新聞背景

　　上月底，教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央共同推出中小學(xué)生冬季長跑活動。中小學(xué)生每天長跑距離參考基數(shù)分別為：小學(xué)生1000米、初中生1500米、高中生和高校學(xué)生2000米。

　　昨日，東莞市教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，東莞還在擬定具體的活動安排細(xì)則，將會根據(jù)東莞學(xué)校的實(shí)際情況來設(shè)定，怎么跑、是否可以由其他活動代替長跑等，仍未有定論。

　　中長跑：高中體育課的“雞肋”

　　“高中課程改革后，中長跑等田徑項(xiàng)目在高中體育課中幾乎‘形同虛設(shè)’了�！睎|莞中學(xué)松山湖學(xué)校的體育老師朱振榮從事中小學(xué)體育教育十余年，談起中長跑等田徑項(xiàng)目，朱振榮不禁感慨。

　　昨日，記者走訪城區(qū)一些中學(xué)了解到，從2004年全國推行課程改革后，各學(xué)校高中體育課程都設(shè)定一些課程項(xiàng)目，同時(shí)由學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣及實(shí)際情況選擇；而開設(shè)的項(xiàng)目也多為籃球、足球、乒乓球、羽毛球、健身操等競技娛樂性體育健身項(xiàng)目，而中長跑、跳遠(yuǎn)等田徑基本素質(zhì)項(xiàng)目則多“安排穿插在體育課的課程中間”，每個(gè)學(xué)期專門的田徑項(xiàng)目課程只有2～3節(jié)，并同時(shí)對之進(jìn)行測試。

　　“每學(xué)期2～3節(jié)的田徑課程根本不夠，起跑都沒來得及教會就要進(jìn)行測試了�！敝煺駱s表示，田徑項(xiàng)目的課時(shí)太少，對學(xué)生的體質(zhì)鍛煉效果根本不能奏效，從近幾年的體能測試來看，學(xué)生的總體體能水平一年比一年差；單就達(dá)標(biāo)這一方面來看，男生基本都能通過，而女生則只有不到60%能夠順利通過達(dá)標(biāo)測試。

　　因此，當(dāng)?shù)弥�“冬季長跑”這一活動消息，朱振榮不禁表示欣喜，他認(rèn)為這是對高中體育課中田徑項(xiàng)目“缺失”的最有效的“補(bǔ)充”。

　　各方看“冬季長跑”

　　學(xué)生：

　　體質(zhì)差的怕苦，體質(zhì)好的怕無聊

　　記者走訪一些學(xué)校了解到，對于1500米、2000米的跑步，不少學(xué)生表示無所謂，一些喜歡運(yùn)動的學(xué)生卻覺得“太枯燥”，而體質(zhì)并不太好的學(xué)生就有點(diǎn)“卻步”。

　　“天天2000米怎么跑哇！以前考800米我都是不及格的，2000米怎么跑呢？即使不需要速度，還得走半個(gè)小時(shí)才行。”剛上高一身材纖細(xì)的小孫說。

　　“要大家集體跑2000米，也太枯燥太無聊了，還不如打籃球。我覺得打籃球?qū)﹀憻捝眢w就挺好的�！毙￡愂菛|莞中學(xué)高二的學(xué)生，他很喜歡打籃球，體育課選修的也是籃球。

　　老師：

　　困難不在于跑，而在于堅(jiān)持

　　“組織學(xué)生跑步肯定不是問題�！敝煺駱s認(rèn)為在中長跑田徑項(xiàng)目在高中課程中“形同虛設(shè)”的前提下，組織學(xué)生堅(jiān)持跑步非常必要。

　　玉蘭中學(xué)校長陳澤林說，盡管玉蘭中學(xué)的運(yùn)動場所并不小，但“一兩千學(xué)生一起跑怎么跑？從學(xué)生安全方面考慮，又絕對不能把學(xué)生拉到外面的馬路上跑�！标悵闪终J(rèn)為，教育部門應(yīng)該會下發(fā)一個(gè)詳細(xì)的活動指導(dǎo)細(xì)則明細(xì)，“學(xué)校將按照規(guī)定執(zhí)行就是了�！�

　　可園中學(xué)老師陳意軍表示，1500米、2000米的長度，“讓所有學(xué)生一次性跑完，部分同學(xué)可能會存在困難，但如果分兩次、三次間歇跑，就肯定沒有問題。”因此問題在于堅(jiān)持，“讓學(xué)生形成一種鍛煉的習(xí)慣，才是最困難的。”

　　家長：

　　是該多跑跑了，2000米很合適

　　“是該多跑跑了�！奔易≥赋堑姆杜�士的兒子正上高一，她告訴記者，自從體育中考過后，就很少見兒子運(yùn)動。范女士認(rèn)為，跑步鍛煉能夠增強(qiáng)體質(zhì)，是預(yù)防感冒的最好辦法�！拔覄癫涣怂�去運(yùn)動，學(xué)校要求每天跑步，他就逃不了啦�！睂τ凇岸�季長跑”活動，范女士表示非常支持，而且2000米的距離她也覺得比較合適。(記者倪少娥)