“北大進行改革，初衷無可厚非，但推行‘中學校長實名推薦制’不可取，這是在出昏招，因為這種做法沒有抓住高校改革與高考改革的本質(zhì)問題�！弊蛉障挛纾�著名教育家、武漢大學前校長劉道玉接受本報記者采訪時，痛批北大“中學校長實名推薦制”。

　　隱藏幾大不公平

　　“北大‘中學校長實名推薦制’最大問題是隱藏著不公平，中國高校不公平現(xiàn)象本來就已很嚴重，北大此舉一推行，將加劇教育不公平現(xiàn)象�！睂τ凇氨贝笳猩�新政”，劉道玉指出其癥結(jié)所在。他還一一分析其隱藏的不公平。

　　首先，只有39所學校入圍對其他學校來說不公平，他反問：“全國這么多中學，僅給39所學校校長推薦權(quán)，這對其他學校公平嗎？再說這么多高中都集中在大中城市，對其他地方也不公平�！�

　　其次，他認為對眾多參加高考的學生來說不公平：“其他學校學生怎么辦？難道這些學生就不優(yōu)秀？”劉道玉還指出，校長實名推薦，“不直接、不科學、不權(quán)威”，因為真正了解學生的是班主任與任課老師，但他們卻無權(quán)推薦，“是校長了解學生，還是老師了解學生？這是一種官本位思想的體現(xiàn)。當然，校長可能說會聽取班主任的意見，但意見跟推薦是兩回事�！眲⒌烙裾f。

　　“優(yōu)秀學生可以降低30分，而一般學生卻參加高考？”劉道玉認為這也不公平，“既然你是最優(yōu)秀的學生，你還怕考試？高招錄取時1分就可壓一批人，降低30分是什么概念？”

　　照顧偏科生不能成為借口

　　“中學校長實名推薦制”也被許多人解讀成偏科生的福音——一些偏科的學生將通過此種方式進入大學就讀。不過劉道玉認為，這不能成為“校長推薦制”的借口，“我們要考慮偏科學生的特殊性，因為其中確實不乏一些杰出人才，比如吳晗被清華錄取時，數(shù)學就得了0分。但是，通過降分錄取不可取�！�

　　對于偏科生，劉道玉認為應(yīng)該通過特殊的辦法來考核�！笆紫纫�有一個考試來衡量其是否偏科，其次要對其擅長的科目進行考試，證實他確實是杰出人才�！�

　　強行推行肯定失敗

　　對于北大此次的招生改革，劉道玉很不客氣地指出，“如果北大明智的話，現(xiàn)在就應(yīng)該戛然而止，如果一意孤行，肯定會失敗。希望北大充分聽取廣大教育工作者的意見，不要盲目推行一項根本不可能取得成功的改革�！�

　　高中校長推薦學生上大學，在國外非常普遍，但不是某一個人或一個小圈子少數(shù)人的特權(quán)，而是教育名家與中學校長的一項基本權(quán)利。劉道玉認為，北大此舉卻有“特權(quán)化”現(xiàn)象傾向，“這里面有權(quán)錢交易、走后門等隱患�！�

　　應(yīng)要求完全自主招生

　　劉道玉還抨擊了現(xiàn)行自主招生制度：“我一向反對少數(shù)幾個人享受免試，因為優(yōu)秀學生減分或免試，成績平平的還參加高考，進一步加劇了教育不公平�！钡�他并非反對改革，而是反對“不公平的改革”。他認為高考改革勢在必行，北大應(yīng)要求完全自主招生：“如果有改革精神，就應(yīng)該要求完全自主招生，或者聯(lián)系幾所高校，單獨考試，自主錄取。”

　　他談及北大近幾年改革時用“乏善可陳”來形容，教師人事制度改革不了了之，大力引進海外人才又造成丑聞，“作為中國大學的‘大哥大’，北大應(yīng)在教學改革、提高高校學術(shù)水平上起帶頭作用，但是很遺憾，至少現(xiàn)在還沒有看到�！�

　　劉道玉還說：“真正的教育改革要有卓識與膽識。卓識讓人知道問題在哪，應(yīng)該做什么；而膽識表現(xiàn)出來的則是迎難而上。北大這次改革就缺乏卓識�！�(長江商報 柯美杰 張瑜琨)