南京高二“小高考”剛結(jié)束，按照往年“慣例”，高一也將開(kāi)始醞釀分班。然而記者在采訪(fǎng)中了解到，由于擔(dān)心2011年高考政策的不確定，不少學(xué)校在這屆高一的分班問(wèn)題上陷入泥沼。

　　針對(duì)考生及中學(xué)的疑惑，記者采訪(fǎng)了相關(guān)高招專(zhuān)家。對(duì)2011年江蘇高考如何錄取,作出相應(yīng)解釋。而專(zhuān)家給出了“定心丸”：2011年的兩科選修不會(huì)要求“純文純理”，還會(huì)延續(xù)“選物理就是理科，選歷史就是文科，另一門(mén)隨意”的套路。

　　采訪(fǎng)中一位資深教育人士分析說(shuō)，今年這屆考生不太會(huì)再出現(xiàn)文理倒掛現(xiàn)象，不過(guò)要小心在學(xué)科組合上的“賭徒心理”。

　　困惑 政策會(huì)不會(huì)變？分班該怎么分？

　　就在今年小高考前后，南京不少中學(xué)都在醞釀著“分班大計(jì)”，然而最讓大家搖擺不定的是擔(dān)心政策會(huì)變。“我們目前只是進(jìn)行初步的分班，即把打算學(xué)文的和打算學(xué)理的做了劃分，”南京一中吳曉茅校長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校暫時(shí)沒(méi)有在文科和理科里做學(xué)科上的組合�！靶赂呖挤桨府�(dāng)時(shí)說(shuō)3年不變，到這屆高一就過(guò)了3年，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)政策上的變化還說(shuō)不定，這樣的做法亦退亦進(jìn)。”

　　而南京13中的分班可謂“斬釘截鐵”�！拔覀兡壳胺职嘁呀�(jīng)完畢，文理比例大約是3：7。”王軍校長(zhǎng)說(shuō)，目前文理分科的大政策已經(jīng)定下來(lái)了，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)早點(diǎn)確定自己的發(fā)展方向很重要。

　　據(jù)了解，南師附中、金陵中學(xué)等名校目前都在分班問(wèn)題上還沒(méi)有動(dòng)�！拔覀兊姆职嘁�等到高一暑假，這是老規(guī)矩了，這樣有利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)�！蹦蠋煾街杏嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　而不少中學(xué)目前未分班的真正原因是拿捏不了“學(xué)科組合”�！安簧賹W(xué)校都是按照現(xiàn)行高考政策在分班，即選修歷史即文科，選修物理即理科。但是存在的不確定因素是，2011屆高考會(huì)不會(huì)回到以前的純文純理呢？如果文科只能是歷史加政治或地理，理科只能是物理加化學(xué)或生物，但現(xiàn)在分班里的歷史生物這類(lèi)組合不是根本不可以了嗎？那這部分組合的孩子不是白學(xué)了嗎？” 不少家長(zhǎng)和教師都有這樣的困惑。

　　解惑 2011年選科不會(huì)要求“純文純理”

　　問(wèn)題一：文理分開(kāi)劃線(xiàn)后，兩門(mén)選科會(huì)否由現(xiàn)在的“歷史或物理加另一門(mén)”變成“純文純理”？

　　專(zhuān)家解釋說(shuō)，已經(jīng)確定的是，從2010年起，文科和理科實(shí)行分開(kāi)計(jì)劃、分開(kāi)劃線(xiàn)、分開(kāi)錄取。江蘇08方案的核心框架是3+兩門(mén)選修課+4C1合格,因?yàn)?C1合格的門(mén)檻較低,真正在高考中起作用的是3+兩門(mén)選修,與以往高考方案變化較大的是兩門(mén)選修課如何選以及考試成績(jī)的等級(jí)化,在這個(gè)整體框架不變的情況下,很容易會(huì)得出2010年及2011年高考錄取的思路，即：文理分科,選物理的考生視作理科學(xué)生,選歷史的考生視作文科考生,而對(duì)另一門(mén)的選考科目并不作出限制,即物理+政治或+地理只能視作理科考生,而歷史+生物或+化學(xué)只能視作文科考生。也就是說(shuō)，2010年和2011年依然將維持“歷史或物理加另一門(mén)”，而不會(huì)變成“純文純理”。而錄取高校也只對(duì)物理或歷史作出限制。

　　問(wèn)題二：文理分開(kāi)劃線(xiàn)后，是否意味著選文吃虧？

　　專(zhuān)家認(rèn)為，按照歷年投放江蘇計(jì)劃文理比例來(lái)看,文科比與理科的計(jì)劃比大概是3:7,所以在理想的情況下,文理考生人數(shù)的比例也應(yīng)該是這個(gè)比例。08方案施行后，文理出現(xiàn)嚴(yán)重倒掛,所以從2010年起江蘇文理分開(kāi)劃線(xiàn)，就是要使不合理的文理比例趨向正常�？忌�在確定選文或選理時(shí)，也要明確這一變化。(王璟 張琳)