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學(xué)生提筆忘字老師呼吁補救 漢字考級怕又增負擔(dān)

2008年10月17日 10:34 來源:新華網(wǎng) 發(fā)表評論



     一個初一小女生正專心致志地練字。提筆忘字,成了現(xiàn)在不少中學(xué)生的毛病。記者 鄺凝丹 攝

  “寫字這么漂亮有什么用?還考級呢,嫌我們的功課不夠多嗎?”市第十六中學(xué)初三的小勇對記者說。 近日,“漢語應(yīng)用水平等級測試”擬進校園,引來“提筆忘字”成風(fēng)的中學(xué)生們的不少爭議。

  天河區(qū)某中學(xué)一位老師對班上學(xué)生調(diào)查“提筆忘字”情況發(fā)現(xiàn),“經(jīng)常,好多字都不知道怎么寫”占35.2%;“還好,稍想一下就能記起來”占31.2%;“基本上沒有”僅占 33.6%。該問題引起老師和專家們對學(xué)生漢字書寫滑坡的思考。

  漢字考級:廣東暫時按兵不動

  記者翻閱近千封中小學(xué)生的明信片,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)句式不當(dāng)、錯別字情況的約占1%。 如“受害者”寫成“收害者”、“同胞”寫成“同腦”、“按摩”寫成“托摩”等等。部分家長對記者表示擔(dān)心,有寫錯字陋習(xí)的孩子在升學(xué)考時會吃虧。由此可見,中小學(xué)生中確實存在漢字書寫不夠規(guī)范的問題。

  今年10月底和11月中旬 ,全國11個省(區(qū)、市)將組織3~5萬人分兩批試點測試漢字應(yīng)用水平等級,而針對大、 中、小學(xué)生漢語能力綜合測評標準也在研制中。據(jù)稱,這項測試著重對漢字的認讀、選用、辨誤及書寫能力的考查,衡量具有中等以上受教育程度的人掌握漢字的規(guī)范字形、正確讀音及現(xiàn)代漢語義項和用法,并能在實踐中正確運用的水平和能力。簡單來說,就是考查漢字書寫是否、規(guī)范及使用正確。不過,記者從廣州市語委會專家處證實,廣東暫未列入試點省市,但待國家的等級及測試標準出來后,廣州肯定跟進落實。

  而在此前,廣東省要求自2007年秋季開始,書法課成為全省中小學(xué)生的必修課 ,并納入教學(xué)質(zhì)量考核體系。

  學(xué)生驚呼:練字煩,不如玩火星文

  聽說要漢字考級之后,中學(xué)生紛紛發(fā)出非議。其中不少中學(xué)生質(zhì)疑,“將來字寫得好能頂什么用?”“媽媽要我描字貼,但我覺得字寫得好除了增加考試的印象分之外,還有什么用處?”天河中學(xué)初三的學(xué)生阿樂認為,打印的作業(yè)整齊美觀,老師也看得舒服,沒必要寫字。而他表哥今年大學(xué)畢業(yè)找工作,全憑美觀的電子版簡歷給HR留下良好的第一印象!耙院笥秒娔X制作簡歷就行了 !

  還有不少同學(xué)認為,字怎么練也很難練好,這樣漸漸會覺得厭煩,反而玩火星文、 漫畫語言更有意思。上高二的阿純愛用:“正太腔”、“萌”等網(wǎng)絡(luò)或漫友詞匯,她覺得這些字很有個性,不是人人都懂,特別潮。

  同時也有家長對此新舉措表示不理解:孩子學(xué)語文不就是學(xué)漢語嘛,語文考試不就得了,另設(shè)考級不是多此一舉嗎?

  老師抱怨:學(xué)生寫作業(yè)也用電腦

  老師們反映,雖然一再強調(diào)小學(xué)還不需要買電腦,但廣州不少小學(xué)生的家長抱著不要讓孩子輸在起跑線上的心理,早早就給孩子買電腦,F(xiàn)在,大多數(shù)中小學(xué)生都使用電腦打字完成作業(yè)。有老師感嘆,由于不少學(xué)生都依賴拼音輸入法,不但在不同的語境中會套用錯別字,久而久之更容易提筆忘字,只有在電腦鍵盤上才能“寫”出字來。

  天府路小學(xué)語文老師謝汝安告訴記者,拼音智能輸入干擾了識文解字,父母著重興趣培訓(xùn)而忽略了書法訓(xùn)練,社會上不規(guī)范的用語也會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。

  另外,自去年開始廣東高考作文評分標準明確“錯一字扣一分”,不少老師對學(xué)生常冒出錯字極為擔(dān)憂,44中一名語文老師就笑稱,到?jīng)_刺階段叮囑別的都沒用了,強調(diào)別寫錯字還能扳回幾個冤枉分。(記者 梁健敏)

  回歸紙筆時代還是書寫終被淘汰?

  中小學(xué)生是否都有必要進行漢字考級?對于中小學(xué)生來說,書寫是否始終會被淘汰?對此,專家們意見不一。

  正方:漢字是中華文化的傳承方式

  有專家表示,漢字是世界文化寶庫里最重要的財富之一,漢字書寫更是中國人最基本的素養(yǎng),而電腦打字只是一種技能。

  反方:書寫有朝一日將被淘汰

  華南師范大學(xué)文學(xué)院語文教育中心主任陳建偉認為,書寫有朝一日終被淘汰。新課標有規(guī)定,在小學(xué)三四年級時建議學(xué)習(xí)鍵盤輸入法,同時對書寫的要求已有所改動,把原來的“書寫作為基本的寫字工具”,改為“培養(yǎng)對書寫的審美意識”,體現(xiàn)了對掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具的要求。

  中立:書寫打字都要“兩手抓”

  也有學(xué)者提出,強調(diào)手寫的重要,并不等于否定敲鍵盤 ,而是要“兩手抓”,不可偏廢。對于這兩種書寫手段,應(yīng)注意使用場合,該手寫時就手寫,該敲鍵盤時就敲鍵盤。 (信息時報)

編輯:侯冬華】
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