發(fā)表評論 老師剛宣布下課，小云就快步走上講臺，一邊有說有笑地和老師聊天，一邊隨手幫老師收拾起桌子。
“看看，她又粘上去了，整個一跟屁蟲！”雪兒碰碰貝貝，擠眉弄眼地說。
“嗨，咱不跟她一般見識！”貝貝輕描淡寫地答道，下意識里卻捏了捏準備課后問老師的題目。
這動作沒能逃過雪兒的眼睛，她瞄了一眼貝貝手里的問題單子，意味深長地說：“真不知道她哪兒來那么多話和老師嘮，你呀，要是再這么和老師保持距離，就真給逼得無路可走了�！�
正說著，小云已經(jīng)收拾完畢，只見她自然地挽起老師的胳膊，兩人一塊兒走出教室，那勁兒，就跟親姐倆似的。
貝貝不說話了，咬咬嘴唇，把題目重新裝回書包。
在貝貝印象里，小云和老師的親密接觸從大一剛開學的時候就是宿舍里的熱門話題，那時大家看到班主任還小心翼翼地稱呼“官老師”，小云已經(jīng)大大方方“官官姐”“官官姐”地叫上了，那個熟啊，好像不是才見面的師生，倒是從小一塊長大的鄰居。
從此很有一段時間，大家都對小云刮目相看，各種猜測和流言也紛紛紜紜。
“那小云不是有什么后臺關系吧，聽說她爸跟咱們系主任特熟�！�
“開玩笑，如果沒有后臺敢這樣嗎？”
“真受不了她，看她跟老師形影不離的樣子，笑得那樣兒！”
小云有沒有關系貝貝不清楚，但是對小云的行為，貝貝似乎挺不屑的�！耙淳涂勘臼拢旌屠蠋熇P系算什么能耐啊。”貝貝說。
但要真說小云和老師親密接觸不算能耐，貝貝還真就做不出來，第一天自我介紹的時候，貝貝和班主任老師的目光一交接，就緊張得說不下去了。
從此以后，只要遠遠地看見老師，貝貝就忙不迭地改道，如果來不及，她就狠命一低頭，裝作沒看見匆匆忙忙走過，要是實在躲不過去了，只能硬著頭皮喊：“某老師好！”喊過之后，貝貝的臉一準兒刷地就紅。
從此貝貝和老師保持距離的名聲不脛而走了，誰都知道貝貝是個清高的主兒。
而小云則恰恰相反，好像哪個老師都是她的熟人，幾節(jié)課下來，就要好得不行。一會兒和高數(shù)老師上食堂吃飯，一會兒和統(tǒng)計老師借書，一會兒又在網(wǎng)球老師家里做客去了。
“那真是個人精，心眼忒多！整天追著老師跑，不知撈了什么好處�！毖﹥盒闹笨诳�，憤憤地說，這話貝貝每次聽了都特別受用，覺得雪兒說出了自己的心聲。
但說歸說，大學里需要找老師的地方還真不少，尤其隨著各科的課程陸續(xù)開展，貝貝越來越感到吃力，雖然并不想粘老師，但她從來不敢放松學習，遇到問題不請教老師怎么行呢。
但每當貝貝想問的時候，老師身邊似乎總有小云的影子。就像一次實驗課，貝貝實在弄不明白樣本分布的問題，決定去問問實驗老師。剛走到辦公室，就看見小云從里面滿面春風地出來，她看到猶猶豫豫的貝貝，熱情洋溢地招呼：“你找劉老師啊，他一會兒有事，馬上就要出去了，抓緊時間！”
看著小云遠去的背影，貝貝有點咬牙切齒的感覺，雖說小云明面上是好心提醒自己，可是貝貝聽了卻總覺得話里有話，好像自己是個外人，劉老師和小云才是一路的。
貝貝自己也想不明白，不管是班主任還是別的任課老師，其實都挺和藹的，也沒什么架子，自己為什么老是一見到他們就不自在呢。雖然貝貝很享受同學們“清高”這個評價，但背地里也忍不住有些糾結。
“我也不是刻意和老師保持距離，就是覺得和老師走近了就怪怪的，話說多了不自然，說少了也不自在�！必愗愓f。
有時候她也想主動點，老師嘛，本來就是為學生“傳道授業(yè)解惑”的，如果不和老師接觸，怎么能學到東西呢？但是貝貝似乎很難鼓起那個勇氣。
“尤其是想起大家對小云的評價，就更不敢了�！必愗愓f：“我可不想成為跟她一樣的人�！�
日子久了，貝貝越來越感覺自己被埋在了人堆兒里，哪個老師的眼角都沒她這么個人的影子，可不是嘛，大學課堂，老師和學生一周本來就只能見上一兩次，再加上貝貝在老師面前沉默寡言的“清高”，誰能記得住她呢？
看著小云在各科老師那里都如魚得水的樣子，貝貝說不清是羨慕還是嫉妒�！拔覀儌z成績差不多，但是我也說不清為什么，總覺得在班里的地位有些差別�！�
快到期末了，院里開始了國家獎學金的評選和申請。班里爭奪最熱門的就是成績拔尖的貝貝和小云。鐵哥們兒雪兒搖搖頭對貝貝說：“和那個跟屁蟲斗，我看沒戲，誰叫你平時不抓緊機會和老師多搭訕，不聽老人言吧，你要是還守著‘清高’，就認了吧。”
聽了雪兒的話，貝貝不吱聲了，這國家獎學金她也挺重視的，畢竟是自己一年來努力學習的證明和獎勵啊，但是為了這個和老師開始接觸，貝貝真的覺得動機不純，而且也做不到，“我不愿意人家把我當獻媚討好的人�！必愗愓f。
等結果的日子對貝貝來說有點煎熬，只要看見小云和老師在一起，她心里就止不住地一陣發(fā)慌，只有靠對身邊的雪兒牢騷兩句發(fā)泄出來。
最后結果下來了，獲得國家獎學金的竟然是貝貝。宣布的時候，貝貝偷眼瞟了瞟小云，總感覺小云臉上的表情怪怪的。
雪兒比貝貝還興奮，悄悄傳過來一張紙條：“那家伙陰謀破產(chǎn)了，你下課還不快去感謝感謝老師的英明決定？”
攥著紙條，貝貝也覺得應該向老師表達謝意，可是心里又像有什么東西牽絆著，阻止她這樣做。
下課鈴聲響了，貝貝定定神，終于決定上講臺跟老師說聲謝謝，誰知一抬頭，又看見小云和班主任說說笑笑地聊上了。(文陽潔)
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