浙江代表團昨激烈討論教育改革,省長呂祖善表示
要逐步降低高考加分比重
□本報特派記者 章建森
昨天,參加第十一屆全國人大三次會議的浙江代表團繼續(xù)分組討論。記者在參加浙江團第二組討論時,各位代表對教育問題討論得異常激烈,到了中午吃飯時間還不罷休。
中午,代表們離席前,全國人大代表、浙江省省長呂祖善還特意和大家約定:“下午繼續(xù)談教育改革,不要說空話,多說點實話。”
應(yīng)試教育是“惡性腫瘤”
全國人大代表、浙江大學(xué)副校長姒健敏說,去年他在參加“兩會”時便提出,應(yīng)試教育是“惡性腫瘤”,積弊多年,他現(xiàn)在還是這個說法。
他說,“我們現(xiàn)在說教育必須改革,不是在否定我們改革開放以來教育事業(yè)所取得成績,而是因為目前的教育體制已經(jīng)跟不上時代發(fā)展和社會需求了!
姒健敏是教育部考試中心的命題員,曾經(jīng)參加過三次命題。他說,我們的高考是以高中三年的教學(xué)大綱為藍本,設(shè)置一個高考考綱。
“以英語為例,詞匯量只有2000多個。這么多人考試,必然要在2000多個單詞里給你搞花樣,出難題、出怪題!彼f,有些題目,連外國人也做不出。“為什么,因為我們考的是常用詞的不常用法。”
他還透露,他們的命題要先經(jīng)過測試,只有不到25%的人能答對,題目才算合格。
姒健敏認為,中國教育最大的問題就是標準化。
“從教學(xué)大綱,到教材的編寫,到學(xué)歷證書、畢業(yè)證書,全部是由教育部完成的,我們每一張畢業(yè)證書都是由教育部發(fā)到各個學(xué)校的! 姒健敏說,全世界沒有這種先例的,只有日本、韓國和中國臺灣和我們比較接近。
中國教育文有余武不足
全國人大代表、浙江省副省長鄭繼偉認為,目前的中國教育,特別是中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容改革空間比較大。
“中國的教育現(xiàn)在從文過度,知識性的東西份額太大!彼f,“相反在體育鍛煉、實踐方面太少了”。他甚至懷疑中小學(xué)生有沒有必要學(xué)這么多知識。
鄭繼偉建議,“現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容是不是可以壓一點下來?不僅要崇文,也要尚武!
政府要給學(xué)校更多自主權(quán)
許多代表認為,要改革現(xiàn)在的高考制度,就是要改革大學(xué)通過考試招生的方式。
全國人大代表、紹興文理學(xué)院黨委書記王建華說,應(yīng)試教育的問題在于高考。
“高考本身沒什么大錯誤,關(guān)鍵在于高考背后的招生制度,成為唯一的招生制度。”王建華說,在浙江,浙江大學(xué)所擁有的招生自主權(quán)都很小,更別說浙江其他高校。
很多代表在討論中都認同,要解決現(xiàn)在教育的問題,政府部門必須先放權(quán)。
全國人大代表、浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)認為,國家對高等學(xué)校干預(yù)過多。他說,浙大最近想取得自己確定研究生招生比例的自主權(quán),即浙大想在本校招多少、多少人通過考試進來,都由浙大自己來決定。目前國內(nèi)只有北大、清華有這個自主權(quán)。
楊衛(wèi)說,之所以提出這個要求,是因為如果聽任現(xiàn)行研究生考試繼續(xù)的話,“大學(xué)生的大三、大四學(xué)年就變成了研究生備考時間了,專業(yè)教育都被打亂了!
對于各位代表在教育問題上的討論,全國人大代表、省長呂祖善認為,教育必須改革,但教育改革應(yīng)先從行政管理上突破。
呂祖善提出,政府部門應(yīng)該像當(dāng)年發(fā)展個體私營經(jīng)濟那樣,“先看一看,不要管。”
“現(xiàn)在的問題就是政府對教育的管理統(tǒng)得太多,管得太死。教育行政部門怎么管得了那么多呢?政府官員又不在教育的一線,再說,學(xué)校之間千差萬別!彼f。
浙大今年自主招生規(guī)模擴大
除了對教育改革的討論,記者還獲得了不少消息。
浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)向記者透露,浙江大學(xué)從去年開始,便在浙江范圍內(nèi)進行自主招生,今年自主招生的規(guī)模還將擴大,預(yù)計在100人左右。
針對媒體比較關(guān)注的高考加分問題,全國人大代表、教育廳廳長劉希平表示,高考加分制度涉及到很多方面,比如烈屬、少數(shù)民族子女的加分等政策。
“加分還涉及到全國的高考政策,加分政策的保留與否,也不是教育系統(tǒng)一家說了算,涉及到方方面面,要大家一起形成共識!眲⑾F秸f。
呂祖善:高考加分制度有點走樣了
討論結(jié)束后,呂祖善省長在接受記者采訪時也回答了高考加分政策的相關(guān)問題。
他說,“我們省已經(jīng)在這方面做了一些改革,今年對加分的內(nèi)容、加分的項目和標準都作了些調(diào)整!
呂祖善說,去年高考,網(wǎng)民對這方面議論也很多。他認為,實行高考加分制度,最初的動機,是為了鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,“到后來,有點走樣了!
“我們已經(jīng)做了一些逐步的改革!彼f,總的來說,想逐步把加分在考試中的比重減下來,今年已經(jīng)出臺了相關(guān)政策,有些項目內(nèi)容不在加分的內(nèi)容之內(nèi),加分的標準也降低了一點。
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