-楊玉圣

　　育部在整治高校尤其是對擔(dān)任副校長、校長職務(wù)的大學(xué)教師嚴(yán)重存在的學(xué)術(shù)不端問題上，理應(yīng)有所作為，把“零容忍”落到實處。

　　進(jìn)入2009年以來，以學(xué)術(shù)剽竊為標(biāo)志的高校學(xué)術(shù)不端問題頻頻曝光，學(xué)界內(nèi)外嘩然。與過去幾年的情形相比，今年暴露出來的學(xué)術(shù)不端問題的新特征是不少涉案者身居高位，如遼寧大學(xué)副校長陸杰榮教授、廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長徐志偉教授都被指學(xué)術(shù)造假，身陷抄襲門。筆者認(rèn)為，這是當(dāng)前特別值得人們警惕的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。

　　針對近年來不斷猖獗的學(xué)術(shù)剽竊等嚴(yán)重問題，教育部部長周濟(jì)在加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會上的講話中曾坦率地承認(rèn)：“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)方面也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問題，學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象、學(xué)術(shù)不端行為時有發(fā)生，有的性質(zhì)還非常惡劣。我們必須高度重視并認(rèn)真解決這一突出問題�！迸c此同時，周部長還破天荒第一次旗幟鮮明地提出了如何處置高校學(xué)術(shù)不端問題的基本原則：“加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)、遏制學(xué)術(shù)不端行為，必須懲防并舉、標(biāo)本兼治、綜合治理、多管齊下，自律與他律相統(tǒng)一，內(nèi)部治理與社會監(jiān)督相結(jié)合。要以最堅定的決心，最快速的行動，最果斷的措施，盡快將教育、制度、監(jiān)督相結(jié)合的懲防學(xué)術(shù)不端行為的工作體系建立起來、有效運轉(zhuǎn)起來……高等學(xué)校對本校學(xué)術(shù)不端行為的查處負(fù)有直接責(zé)任。要建立健全對學(xué)術(shù)不端行為的懲處機(jī)制，制定處理辦法和實施細(xì)則，做到有法可依、有章可循。要認(rèn)真受理對學(xué)術(shù)不端行為的舉報并及時妥善處理。對學(xué)術(shù)不端行為要像體育界反興奮劑一樣，像對待假冒偽劣產(chǎn)品一樣‘零容忍’，實行‘一票否決’。發(fā)現(xiàn)一起，調(diào)查一起，處理一起，曝光一起。無論涉及什么人、什么事，都要態(tài)度堅決、一查到底，做到不護(hù)短、不姑息、不手軟。”

　　于是，針對上述大學(xué)副校長、校長的兩起抄襲案，更有學(xué)者公開建議“請教育部部長兌現(xiàn)承諾”。眾所周知，包括遼寧大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)在內(nèi)，中國內(nèi)地的名牌大學(xué)清一色都是國家財政撥款辦的。也就是說，是我們這些納稅人養(yǎng)活了這些大學(xué)，當(dāng)然也包括其中的副校長、校長。而且，按照中國特有的“官本位”序列，遼寧大學(xué)副校長、廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長均是享受副廳和正廳級別的高級干部。那么，作為教育行政主管部門，面對學(xué)界內(nèi)外敦促抄襲者引咎辭職的呼吁，人們關(guān)心的是：面對業(yè)已暴露出來的嚴(yán)重問題，教育部和有關(guān)高校是否真的“零容忍”了？教育部和有關(guān)高校是否切實做到“不護(hù)短、不姑息、不手軟”了？

　　正因為大學(xué)是中國的納稅人養(yǎng)活的，所以，教育部理應(yīng)順乎民心公意，對大學(xué)副校長、校長的抄襲案件，像周濟(jì)部長業(yè)已認(rèn)真表態(tài)過的那樣，“發(fā)現(xiàn)一起，調(diào)查一起，處理一起，曝光一起。無論涉及什么人、什么事，都要態(tài)度堅決、一查到底，做到不護(hù)短、不姑息、不手軟。”只有這樣，才能取信于社會。

　　正因為大學(xué)副校長、校長是高級干部，按照現(xiàn)有的黨紀(jì)國法和問責(zé)辦法，對于這些頂風(fēng)作案、有學(xué)術(shù)不端劣跡的副校長和校長，教育部有權(quán)力、有責(zé)任也有義務(wù)采取果斷的處置措施。

　　更重要的是，這些大學(xué)校長、副校長同時還是教授、博士生導(dǎo)師，其明目張膽的抄襲剽竊行為，既違背了《中華人民共和國著作權(quán)法》、《高等學(xué)校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)研究規(guī)范(試行)》等法律法規(guī)，也違背了學(xué)術(shù)倫理、學(xué)術(shù)紀(jì)律，尤其是玷污了作為“傳道、授業(yè)、解惑”的師者身份，損害了中國學(xué)術(shù)共同體的尊嚴(yán)，因此，教育部在整治高校尤其是對擔(dān)任副校長、校長職務(wù)的大學(xué)教師嚴(yán)重存在的學(xué)術(shù)不端問題上，理應(yīng)有所作為，把“零容忍”落到實處。