隆冬時(shí)節(jié)，南海某海域寒潮陣陣，海風(fēng)瀟瀟。某潛艇支隊(duì)310艇在大洋深處潛航，成功突破“敵”空中、水面、水下立體反潛防線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成布雷任務(wù)，安全撤出戰(zhàn)斗。

　　至此，該支隊(duì)先后數(shù)十次圓滿完成遠(yuǎn)航、海上演習(xí)等重大戰(zhàn)備訓(xùn)練任務(wù)，探索出10多種新戰(zhàn)法新訓(xùn)法，創(chuàng)造了海軍潛艇史上使用國產(chǎn)某型魚雷首發(fā)擊沉移動靶船等3個“第一”，被總部評為軍事訓(xùn)練一級單位。

　　直面挑戰(zhàn)，該支隊(duì)持續(xù)推進(jìn)訓(xùn)練改革，完成了一次漂亮的“深海突圍”。

　　“示范艇”夭折，改革剛剛起步就瀕臨擱淺

　　幾年前的一天，支隊(duì)一艘潛艇奉命赴某海域，對兩艘“敵”艦實(shí)施攻擊。由于潛艇指揮員沿用以往經(jīng)驗(yàn)組織戰(zhàn)斗，將行蹤完全暴露，“敵”艦在反潛直升機(jī)的引導(dǎo)下對潛艇實(shí)施攻擊，潛艇行動以失敗而告終。

　　一場敗仗，引起支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)深刻反思。黨委議訓(xùn)會上，支隊(duì)長盛同良、政委黃躍進(jìn)一語中的：要使部隊(duì)的作戰(zhàn)能力適應(yīng)未來高技術(shù)戰(zhàn)爭的需要，我們就必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。用新思路組織訓(xùn)練，盡快樹立現(xiàn)代作戰(zhàn)觀念。

　　為此，支隊(duì)打破常規(guī)，以探索新戰(zhàn)法為核心，采取“少動艇、多訓(xùn)人”和“急需先訓(xùn)、一崗多訓(xùn)”的訓(xùn)練思路，把各艇相同專業(yè)的人員集中到一艘艇上訓(xùn)練，力求先打造一艘訓(xùn)練改革的“示范艇”。

　　前年3月，支隊(duì)組織某潛艇連續(xù)兩次高強(qiáng)度晝夜航行訓(xùn)練，一個月之內(nèi)，該艇出海次數(shù)達(dá)20天。

　　訓(xùn)練歸來，議訓(xùn)會上官兵暢談感受，感到這樣的訓(xùn)法并不理想：訓(xùn)練海區(qū)少、海水淺、距駐地遠(yuǎn)，使得潛艇在出海訓(xùn)練時(shí)不能同時(shí)組織多艘潛艇進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練效果大打折扣。潛艇遠(yuǎn)程奔襲，航渡時(shí)間延長，訓(xùn)練時(shí)間就會縮短，直接導(dǎo)致年度訓(xùn)練計(jì)劃難以完成……

　　一時(shí)間，剛剛啟動的改革瀕臨擱淺。官兵在迷茫中嘆息：訓(xùn)練改革向何處去？

　　摒棄“單艇冒尖”，對組訓(xùn)模式實(shí)施系統(tǒng)改革

　　深化改革，是惟一出路！

　　隨后，支隊(duì)開展訓(xùn)法大討論，摒棄“單艇冒尖”的訓(xùn)練思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大刀闊斧地對組訓(xùn)模式進(jìn)行系統(tǒng)改革，制定了“抓緊訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練強(qiáng)度、提高訓(xùn)練效益“的組訓(xùn)計(jì)劃。

　　——對不同層次、級別、類型的艇員實(shí)施分級分類訓(xùn)練，對同類、同級或同層次艇員實(shí)施崗位交叉和代理崗位訓(xùn)練，提高艇員綜合素質(zhì)，使各艇實(shí)現(xiàn)“一人多能、一人多崗”。

