中新網(wǎng)陽泉2月1日電(任麗娜 岳萬科　李剛)作為全國17家設(shè)立獨(dú)立建制未成年人綜合審判庭試點(diǎn)之一的山西省陽泉市中級人民法院少年審判庭, 自2006年8月試點(diǎn)開展至今，初衷已經(jīng)顯現(xiàn)。

　　“將涉及未成年人的各類案件集中在一個(gè)業(yè)務(wù)庭審理，有利于管理，可以努力實(shí)現(xiàn)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的最大化。”該院少年審判庭庭長王計(jì)元告訴記者，“這個(gè)新成立的少年法庭無論在組織機(jī)構(gòu)、收案范圍還是審判工作方式上，都是在原有基礎(chǔ)上的新探索，經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，未成年人審判工作的順利開展，需要多條腿走路。”

　　“圓桌審判”人性化辦案

　　這里的法官不是坐在高高的審判臺上審案；這里的刑事案件被告人，沒有欄桿圍起來的被告席；這里的法警不著警服執(zhí)勤……這就是陽泉中級人民法院“圓桌審判”的庭審現(xiàn)場。

　　所謂“圓桌審判”是指法院在審理未成年人刑事案件時(shí)，在法庭擺放圓形或橢圓形審判桌，審判人員、公訴人、未成年被告人、法定代理人及其它訴訟參與人，處于同一桌面，進(jìn)行開庭審理的一種庭審模式。其目的在于充分體現(xiàn)“教育為主，懲罰為輔”的原則，并可減輕未成年被告人的心理壓力。該院自2008年4月首次啟用“圓桌審判”以來，均受到各方充分肯定，并一致認(rèn)為值得推廣。

　　王計(jì)元說，“圓桌審判”是一種非常人性化的庭審方式，它是人性化辦案的具體體現(xiàn)。之所以是人性化的東西，才樂于被人們接受，才能建立起法官與當(dāng)事人之間的理解與信任，才能產(chǎn)生意想不到的社會效果。

　　三方牽手滲透式法制教育

　　“法院學(xué)校和社區(qū)，法制教育好基地，三方一齊把手牽，教我做個(gè)好少年。”這首小詩是法官在陽泉礦區(qū)馬家坪小學(xué)學(xué)生們的板報(bào)欄里發(fā)現(xiàn)的，看到自己的工作具有了社會效應(yīng)，這名法官“感到無比欣慰”。

　　山西陽泉中院少年法庭認(rèn)為，對世界觀、人生觀尚未完全形成的未成年人來說，對他們的法制教育要無孔不入，而且要采取入耳、入心、入腦的滲透，把法制教育滲透到他們生活學(xué)習(xí)的方方面面。

　　所以該院把法制教育陣地分為法院、學(xué)校、社會三部分。在法院，庭審是最具感染力的教育，除此之外，法庭在無庭審任務(wù)時(shí)可供市民參觀。在學(xué)校，是學(xué)生法制教育的主要課堂，目前，陽泉中院已和陽泉市第十中學(xué)、陽泉市職業(yè)中專學(xué)校等多所中、小學(xué)，建立了共建法制教育基地合作關(guān)系。在社會，法院積極與家庭、社區(qū)聯(lián)系，組織了現(xiàn)身說法、以案講法一系列家屬、學(xué)生喜聞樂見的活動，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行法制宣傳。

　　石春梅幫教工作的法寶

　　石春梅說，未成年人幫教工作，她有法寶，就是愛心，帶著愛心去工作，許多難題就能迎刃而解。

　　石春梅從事未成年人幫教工作已經(jīng)20多年，如今退休后的她，依然經(jīng)常奔走于法院、學(xué)校和司法局之間，繼續(xù)她的幫教事業(yè)，并將她多年積累和整理的資料，送給了陽泉中院少年法庭。

　　胡某15歲時(shí)，長期打架的父母離異，身心受到極大傷害的他對母親產(chǎn)生了深深的仇恨。2007年的一天，胡某和母親矛盾激化，揚(yáng)言要?dú)⑺滥赣H，母親嚇得不敢回家。

　　此時(shí)，石春梅對胡某的母親說“不怕，我和你去。”石春梅一會和這對母子一起談，一會分別談，一直談到深夜10點(diǎn)，才做通了胡某的思想工作，并書面商簽了解決矛盾的辦法，胡某至今沒犯過錯(cuò)誤。

　　20余年來，石春梅個(gè)人資助未成年人員上千元，幫他們重歸學(xué)校，找安置單位數(shù)10次，幫助釋解人員子女上戶4個(gè)。