中新網(wǎng)溫州5月5日電(記者 江耘 汪恩民 袁爽) 3月27日，一名學(xué)生自殺了；4月17日，又有一名學(xué)生自殺。接連兩起自殺事件，給浙江溫州樂(lè)清虹橋中學(xué)分校內(nèi)外，蒙上了一層陰影。

　　“這件事情本已差不多平息了。”對(duì)于多家媒體記者的突然造訪(fǎng)，虹橋中學(xué)分校副校長(zhǎng)曹延湘覺(jué)得有些突然。

　　一個(gè)論壇帖打破學(xué)校平靜

　　“樂(lè)清上班族”，屬于浙江溫州樂(lè)清市一個(gè)比較火爆的論壇。不久前，這個(gè)論壇上出現(xiàn)了一篇“虹橋中學(xué)學(xué)生集體自殺”內(nèi)容的帖子。該帖還曝出有兩名學(xué)生已經(jīng)自殺死亡。

　　帖子發(fā)出后，雖然有多個(gè)回帖，影響范圍僅局限于論壇內(nèi)部。5月初，浙江當(dāng)?shù)夭糠置襟w記者在“樂(lè)清上班族”論壇上發(fā)現(xiàn)此貼，這起自殺事件開(kāi)始走進(jìn)多家媒體的視野內(nèi)。

　　5月4日開(kāi)始，樂(lè)清虹橋中學(xué)分校不在寧?kù)o，記者的身影頻現(xiàn)。

　　面對(duì)記者的采訪(fǎng)，曹延湘雖然有些驚訝，但是并沒(méi)有選擇回避，“確實(shí)有兩名學(xué)生自殺了。一名學(xué)生死于3月27日，另外一名學(xué)生死于4月17日。”

　　曹延湘強(qiáng)調(diào)，這兩名自殺的學(xué)生并非“集體自殺”，兩者之間沒(méi)有必然聯(lián)系。無(wú)論是“集體自殺”與否，兩名女孩的死因已經(jīng)打破了這所鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校的寧?kù)o。

　　自殺女孩的遺書(shū)：為了報(bào)復(fù)親生父母

　　曹延湘告訴記者，自殺的兩名學(xué)生是兩個(gè)班級(jí)的，生前時(shí)并沒(méi)有太多往來(lái)。而記者調(diào)查中，卻發(fā)現(xiàn)兩名自殺學(xué)生有很多相同點(diǎn)。

　　雖然不是同一個(gè)班級(jí)，確是同一個(gè)年級(jí)，一個(gè)是高二一班，另一個(gè)是高二二班。因?yàn)椴皇歉呷�，學(xué)習(xí)壓力并非造成兩人自殺的原因。

　　兩名學(xué)生都是在家中選擇服毒自殺的。最為關(guān)鍵的是，兩名學(xué)生都是女孩，而且都是被寄養(yǎng)的女孩。

　　“選擇自殺是為了讓家長(zhǎng)痛苦，因?yàn)橛H生父母不要自己�！辈苎酉娓嬖V記者，3月27日自殺女孩的遺書(shū)里，通篇表達(dá)了對(duì)親生父母的不滿(mǎn)。

　　被寄養(yǎng)的孩子因缺少家庭關(guān)愛(ài)，選擇用自殺來(lái)報(bào)復(fù)親生父母。

　　第二名自殺的女孩同樣也是被寄養(yǎng)的。曹延湘表示，第二名女孩是因?yàn)樯�父母和養(yǎng)父母均想要她，面對(duì)選擇時(shí)，女孩難以抉擇并最終選擇自殺。

　　重男輕女的悲劇

　　身邊的同學(xué)自殺了，虹橋中學(xué)分校的學(xué)生們對(duì)此事也是議論紛紛。走出虹橋中學(xué)分校校門(mén)，記者找到了一名該校的學(xué)生。學(xué)生口中所述的自殺事件凸顯了缺少關(guān)愛(ài)的寄養(yǎng)女生的問(wèn)題。

　　“第一個(gè)死的女孩向養(yǎng)父母要錢(qián)，養(yǎng)父母不給，還說(shuō)，‘去找你親生父母要錢(qián)去。’雙方發(fā)生了口角，結(jié)果女孩后來(lái)就死了�！边@位不愿意透露姓名的虹橋中學(xué)分校學(xué)生如是說(shuō)。

