“讀書競(jìng)賽結(jié)束了，但我們的擔(dān)子還沒(méi)有卸下來(lái)，老師要求進(jìn)決賽的學(xué)生寫參賽隨筆，沒(méi)有進(jìn)決賽的則要寫反思……真是太痛苦了。”昨日，漢口一位小學(xué)生向本報(bào)投訴。她說(shuō)：“明年不想?yún)⒓舆@樣的讀書競(jìng)賽了�！�

　　近日，本報(bào)家長(zhǎng)QQ群內(nèi)熱鬧異常，家長(zhǎng)們關(guān)心的焦點(diǎn)集中在22日剛結(jié)束的武漢市小學(xué)生讀書競(jìng)賽。不少家長(zhǎng)反映：讀書競(jìng)賽的輔導(dǎo)書及試題涉足面太廣，就算大人也有很多都答不上來(lái)，何況小學(xué)生？光靠這樣的死記硬背，會(huì)有什么樣的效果呢？

　　一位家長(zhǎng)說(shuō)，從初賽到?jīng)Q賽，孩子每天都要背知識(shí)點(diǎn)，上早自習(xí)要背，回到家里還是要背，因?yàn)槔蠋熋刻於家獧z查，答錯(cuò)一個(gè)抄10遍。

　　采訪中，不少小學(xué)語(yǔ)文老師憂心忡忡：這種變了味的讀書競(jìng)賽，非但不能激發(fā)孩子閱讀的熱情，反而會(huì)扼殺他們的閱讀興趣。

　　語(yǔ)文教師的困惑

　　競(jìng)賽變味，伢們負(fù)擔(dān)加重

　　“初賽試卷上有這樣一道題，請(qǐng)考生指認(rèn)四家電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)，其中有家電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)，幾乎無(wú)人認(rèn)識(shí)。”談起讀書競(jìng)賽，武漢一所重點(diǎn)小學(xué)的祝老師感到十分困惑：“認(rèn)識(shí)電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)，和讀書有什么關(guān)系？”

　　青山區(qū)某小學(xué)從教近十年的周老師，對(duì)讀書競(jìng)賽試題也表示不理解，尤其令他感到氣憤的是有些題目非常刁鉆古怪，如中國(guó)歷史上最大的一部百科全書是什么？根據(jù)“相撲比賽開(kāi)始、練拳腳的男人”，分別猜出一個(gè)中國(guó)城市的名字；十進(jìn)制、二進(jìn)制的故鄉(xiāng)是哪座城市？等等。一些輔導(dǎo)資料上還有諸如“中國(guó)工商銀行發(fā)行的信用卡是什么卡”、“路透社的‘路透’表示什么”等題目。幾位老師表示，部分知識(shí)點(diǎn)超越了小學(xué)生的閱讀范疇。

　　“能答對(duì)這些稀奇古怪的題目，就能說(shuō)明孩子閱讀面廣嗎？”周老師說(shuō)，孩子參加讀書競(jìng)賽，按理說(shuō)不用進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，可老師、學(xué)生卻都為此忙得慌，“讀書競(jìng)賽變了味，完全是給伢們?cè)黾迂?fù)擔(dān)�！�

　　據(jù)介紹，因?yàn)樽x書競(jìng)賽是武漢市教育部門組織的，各校都非常重視�！敖M織學(xué)生參加讀書競(jìng)賽，語(yǔ)文老師們的心里都很矛盾：不讓學(xué)生復(fù)習(xí)和背誦，怕學(xué)生在競(jìng)賽中吃虧，真這樣做了，孩子們真正的閱讀時(shí)間更少了�！睗h口一小學(xué)校長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)，孩子喜歡的，自然會(huì)記住，潛移默化效果更好，而現(xiàn)在這樣強(qiáng)迫孩子背考題，恐怕只會(huì)扼殺孩子的閱讀興趣。