　　——利用潛艇出海往返的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對值更官、見習(xí)干部的崗位訓(xùn)練，使避碰、舷外救生、方向舵失靈等這些原本在海區(qū)操演的課目，可以在航渡途中開展訓(xùn)練，有效提高了遠(yuǎn)海訓(xùn)練效益。

　　——優(yōu)化操演課目，不按計(jì)劃排序，打亂程序重新整合，把不同深度的訓(xùn)練課目安排到一起，大大節(jié)省了訓(xùn)練時(shí)間。

　　——改變過去“早出晚歸”的訓(xùn)練方式，采取高強(qiáng)度跨晝夜航行訓(xùn)練的新訓(xùn)法，讓各艇帶著“敵情”反復(fù)操演各種薄弱課目。同時(shí)，支隊(duì)還結(jié)合戰(zhàn)備遠(yuǎn)航任務(wù)，每年組織潛艇到中、遠(yuǎn)海區(qū)訓(xùn)練，鍛煉提高潛艇續(xù)航能力和艇員海上連續(xù)生存能力。

　　去年7月，支隊(duì)兩艘潛艇赴遠(yuǎn)海訓(xùn)練，首次組織“小艇群大洋會合”課題演練，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的單艇作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閱瓮�與小艇群協(xié)同作戰(zhàn)相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。

　　警鐘長鳴，在“敗仗”和險(xiǎn)境中歷練精兵

　　一次海上對抗演練，某潛艇沒有按照實(shí)戰(zhàn)部署全程隱蔽，在演練時(shí)間到達(dá)之前浮上海面充電，結(jié)果被“敵”艦盯上。演練開始沒多久，就多次被“敵”方發(fā)現(xiàn)攻擊。

　　還有一次，某潛艇魚雷實(shí)射前進(jìn)行模擬攻擊，艇艏魚雷艙操作人員沒按規(guī)定打開閥門，就向部門長報(bào)告“準(zhǔn)備完畢”，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，否則后果不堪設(shè)想……

　　兩次深刻教訓(xùn)，給支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)敲響了警鐘。經(jīng)過調(diào)查分析，他們發(fā)現(xiàn)：少數(shù)官兵缺乏實(shí)戰(zhàn)觀念和敵情觀念，訓(xùn)練四平八穩(wěn)，按部就班；個別艇長在組訓(xùn)中，將主要精力放在完成訓(xùn)練指標(biāo)上，疏于對新戰(zhàn)位人員的指導(dǎo)，導(dǎo)致專業(yè)技能熟練的老士官與操作生疏的新戰(zhàn)位人員協(xié)同不規(guī)范……

　　一場深層次的改革隨即啟動。以往，支隊(duì)在組織訓(xùn)練時(shí)，往往事先設(shè)置“腳本”，潛艇指揮員輕松就能完成訓(xùn)練任務(wù)�，F(xiàn)在，支隊(duì)出海前不設(shè)置“腳本”，而是設(shè)置復(fù)雜多變的“敵”情、險(xiǎn)情，錘煉官兵作戰(zhàn)硬功。針對官兵素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，支隊(duì)開展了“全員深訓(xùn)精訓(xùn)”活動，同時(shí)大力糾正降低訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和偏訓(xùn)、漏訓(xùn)、粗訓(xùn)等問題，新艇員很快勝任戰(zhàn)位需要。

　　去年10月，支隊(duì)一艘潛艇冒著寒流，遠(yuǎn)程奔襲某海域執(zhí)行演習(xí)任務(wù)。海面風(fēng)大浪高，艇體左右搖擺超過28度，官兵把身體綁在戰(zhàn)位上，經(jīng)過5個多小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了狂風(fēng)惡浪，準(zhǔn)時(shí)趕到演習(xí)海區(qū)。隨后，該艇在大洋深處設(shè)伏3晝夜，最終成功伏擊“敵”艦艇編隊(duì)。 (張羅燦　張圣江)