　　陪同3月27日女孩自殺的竟然還有另外一名學(xué)生。這位學(xué)生還曝出，第一個(gè)女孩自殺時(shí)，其實(shí)還約一名同伴�！爱�(dāng)時(shí)，兩人約好一起自殺的，后來(lái)另外一名女生沒(méi)有喝農(nóng)藥。后來(lái)那名女生挺懊悔的，覺(jué)得沒(méi)有陪同伴一起自殺�！边@位學(xué)生說(shuō)，那名因沒(méi)有自殺而懊悔的女生已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校了。

　　這一說(shuō)法也得到了該校曹延湘的認(rèn)同。目前，這名陪同去自殺的學(xué)生已被校方勸退。

　　無(wú)論是學(xué)生的描述，還是校方的說(shuō)辭，自殺事件都與“寄養(yǎng)孩子”這一共性有著密切關(guān)系。

　　“在虹橋鎮(zhèn)這個(gè)地方，小孩被寄養(yǎng)是一種普遍現(xiàn)象。”一名姓邱的當(dāng)?shù)厝烁嬖V記者，在溫州，重男輕女封建思想依舊嚴(yán)重，很多有錢(qián)或者有權(quán)的人，都希望能夠生個(gè)男孩。有的在第二胎生了女孩后，便將其送到其它地方寄養(yǎng)，這樣便可以有指標(biāo)繼續(xù)生了。

　　虹橋鎮(zhèn)似乎是寄養(yǎng)孩子較多的地方�！芭c其說(shuō)這次自殺事件是學(xué)校的慘劇，不如說(shuō)是社會(huì)的悲劇�！辈苎酉嬲f(shuō)。

　　記者了解到，虹橋中學(xué)分校是一所民辦中學(xué)，該校只有高中部，學(xué)生約1500多名。

　　邱姓的當(dāng)?shù)厝诉�透露，因?yàn)槭潜患酿B(yǎng)，很多孩子都比較自卑，甚至有些自閉，性格上的長(zhǎng)期壓抑，容易促成其做出極端的行為。

　　“寄養(yǎng)女生”隱患猶在

　　20天時(shí)間發(fā)生兩起自殺事件，對(duì)于虹橋中學(xué)分校的校方來(lái)說(shuō)，壓力巨大。為此，該校每周花三個(gè)晚上時(shí)間，給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課。

　　曹延湘透露，其實(shí)心理輔導(dǎo)課一直都有上的。之前是每周兩個(gè)晚上，因?yàn)槌鍪虑榱嗣恐苡衷黾恿艘粋�(gè)晚上。

　　如此頻繁的心理輔導(dǎo)課程，在一般的中學(xué)并不多見(jiàn)，而在一所鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)更是罕見(jiàn)。“通過(guò)心理輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有異常心理狀況的學(xué)生，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，多方共同努力，糾正學(xué)生的心理誤區(qū)。”曹延湘說(shuō)。

　　曹延湘表示，在兩名學(xué)生的自殺之后，校方又發(fā)現(xiàn)了其他幾名“問(wèn)題學(xué)生”，“在面對(duì)自殺事件時(shí)，特別有壓力和特別悲傷的學(xué)生，我們都會(huì)留心的。”

　　目前，虹橋中學(xué)分校方面已經(jīng)對(duì)約三四名學(xué)生提出了勸退要求。由于學(xué)生家長(zhǎng)不同意勸退，目前這項(xiàng)工作仍在進(jìn)展中。

　　“其實(shí)，作為校方，我們的工作也難做。”曹延湘表示，學(xué)生入學(xué)時(shí)，校方看不出該學(xué)生是否是寄養(yǎng)的，只能等問(wèn)題暴露出來(lái)。

　　樂(lè)清虹橋中學(xué)分校里到底有多少名被寄養(yǎng)的學(xué)生？不得而知。整個(gè)樂(lè)清，被寄養(yǎng)的孩子到底有多少？不得而知。

　　一場(chǎng)風(fēng)波起于網(wǎng)絡(luò)論壇。記者今天還從樂(lè)清市公安局了解到，發(fā)帖者于今天被公安方面以虛構(gòu)事實(shí)，擾亂公共秩序?yàn)橛桑�行政處罰500元。(完)