　　學(xué)生家長(zhǎng)的無(wú)奈

　　孩子獲獎(jiǎng)為升學(xué)加砝碼

　　老師感到困惑，參賽學(xué)生的家長(zhǎng)則是無(wú)奈。

　　20日晚7時(shí)，武昌水果湖步行街的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)，坐滿了等待孩子下課的家長(zhǎng)，其中不少是送孩子來(lái)進(jìn)行讀書比賽培訓(xùn)的。

　　30多歲的陳女士說(shuō)，孩子在省實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀四年級(jí)，從8月份開(kāi)始就報(bào)了培訓(xùn)班，共交300元。至于孩子培訓(xùn)到底有沒(méi)有效果，她也說(shuō)不清楚。

　　但不少家長(zhǎng)還是硬著頭皮讓孩子參賽。一位家長(zhǎng)直言不諱：“這是教育部門組織的競(jìng)賽，如果孩子能獲獎(jiǎng)，將來(lái)在升學(xué)時(shí)可能是個(gè)‘砝碼’�！�

　　晚8時(shí)25分，上四年級(jí)的小雨(化名)走出教室。她告訴記者，培訓(xùn)班講的內(nèi)容有文學(xué)、時(shí)政、歷史、科普等�！捌綍r(shí)，學(xué)校老師也會(huì)講些參賽試題，在這里也講模擬試題，在家還要背《讀書競(jìng)賽賽前必讀》，比上學(xué)還累�！�

　　據(jù)介紹，報(bào)名參賽后，不少學(xué)生都要準(zhǔn)備兩本名為《小學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽沖刺訓(xùn)練》(上下冊(cè))和《小學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽參賽必讀》(上下冊(cè))的書，因?yàn)楦?jìng)賽試題可能出自這些賽前輔導(dǎo)書。

　　一位家長(zhǎng)說(shuō)，乍一看書上的內(nèi)容真是豐富多采，無(wú)所不包，上有天文地理，下有歷史政治�！暗�再回過(guò)頭來(lái)看看我們的孩子，有可能看這么多書嗎？有時(shí)間看這么多書嗎？”

　　專家呼吁

　　別讓讀書成為一種功利

　　小學(xué)生讀書競(jìng)賽，能否達(dá)到教育部門所謂“促進(jìn)小學(xué)生好讀書讀好書，引導(dǎo)他們快樂(lè)閱讀”的目的？帶著這個(gè)疑問(wèn)，連日來(lái)記者采訪了教育界相關(guān)人士。

　　“出發(fā)點(diǎn)也許是好的，但是否需要通過(guò)比賽的形式來(lái)提升讀書興趣，有待商榷�！蔽洳�某小學(xué)副校長(zhǎng)認(rèn)為，閱讀本身是快樂(lè)的，帶著興趣、個(gè)人喜好有選擇的閱讀更是快樂(lè)無(wú)比，但如果只是因?yàn)楸荣惗�讀書，就失去了“閱讀”的意義。

　　青山區(qū)一位小學(xué)語(yǔ)文老師認(rèn)為，武漢市小學(xué)目前“有賽就有獎(jiǎng)”的規(guī)則，給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了“商機(jī)”，更加重了沉重的負(fù)擔(dān)。

　　一位小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，教育主管部門可以推薦一些書目給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生讀有意義的書，“只有這樣，閱讀才能真正讓孩子們快樂(lè)起來(lái)。”

　　鏈接

　　為了“促進(jìn)小學(xué)生好讀書讀好書，引導(dǎo)他們快樂(lè)閱讀”，2004年，武漢市教科院教研室組織了首屆小學(xué)生讀書競(jìng)賽，針對(duì)3—6年級(jí)的學(xué)生。至今已是第五屆。每年11月由各區(qū)組織初賽，獲勝者參加全市決賽。每名參賽學(xué)生需交報(bào)名費(fèi)10元。記者聞蔚