窮人孩子早當(dāng)家。讀小學(xué)時(shí)的陳及時(shí)放學(xué)回家，就經(jīng)常幫著爸媽給雞鴨喂水喂糧，清理雞糞。長大一些后開始積極做農(nóng)活，爬山砍柴。令陳崇香特別感動的是，有一次天降大雨，陳及時(shí)把身體不舒服的父親攔在家里，只身出門把2000多只鴨子趕回家。就在陳及時(shí)就讀大學(xué)前的這個(gè)暑假，幾千只家禽的免疫疫苗，從買藥到注射，全部由他一個(gè)人搞定。

　　陳及時(shí)從初中到高中的班主任老師，紛紛評價(jià)他是“有責(zé)任感和正義感的人”。

　　九宮山鎮(zhèn)初中的陳建時(shí)老師，是陳及時(shí)初一的班主任。他對陳及時(shí)印象很深，不僅因?yàn)閮扇嗣�字一字之差，還因老師安排的活動、布置的任務(wù)，他總是很積極、很認(rèn)真地完成，還愛給同學(xué)幫忙，所以這個(gè)小男生有個(gè)外號叫“及時(shí)雨”。陳及時(shí)的家距九宮山鎮(zhèn)中學(xué)只有一公里左右的路程，當(dāng)時(shí)他是走讀生。有一名住讀的貧困生，因?yàn)閹У腻X不夠沒飯吃，陳及時(shí)便借出自己節(jié)省的生活費(fèi)，或是從家里帶飯給他。當(dāng)老師得知這些事情后，陳及時(shí)不好意思地笑了笑。

　　陳及時(shí)高三畢業(yè)班的班主任徐唐偉介紹，他性格外向很懂禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到老師，會迎上去主動打招呼；他的頭腦很靈活，身為班長，會想出很多好點(diǎn)子協(xié)助老師把班務(wù)處理好；同時(shí)，陳及時(shí)在同學(xué)中有號召力，能對一些不良風(fēng)氣主動抵制。

　　陳及時(shí)從高一下學(xué)期開始，當(dāng)了兩年的班長。作為領(lǐng)頭羊，他常勇敢地為他人打抱不平，讀高一時(shí)，有學(xué)生發(fā)生沖突，陳及時(shí)毫不猶豫地沖進(jìn)人堆里勸架，雖然自己夾在中間挨了巴掌，但一場打架風(fēng)波就此平息。

　　“他是我的班長，也像兄長�！标惣皶r(shí)的高中同學(xué)宋彎彎說，高二時(shí)，她的腳曾被燙傷，一個(gè)星期不能走路。陳及時(shí)主動擔(dān)負(fù)起照顧她的責(zé)任，那一周，每天上學(xué)都到寢室里背她過來；中午放學(xué)，去食堂打好飯，送給她吃；就寢前，再將她背回宿舍。

　　方招：領(lǐng)著同學(xué)們走完60公里風(fēng)雪路

　　2008年初，大雪壓境。方招在羅田縣育英高中讀高二。當(dāng)時(shí)，因?yàn)轱L(fēng)雪阻斷了交通，來自該縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的60多名學(xué)生回不了家。農(nóng)歷臘月二十三，風(fēng)雪仍然肆虐。見學(xué)生們歸家心切，校方?jīng)Q定，由3名老師帶隊(duì)，送孩子們步行回家。

　　來自河鋪、平湖和勝利3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的68名孩子被分為一組，由林朝暉等3名老師帶隊(duì)，步行回家。其中，家住勝利鎮(zhèn)的方招等30余名孩子路途最遠(yuǎn)，他們需要在雪天步行60公里，組織能力較強(qiáng)的方招被任命為路隊(duì)長。

　　當(dāng)日清早8時(shí)許，林老師背著80多瓶礦泉水，方招背著同學(xué)們的口糧——100多個(gè)饅頭，頂著凜冽的寒風(fēng)出發(fā)。

　　畢竟都是孩子，剛走出縣城，不少同學(xué)原本鼓得足足的勁就泄了一半。腳下是一尺多深的雪，到處白茫茫一片，分不清哪里是路�！巴瑢W(xué)們別怕，我們沿著路邊的樹走！”方招幫老師鼓勵(lì)大家，拉著同學(xué)們往前走。一路上，方招不時(shí)地活躍氣氛。大家在歡聲笑語中前行，不知不覺便走了20多公里，到達(dá)河鋪鎮(zhèn)。

　　吃了中飯，稍作休息后，大家再次上路，很多同學(xué)已顯疲態(tài)，一名身體柔弱的男生走不動了，坐在路邊哭了起來。方招見狀，上前接過該同學(xué)的行李，一路上扶著該同學(xué)往前走，直到把該同學(xué)送回家。途中，只要見哪名同學(xué)氣餒，方招都會上前鼓勵(lì)安慰：“不遠(yuǎn)了，再堅(jiān)持一下就到了。”

　　晚7時(shí)許，最后的30多名同學(xué)到達(dá)勝利鎮(zhèn)，家長們已在鎮(zhèn)上等候多時(shí)。然而，一名同學(xué)的家長因故沒來，該同學(xué)的家離鎮(zhèn)上還有5公里路。方招見狀，堅(jiān)決要求和林老師一起，將這名同學(xué)送回家。當(dāng)晚9時(shí)許，方招等林老師等人在鎮(zhèn)上住下后，才獨(dú)自一人回家。

　　1日上午，在方招生前的寢室里，林老師等人回憶起此幕，眼中有驕傲，也有感傷。

　　談起方招，他在羅田縣育英高中的班主任黃開勝記憶猶新：“他雖然成績不太好，但勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度非常好。”黃開勝介紹，在育英高中的兩年里，每天早自習(xí)，方招總是第一個(gè)到教室，溫習(xí)功課。

　　在黃老師的眼里，方招也是同一批學(xué)生中第一個(gè)主動找老師談話的學(xué)生。那是高二下學(xué)期，方招找到他，提出換座位的要求。方招說，他想和班上成績好的同學(xué)同桌，方便請教同學(xué)，提高成績。黃老師說，這是方招對他提出的唯一一個(gè)要求，他當(dāng)即就答應(yīng)了。換了座位后，方招的學(xué)習(xí)勁頭更足了。當(dāng)月，方招就因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績進(jìn)步大，評上了學(xué)校的“優(yōu)秀獎(jiǎng)”獎(jiǎng)學(xué)金，這讓他覺得很欣慰。