近年來(lái)，國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)一流運(yùn)動(dòng)風(fēng)生水起。各大學(xué)制定出“創(chuàng)流”時(shí)間表，紛紛瞄準(zhǔn)創(chuàng)“寰宇學(xué)府”，“世界一流”、“中國(guó)一流”大學(xué)。照此形勢(shì)，我們可否作此設(shè)想：不久的將來(lái)，中國(guó)大學(xué)頭頂上都將戴上閃閃發(fā)光的“一流”桂冠？

　　其實(shí)，大學(xué)作為社會(huì)精神文化中心，其使命是傳播知識(shí)與真理，傳承人類先進(jìn)文明。只要能夠培養(yǎng)出一流的人才，解決一流的問(wèn)題，做出一流的貢獻(xiàn)，自然會(huì)成為一流的大學(xué)。學(xué)者賀衛(wèi)方在接受《大學(xué)周刊》采訪時(shí)，對(duì)大學(xué)創(chuàng)流運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)刻薄，但卻誅心。他認(rèn)為這是“虛榮心作怪”，是“某種自卑感到了極端以后出來(lái)的一種病態(tài)性的自負(fù)所導(dǎo)致的一個(gè)口號(hào)”。他提醒大學(xué)當(dāng)轉(zhuǎn)換腦筋，目前高校須直面的不是辦世界一流大學(xué)，而是“辦真正的大學(xué)�！�

　　從創(chuàng)“世界一流”，一下跌至辦“真正大學(xué)”，無(wú)疑給一窩蜂而上的大學(xué)創(chuàng)流運(yùn)動(dòng)潑了盆冷水，也讓其很失顏面。但是細(xì)分析來(lái)，賀教授的話還真在理。何謂大學(xué)？大學(xué)的本真是什么？如果連這樣問(wèn)題的都沒(méi)搞清，還是先緩言一流。

　　朱清時(shí)做了10年中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的校長(zhǎng)，他對(duì)于大學(xué)的領(lǐng)悟頗讓人深思。剛做校長(zhǎng)時(shí)他以為大學(xué)缺的是發(fā)展經(jīng)費(fèi)；后來(lái)感覺(jué)“比經(jīng)費(fèi)還重要的是人才”；繼而又領(lǐng)悟到“除經(jīng)費(fèi)、人才外，還要有硬件設(shè)施”；到最后朱校長(zhǎng)感慨，“這些東西都有了之后還是不行”，“大學(xué)最根本的問(wèn)題是要讓大家靜下心來(lái)讀書想問(wèn)題�！� (5月4日 北京大學(xué)新聞網(wǎng))

　　誠(chéng)如從 朱校長(zhǎng)所說(shuō)，大學(xué)要發(fā)展，資金、人才、硬件等不可或缺；但等有了充裕資金，引進(jìn)了一流人才，蓋起漂亮大樓之后，大學(xué)應(yīng)有的最本真東西——“讀書想問(wèn)題”卻缺失了。朱校長(zhǎng)從上個(gè)世紀(jì)末入主中國(guó)科大，經(jīng)歷和見(jiàn)證了中國(guó)大學(xué)的“大躍進(jìn)”發(fā)展。他的感悟與其說(shuō)是反思，毋寧說(shuō)是自省與自責(zé)。近20年來(lái)，隨著教育產(chǎn)業(yè)化，大學(xué)規(guī)模空前擴(kuò)大，硬件設(shè)施日益完善。但美輪美奐的表象之下，卻是教育功利化、世俗化帶來(lái)的重重危機(jī)：大學(xué)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，正在淪為養(yǎng)成資格、販賣文憑場(chǎng)所；學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的功利化導(dǎo)致學(xué)術(shù)泡沫，學(xué)術(shù)失范、腐敗現(xiàn)象叢生；高校的政府化、學(xué)生發(fā)展的整體劃一等，破壞著大學(xué)的治學(xué)氛圍；豪華工程上馬，奢侈作風(fēng)泛濫，大學(xué)精神、人文理念在追名逐利中不斷流失。凡此亂象，造成形式主義泛濫，浮躁之風(fēng)盛行，教師難安心做學(xué)問(wèn)，學(xué)生無(wú)心學(xué)知識(shí)。

　　蔡元培先生認(rèn)為，大學(xué)是“研究學(xué)問(wèn)之機(jī)關(guān)”。大學(xué)當(dāng)讓求學(xué)者覺(jué)悟，教學(xué)者自強(qiáng)，進(jìn)德修養(yǎng)，力矯頹俗，成為“社會(huì)之模范、文化之中心”。而要做到這些，首先是要規(guī)避干擾，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓“象牙塔”里的公民靜下心來(lái)，潛心治學(xué)；讓大學(xué)回歸“學(xué)人之社會(huì)”，追求文明進(jìn)步之精神殿堂。(劉道彩)