“不要穿和服在武大拍照！”“穿和服的日本人滾出去！”3月21日下午3時左右，一對母女在武漢大學櫻園內穿和服拍照，引來眾多學子圍觀聲討。(3月22日《長江商報》)

　　根據(jù)我對大學生的了解，他們有些人的言行和內心的思考，往往并不一致，在我看來，這批學子不過是在表演一種可被他人視為“愛國”的“愛國”而已。

　　我曾經(jīng)在一篇文章中，提到我在一個論壇上接觸的一批高三學生會主席——今年他們應該是大二學生了——他們在論壇上的發(fā)言，談起“愛國”、談起“責任”，全是書面語，高調得讓我輩詫異。會后私下交流，學生們終于承認，會場上有老師看著，有錄像，這樣也就是說說而已。

　　“說說而已”，學生們明白自己講的是“套話”、“假話”。引申開來，他們的某些行動，其實也是“假行動”：用某些行動表演自己具有的“愛國情懷”，但內心卻可能并非如此。比如，某年在某所大學里，一位女生高調地責問某國領導人，轉眼就下嫁到這個國家去過幸福生活了。

　　如果好事者愿意去對這批要把“和服母女”趕出校園的學生進行跟蹤，就很有可能發(fā)現(xiàn)真實的他們，希望別不如他們的公開表演：假使某些著名日本企業(yè)(如 SONY等)來武大招聘，這些學生會無動于衷，不去應聘，甚至打著旗幟，也把這些企業(yè)趕出校園嗎？假使學校有公派出國到日本東京大學、早稻田大學做留學生的機會，這些學生會統(tǒng)統(tǒng)拒絕嗎？

　　學生的內心所想與外在表現(xiàn)完全不一致，這造就了群體性說謊與作假。這是比他們真實所想、真實所做，更令人憂慮的地方。對于代表真實想法的行為，尚可找到根源，比如狹隘的民族主義情緒氛圍，不懂得公民道德責任，通過教育、引導，可取得一定教化功效，而對于不代表真實想法或者連真實的想法都不知道的行為來說，教育與引導就如拳頭打進棉花團，使不上勁：那批學生千萬別看著大家的議論，偷著樂：“這批傻X,還真當真了！”

　　如何讓學生不再生活在“表演”之中，做一個真實的自己，這是當今教育面臨的大話題。

　　上海 冰啟