2009年4月9日，日本文部科學(xué)省宣布，由“新歷史教科書(shū)編撰會(huì)”(下簡(jiǎn)稱(chēng)“編撰會(huì)”)成員撰寫(xiě)、由自由社發(fā)行的初中歷史教科書(shū)審定合格，將在明年春季投入使用。該消息一經(jīng)發(fā)布，立即引起各方的廣泛關(guān)注。

　　自由社只有兩名員工

　　“編撰會(huì)”是一個(gè)極右翼的組織，其主要目的就是通過(guò)編撰歪曲歷史事實(shí)的教科書(shū)，培養(yǎng)日本年輕一代的所謂民族自豪感和優(yōu)越感。此前該會(huì)曾經(jīng)和扶桑社合作編寫(xiě)歷史教科書(shū)，并且在2001年、2005年兩次通過(guò)了文部科學(xué)省的審查。這兩個(gè)版本的教科書(shū)，歪曲歷史事實(shí)，淡化日本侵略罪行，引起了周邊國(guó)家的不滿和抗議，嚴(yán)重傷害了中韓等國(guó)人民的感情。

　　扶桑社版歷史教科書(shū)在日本國(guó)內(nèi)并不受歡迎，以至于扶桑社認(rèn)為“編撰會(huì)”“過(guò)于右傾”。據(jù)扶桑社公布的數(shù)字，2001年審定合格的歷史教科書(shū)，采用率僅為0.039%；而2005年審定合格的教科書(shū)，采用率僅為0.4%。2007年，“編撰會(huì)”和扶桑社分道揚(yáng)鑣，此后甚至對(duì)簿公堂。2008年6月，“編撰會(huì)”會(huì)長(zhǎng)藤岡信勝一紙?jiān)V狀把扶桑社告到了法庭，要求扶桑社立即停止發(fā)行2005年審定合格的教科書(shū)，但扶桑社堅(jiān)持“將在2010、2011年繼續(xù)發(fā)行教科書(shū)，履行教科書(shū)發(fā)行者的責(zé)任”。

　　2007年，“編撰會(huì)”決定和自由社合作。自由社是一家很小的出版社，從業(yè)人員僅有2人，在日本2688家出版社中，營(yíng)業(yè)額幾乎排在最后，位居2332位。該社的主要業(yè)務(wù)——月刊雜志《自由》，由于銷(xiāo)售情況每況愈下，在2009年2月宣布�？�。自由社社長(zhǎng)自稱(chēng)是社會(huì)主義者，以前和社會(huì)主義國(guó)家多有交流。此次二者攜手，引起了種種猜測(cè)。在這種情況下，“編撰會(huì)”不得不專(zhuān)門(mén)澄清，稱(chēng)自由社是“具有悠久傳統(tǒng)的保守派出版社”。

　　韓國(guó)政府強(qiáng)烈抗議

　　自由社版教科書(shū)的具體修改內(nèi)容將于4月下旬在日本文部科學(xué)省網(wǎng)站上公布。據(jù)日本媒體披露，文部科學(xué)省要求修改的，主要是錯(cuò)別字和文字表述方面的問(wèn)題。此次教科書(shū)的作者為2005年扶桑社版教科書(shū)的原班人馬，而教科書(shū)的內(nèi)容基本上沿襲了扶桑社版的內(nèi)容，據(jù)說(shuō)80%的內(nèi)容是相同的，甚至一些具體的文字表達(dá)都一模一樣。看來(lái)，“編撰會(huì)”在篡改歷史方面也是黔驢技窮了。也正因?yàn)槿绱�，扶桑社�?duì)于“編撰會(huì)”的做法極為不滿，認(rèn)為其侵害了自己的著作權(quán)。

　　另外，據(jù)韓國(guó)和日本媒體報(bào)道，自由社版教科書(shū)沿襲了以前關(guān)于“任那日本府”的提法，這引起了韓國(guó)政府的強(qiáng)烈抗議。

　　“任那日本府”在學(xué)界有各種各樣的爭(zhēng)論。問(wèn)題的復(fù)雜性在于，這方面的學(xué)術(shù)研究曾被日本有意地用來(lái)為近代日本侵略朝鮮服務(wù)。

　　所謂“任那日本府”，指的是日本在4世紀(jì)60年代派兵侵略朝鮮半島南部，占領(lǐng)任那地方(慶尚南道)之后設(shè)立的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。在近代歷史上，“任那日本府”成為日本“征韓論”、“日韓合并”的重要?dú)v史依據(jù)之一。

　　20世紀(jì)60年代后，朝鮮、韓國(guó)的學(xué)者普遍認(rèn)為所謂“任那日本府”是一種夸大的宣傳，日本并沒(méi)在當(dāng)?shù)亟�立直接的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。

　　鑒于“任那日本府”在近代歷史上曾經(jīng)扮演了不光彩的角色，在日本教科書(shū)中一般不列入該項(xiàng)內(nèi)容。“編撰會(huì)”刻意編寫(xiě)“任那日本府”一節(jié)，在韓國(guó)自然認(rèn)為這是日本不知反省的表現(xiàn)。

　　在近現(xiàn)代史的部分，自由社版教科書(shū)依然強(qiáng)調(diào)日本殖民統(tǒng)治對(duì)朝鮮社會(huì)發(fā)展的“積極作用”，對(duì)于日本犯下的罪行，則輕描淡寫(xiě)，甚至絕口不提日本軍隊(duì)強(qiáng)征慰安婦的問(wèn)題。

　　4月11日，韓國(guó)總統(tǒng)李明博在泰國(guó)與日本首相麻生太郎舉行首腦會(huì)談。李明博說(shuō)：“因歷史觀等問(wèn)題，兩國(guó)關(guān)系一度停滯不前，但兩國(guó)關(guān)系不能倒退。希望日本也能明白這一點(diǎn)，努力避免引發(fā)誤會(huì)�！崩蠲鞑┱J(rèn)為，日本政府最近審定通過(guò)歪曲歷史的教科書(shū)，存在不妥之處。

　　日本政府不該放行

　　日本社會(huì)中，每隔一段時(shí)間，總有右翼分子制造事端，吸引眼球。現(xiàn)在的問(wèn)題是，日本政府往往也會(huì)隨著右翼節(jié)拍起舞，多次放行“編撰會(huì)”編寫(xiě)的歷史教科書(shū)。

　　最近，東北亞形勢(shì)十分復(fù)雜。日本右翼歷史教科書(shū)再次出籠，將傷害周邊國(guó)家的國(guó)民感情，也將傷害日本和周邊國(guó)家的關(guān)系。這對(duì)東北亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定來(lái)說(shuō)，不是個(gè)好消息。 （張躍斌）