中新網(wǎng)北京3月10日電(記者 張蔚然)全國人大代表、吉林省實驗中學(xué)校長龔玲在自己的“兩會”議案中表示，建議義務(wù)教育學(xué)校校長實行職級制和定期輪崗制度，使校長職級與行政級別徹底脫鉤。

　　龔玲在議案中提到，要建立學(xué)校教育管理隊伍合理流動制度，促進(jìn)校際間在教育管理水平上的相對均衡。實行校長職級制，使職級與行政級別徹底脫鉤；實行校長竟崗制，促使校長能上能下；實行校長負(fù)責(zé)制，保證校長擁有依法行政、依法自主治校的權(quán)力。對校長進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，定期輪換，實施有效調(diào)控，有利于薄弱學(xué)校校長在實踐中提高。

　　龔玲在議案中說，在基礎(chǔ)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費負(fù)擔(dān)上，應(yīng)該是多級政府共同承擔(dān)。應(yīng)該確立省級政府為義務(wù)教育投入負(fù)責(zé)任的政府主體。

　　龔玲建議，政府應(yīng)制定優(yōu)惠政策加大對中西部地區(qū)的支持力度，并鼓勵東部發(fā)達(dá)地區(qū)對口支持中西部貧困地區(qū)發(fā)展教育，也要通過市場機(jī)制吸引國外、東部地區(qū)、社會和民間資金參與中西部地區(qū)辦學(xué)。

　　議案還提到，應(yīng)逐步縮小城鄉(xiāng)和校際之間的辦學(xué)條件差距，實現(xiàn)義務(wù)教育教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項資源均衡配置。同時，還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的整合和共享，形成師資隊伍合理流動、優(yōu)質(zhì)資源共建共享的辦學(xué)共同體，逐步實現(xiàn)高水平均衡發(fā)展。