扶桑版教科書給教師“洗腦”

　　只字未提侵略戰(zhàn)爭的性質(zhì)和南京大屠殺的事實(shí)，甚至聲稱“日軍保護(hù)了南京良民”

　　日本各出版社還配套出版了教科書的教師用書和學(xué)生練習(xí)題集。比如三省堂出版的《高中日本史B》的教師指導(dǎo)資料中，就分析了產(chǎn)生南京大屠殺的五個(gè)理由，具體為“一，日軍對士兵尊重人權(quán)觀念教育的欠缺。二，日軍特有觀念認(rèn)為被俘虜是最大侮辱。這一觀點(diǎn)也反映在對敵方俘虜?shù)淖龇ㄉ稀Ｈ�，對中國人的歧視和蔑視。四，無視補(bǔ)給不足，以現(xiàn)地征集為幌子的掠奪。五，對(侵略)戰(zhàn)爭的目的不明了，中國軍民的頑強(qiáng)抵抗加劇了日方的怨憤�！�

　　該書還特別補(bǔ)充說明了“雖然日本國內(nèi)以田中正明為代表的人認(rèn)為南京大屠殺是虛構(gòu)的，但這只是極少數(shù)人的觀點(diǎn)。洞富雄、藤原彰、本多勝一等人的調(diào)查研究證明了屠殺是不可動(dòng)搖的事實(shí)” 。

　　另外，三省堂、實(shí)教出版社等的習(xí)題集中，都通過填空題等強(qiáng)化了學(xué)生們對南京大屠殺的記憶。比如實(shí)教出版社的題目是這樣的，“侵占上海后日軍向內(nèi)陸侵略不斷擴(kuò)大，發(fā)生了民眾屠殺事件(請回答代表事件)，此外還使用了掠盡、燒盡、殺盡(請回答這被稱作什么)的作戰(zhàn)方式�！�

　　以上介紹的都是一些被認(rèn)為有歷史良知的出版社的教師用書，而在扶桑社的教師用書中，提示教師對戰(zhàn)爭概括如下�！叭哲姽タ肆酥袊�首都南京�！�…因?yàn)槟暇��?zhàn)是激戰(zhàn)，兩軍死亡人數(shù)在10多萬。當(dāng)時(shí)，在南京有20萬一般市民，這些市民幾乎都逃到‘安全區(qū)’避難，所以避免了大的受害。占領(lǐng)南京后，日軍對南京的‘良民’進(jìn)行了保護(hù)。”

　　文中只字未提侵略戰(zhàn)爭的性質(zhì)和南京大屠殺的事實(shí)，甚至聲稱“日軍保護(hù)了南京良民”。

　　在教師用書的事項(xiàng)解說中，編委們還對南京大屠殺作了單獨(dú)介紹。原文如下：“南京事件，是1937年12月日軍占領(lǐng)南京后在6周時(shí)間里，殺害多數(shù)南京軍民并被世界非難的事件�！�…今天，中國政府的說法是30萬人被屠殺，但這個(gè)數(shù)字超過了當(dāng)時(shí)南京的最大人口，幾乎沒有研究者支持這一說法。研究者對受害人數(shù)的見解分為三派，大屠殺派認(rèn)為10萬到20萬人，中間派認(rèn)為1萬人前后，虛構(gòu)派認(rèn)為幾乎不存在不法殺害。現(xiàn)在這些爭論仍在繼續(xù)�！�

　　扶桑社的解釋方法是欲將焦點(diǎn)集中到人數(shù)爭論上，而其他很多出版社的材料中則認(rèn)為“雖然關(guān)于受害規(guī)模還有不同說法，但攻占南京后的非戰(zhàn)斗時(shí)期，多數(shù)中國人部分男女老少被殺害的情況是事實(shí)”。

　　教育影響日本國民認(rèn)識水平

　　年輕一代的漠然和老一代的沉默，讓日本國內(nèi)那些否認(rèn)南京大屠殺的聲音顯得更為突出

　　通過此次調(diào)查，記者發(fā)現(xiàn)除了扶桑社的教科書之外，絕大多數(shù)日本歷史教科書中都能夠直面南京大屠殺的事實(shí)。這也和記者在平時(shí)采訪日本市民時(shí)得到的印象相吻合，那就是只有極少數(shù)的人不承認(rèn)南京大屠殺的存在。

　　但是，日本多數(shù)年輕人對于南京大屠殺到底發(fā)生了什么只限于教科書中的注解，而對于中國百姓遭受的傷害卻知之甚少。日本研究南京大屠殺的歷史學(xué)者田中宏告訴記者，“現(xiàn)在日本年輕人對那段侵略歷史并不感興趣，認(rèn)為那都是過去的事了”。而且，戰(zhàn)后很多參與了南京大屠殺的老兵都出于各種考慮，三緘其口，導(dǎo)致很多事實(shí)沒有大白于天下。

　　年輕一代的漠然和老一代的沉默，讓日本國內(nèi)那些否認(rèn)南京大屠殺的聲音顯得更為突出。為什么有良知的學(xué)者們不和那些否定派正面爭論呢？“都不知道辯論過多少遍了。但是那些人腦子里就認(rèn)定了沒發(fā)生過大屠殺，再怎么辯也改變不了他們�！比毡局�名作家保阪正康在接受記者采訪時(shí)曾表示。這種無可奈何也許在一定程度上助長了否定派的勢力。

　　目前，日本的南京大屠殺否定派正通過各種媒體宣傳自己的觀點(diǎn)。對大屠殺有一定認(rèn)知的成年人或許對此置之不理或者一笑了之。但是當(dāng)這些帶毒的思想觸角通過教科書慢慢侵入到日本年輕一代的心靈時(shí)，后果將不堪設(shè)想。(《國際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》特約撰稿鐘成）