中國農業(yè)大學校長柯炳生昨天表示，過去十年高等教育投入經費中，來自政府部分只增長了3.5倍，來自個人捐款和個人辦學經費增加60倍，來自學費的增長18倍，其他方面的經費增長36倍。

　　昨天在亞太國際教育協(xié)會2009年年會上，柯炳生發(fā)布了自己的一項研究稱，過去十年，中國高等教育的全部投入增長了大約8倍多，但政府教育增長幅度小于高等教育投入經費的增長幅度，只增長了3.5倍。

　　在高等教育投入中，除了政府投入、個人捐款和個人辦學經費、學費，還有來自其他方面的經費�？卤�生解釋說，其他經費來自高校自己的創(chuàng)收和銀行的借貸。

　　柯炳生說，過去十年中國政府在教育上的投入增加，但投入的結構發(fā)生了變化。其中，高等教育投入所占比重由十年前的80%左右降低到現(xiàn)在的40% 左右，“絕大部分用于基礎教育(義務教育和高中教育)”。按生均經費，小學生的生均投入經費增加了2.3倍，中學生的增加60%，“大學生生均政府投入不僅沒有增加，反而減少了將近20%”。

　　柯炳生的研究顯示，過去十年，中國大學生入學人數(shù)增長了5倍，碩士研究生增長了6倍，博士研究生增長了3.5倍。而教師數(shù)只增長了1.7倍。他得出結論說，過去十年中國大學中每個教師承擔的教學工作量和培養(yǎng)的學生數(shù)增長了一倍，用了更少的錢培養(yǎng)了更高質量和更多數(shù)量的學生。

　　柯炳生還認為，大學生就業(yè)難可能是一個比較長遠的趨勢。但他認為大學生數(shù)量不是就業(yè)困難的主要因素，因為只有25%左右的新增勞動力來自大學畢業(yè)生，“質量問題才是關鍵”。

　　作為大學校長，柯炳生一方面希望政府能夠將目前促進就業(yè)的措施長期化，一方面也希望政府能夠在數(shù)量上適當控制高等教育招生規(guī)模和新建高校的增加，另外也要大幅度地增加政府對高等教育的投入。(記者郭少峰)