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家長(zhǎng)不甘心輸在起跑線上 八成幼兒被興趣班所累

2008年11月27日 14:53 來源:解放網(wǎng)-新聞晚報(bào)



圖片說明:選擇興趣班應(yīng)注重幼兒身心發(fā)展規(guī)律

  珠心算、公文數(shù)學(xué)、英語……最近,剛上幼兒園中班的樂樂忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),背著小書包在各個(gè)興趣班之間“趕場(chǎng)”。日前,市教科院普教所課題組對(duì)本市幼兒園幼兒參加興趣班情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示,八成多幼兒回家后還練習(xí)與興趣班相同的內(nèi)容,興趣班活動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng),負(fù)擔(dān)過重,不符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。但家長(zhǎng)卻不認(rèn)同,其中九成家長(zhǎng)贊同“幼兒有必要參加興趣班”,一半以上的家長(zhǎng)認(rèn)為“不參加興趣班會(huì)輸在起跑線上”。

  繪畫、英語班參加者最多

  調(diào)查顯示,幼兒參加最多的興趣班排名前五位是:繪畫、英語、珠心算、舞蹈和樂器類。

  而在興趣班的時(shí)間安排上,興趣班主要集中在周一到周五的下午4點(diǎn)以后,幼兒一周參加興趣班學(xué)習(xí)平均次數(shù)是2.6次,每次參加興趣班的平均活動(dòng)時(shí)間是40.27分鐘,80%的幼兒回家后還練習(xí)與興趣班相同的內(nèi)容,負(fù)擔(dān)較重。

  對(duì)此,課題組成員——教科院普教所學(xué)前教育研究室主任黃娟娟表示,幼兒在幼兒園一天活動(dòng)下來,需要得到調(diào)整和休息,但興趣班的教學(xué)時(shí)間主要安排在周一至周五下午4點(diǎn)以后,使幼兒的身心很疲憊,而且每次興趣班的平均活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)約40分鐘,大大超過了幼兒園小班活動(dòng)時(shí)間15分鐘、中班20分鐘,大班30分鐘的規(guī)定,違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。

  興趣班屢禁不止為哪般

  對(duì)于興趣班的開設(shè),市教委曾明文規(guī)定,要求托幼機(jī)構(gòu)不得以任何名義要求幼兒放學(xué)后在園參加各種名義組織的收費(fèi)興趣班。記者昨天調(diào)查發(fā)現(xiàn),早在幾年前,本市大部分公辦幼兒園已取消了興趣班。但最近,應(yīng)部分家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求,部分幼兒園中的興趣班大有重開的趨勢(shì)。

  “興趣班取消后,我家寶寶所在的幼兒園就將平時(shí)課后的興趣班改到周六上午三節(jié)‘連堂灌’!奔易¢h行的楊女士無奈地說,別的孩子都上識(shí)字班,擔(dān)心自己不上會(huì)輸在起跑線上,只得犧牲周末“陪讀”。

  調(diào)查也證實(shí)了大部分家長(zhǎng)的心態(tài),九成多家長(zhǎng)贊同“幼兒有必要參加興趣班”、一半以上的家長(zhǎng)認(rèn)為“不參加興趣班會(huì)輸在起跑線上”。因此,家長(zhǎng)為孩子不止報(bào)名參加一種興趣班,甚至報(bào)了兩、三種。

  持續(xù)學(xué)習(xí)和超越能力更關(guān)鍵

  “有些家長(zhǎng)相當(dāng)盲從!秉S老師表示,這些家長(zhǎng)從來沒有問過孩子在興趣班的學(xué)習(xí)情況,了解孩子真正的需求,也不管興趣班的內(nèi)容是否適合自己的孩子。興趣班的舉辦者正是摸準(zhǔn)了家長(zhǎng)的心理,推波助瀾地?zé)o限擴(kuò)大了這個(gè)市場(chǎng)。

  黃老師舉例說,在長(zhǎng)期的幼兒教育中,也經(jīng)常能看到這樣的案例,某兒童在幼兒園參加了英語班、藝術(shù)班、繪畫班等眾多興趣班,能歌善舞、能說會(huì)道,但進(jìn)入學(xué)校教育階段學(xué)習(xí)困難,成績(jī)平平。某幼兒在學(xué)齡前能夠熟練背誦唐詩和10以內(nèi)的加減法口訣,進(jìn)入小學(xué)發(fā)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難。

  “給孩子奠定競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),不在于起跑線上比別人早學(xué)、多學(xué)多少知識(shí),而在于一旦起跑后,孩子的持續(xù)學(xué)習(xí)能力和超越能力!秉S老師釋疑說,起點(diǎn)的先后在局部看來有關(guān)系,但從全局觀之,起關(guān)鍵作用的還是持續(xù)的學(xué)習(xí)和超越的能力。知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),卻是可以在人生任何階段中進(jìn)行的,而且隨著個(gè)體的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高,人們掌握新知識(shí)和新技能的速度會(huì)越來越快。 (錢鈺)

編輯:侯冬華】
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