雄”聯(lián)系在一起。然而，就是時(shí)任北川中學(xué)高三(三)班生活委員和班長(zhǎng)的他們，在汶川大地震發(fā)生時(shí)，幫助老師指揮正在上課的同學(xué)有序撤離。隨后，又組織同學(xué)用手掏、用棒撬，營(yíng)救出二十多名師生……

　　從北川到北京、從小城鎮(zhèn)到大都市，半年的大學(xué)生活讓他們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也感慨良多。上課、自習(xí)、到圖書(shū)館看書(shū)、上網(wǎng)、打球……他們每天的生活有規(guī)律地重復(fù)著。

　　申龍和王佳明坦言，頭頂“抗震救災(zāi)英雄少年”的光環(huán)，被保送到中國(guó)兩所最高學(xué)府后，他們?cè)��?jīng)歷過(guò)一個(gè)適應(yīng)階段。

　　“去年過(guò)得很空虛，地震時(shí)的一些畫(huà)面經(jīng)常不由自主地在頭腦里回放”，王佳明把大學(xué)的第一學(xué)期定義為“待機(jī)”狀態(tài)，稱自己一直沉浸在對(duì)遇難老師和同學(xué)的懷念中。“不過(guò)，今年好多了，各方面基本適應(yīng)了”，他說(shuō)。

　　申龍則以“在重新過(guò)高三生活”來(lái)形容大一適應(yīng)階段。他說(shuō)，“新生活面臨許多新課題，我抓緊時(shí)間了解未知的過(guò)程，忙碌得就像高三一樣。”

　　“客觀地講，僅憑地震前的學(xué)習(xí)成績(jī)，考上北大清華是比較困難的�！鄙挲埍硎�，“抗震救災(zāi)英雄少年稱號(hào)，是國(guó)家對(duì)我們的一種肯定，我非常珍惜它和它帶給我的求學(xué)機(jī)會(huì)”。王佳明也表示很珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活：“地震發(fā)生時(shí)，像我們一樣救人的老師、同學(xué)還有很多很多。只不過(guò)，我們比較幸運(yùn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)在北大清華深造”。

　　作為保送生，兩人毫不諱言與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在著差距。“我覺(jué)得壓力很大，”王佳明稱，盡管在原來(lái)班級(jí)成績(jī)也不錯(cuò)，但現(xiàn)在的同學(xué)都是各省的尖子生，“我和他們的差距，在第一次考試時(shí)就明顯體現(xiàn)出來(lái)了�！�

　　直面差距的同時(shí)，兩人也表現(xiàn)出樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。申龍說(shuō)：“我一直都在盡自己最大努力去學(xué)更多的東西，縮小差距，”王佳明則表示：“我覺(jué)得，越比較越苦惱，只要自己和自己競(jìng)爭(zhēng)，朝著設(shè)定的目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)努力前進(jìn)就好。”

　　緊張學(xué)習(xí)之余，家鄉(xiāng)重建成為兩人最關(guān)注的話題�！拔矣X(jué)得，盡早重建基礎(chǔ)設(shè)施，盡快恢復(fù)平靜穩(wěn)定的生活狀態(tài)，是災(zāi)區(qū)最需要的”，申龍說(shuō)，“我期待能早日看到一個(gè)更美的北川”。

　　王佳明則認(rèn)為，“我覺(jué)得家鄉(xiāng)重建，精神上的鼓舞和慰藉要?jiǎng)儆谖镔|(zhì)的給予。從去年北川農(nóng)辦主任自殺，到今年北川宣傳部副部長(zhǎng)自殺，與物質(zhì)上遭受的損失相比，他們心理上遭受的折磨似乎更嚴(yán)重。通過(guò)心理?yè)嵛繙p輕心理負(fù)擔(dān)，更為重要。”

　　經(jīng)過(guò)三百余日夜的心靈慰藉，兩個(gè)男孩開(kāi)始從那場(chǎng)災(zāi)難中尋找人生啟迪。申龍說(shuō)：“所有事情都包含正反兩方面，從地震中我們?nèi)钥蓪W(xué)到很多，比如友情、合作、奉獻(xiàn)”�！盁o(wú)論我在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難，與那場(chǎng)災(zāi)難相比，就都不算什么了”，王佳明如是說(shuō)。

　　面對(duì)即將來(lái)臨的“五·一二”，申龍和王佳明均表示，正考慮在網(wǎng)上和校園內(nèi)搞一些為遇難者祈福的活動(dòng)。申龍說(shuō)，如果有機(jī)會(huì)，他會(huì)在這一天選擇回四川家鄉(xiāng)。他說(shuō)：“對(duì)我而言，五月十二日是個(gè)特別的日子，可以當(dāng)成我一歲的生日。因?yàn)槟翘�，我從死神身邊走過(guò)�！�(完)