剛剛進(jìn)入寧波大學(xué)的2932名新生，沒(méi)有到各個(gè)專(zhuān)業(yè)院系報(bào)到，而是全部集中到了新成立的“陽(yáng)明學(xué)院”，他們將在這個(gè)“綜合”學(xué)院里，花一年時(shí)間學(xué)習(xí)如何融入大學(xué)生活，如何選擇專(zhuān)業(yè)等等“大學(xué)入門(mén)課”。

　　寧波大學(xué)校長(zhǎng)聶秋華介紹說(shuō)：“因?yàn)槿笔Я恕�選專(zhuān)業(yè)’這一課，學(xué)生填志愿往往受家長(zhǎng)和教師意見(jiàn)左右，進(jìn)入大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)并不適合自己，提不起學(xué)習(xí)興趣，更談不上成長(zhǎng)成材。為此，我們專(zhuān)門(mén)成立獨(dú)立于任何專(zhuān)業(yè)院系之外的陽(yáng)明學(xué)院，安排新生在此度過(guò)第一學(xué)年，‘專(zhuān)職’尋找屬于自己的成長(zhǎng)之路。”

　　陽(yáng)明學(xué)院重在培育學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣。每個(gè)周末，學(xué)校各個(gè)院系的專(zhuān)業(yè)老師輪流到學(xué)院開(kāi)講座，介紹本專(zhuān)業(yè)內(nèi)容、發(fā)展方向以及就業(yè)環(huán)境，陽(yáng)明學(xué)院每個(gè)班的導(dǎo)師也來(lái)自于不同院系。通過(guò)廣泛接觸各類(lèi)學(xué)科，新生張亮開(kāi)始鎖定經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)：“家里想讓我讀物理專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有比較，我可能就盲目順從了。可現(xiàn)在聽(tīng)了各個(gè)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師介紹后，我有了自己的主意。”

　　“量身定制”成才路，是陽(yáng)明學(xué)院的另一項(xiàng)重要課程。到了大學(xué)都由自己做主，很多學(xué)生感到茫然，渾渾噩噩中浪費(fèi)了不少時(shí)間。陽(yáng)明學(xué)院就此推出“成長(zhǎng)活動(dòng)”，請(qǐng)社會(huì)成功人士、教育專(zhuān)家等輔導(dǎo)學(xué)生融入大學(xué)生活、籌劃未來(lái)道路。

　　新生不分專(zhuān)業(yè)入學(xué)“綜合學(xué)院”，學(xué)生有了二次選擇權(quán)。以往高考“一選定終身”，寧大新生卻能“三選專(zhuān)業(yè)”。據(jù)了解，新生第一學(xué)期結(jié)束后，可以調(diào)劑學(xué)科大類(lèi)，進(jìn)入大二、大三還有兩次選擇或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。“當(dāng)然，選擇權(quán)大了，競(jìng)爭(zhēng)也大了，成績(jī)排名前40%到80%的學(xué)生才能自由選擇，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性�！�

　　基礎(chǔ)學(xué)院也成為學(xué)校專(zhuān)業(yè)需求的“試金石”。大一后，學(xué)生自主選擇分流到專(zhuān)業(yè)學(xué)院，沒(méi)有生源的專(zhuān)業(yè)面臨淘汰，市場(chǎng)機(jī)制促使學(xué)校不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)水平。一度停止的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，因?yàn)椴簧傩律�有意攻讀，最近即將在寧大復(fù)辦就是最好的例子。(陳醉 周密 王靜)