80后農(nóng)民工希望能在城市里“有尊嚴(yán)”地生活 不愿子女變“二代留守兒童”

　　新生代農(nóng)民工通常是指1980年以后出生并在城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)民工。他們的父輩是改革開放后第一代進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工。他們中的許多人童年時(shí)有過(guò)留守農(nóng)村的經(jīng)歷，不愿自己的下一代重走自己的路，成為二代留守兒童，定居城市是他們的目標(biāo)。

　　如何解決他們的問題？人力資源和社會(huì)保障部新聞發(fā)言人尹成基1月22日指出，今年的農(nóng)民工工作安排將研究新生代農(nóng)民問題。廣東省人大代表建議，政府在加強(qiáng)農(nóng)民工社會(huì)保障的同時(shí)，要考慮到新生代農(nóng)民的身心特點(diǎn)，提供更多層次的服務(wù)。

　　文/記者任珊珊、林霞虹、徐靜、劉旦、周祚、文遠(yuǎn)竹、王飛、徐靖

　　人物故事

　　希望孩子在廣東

　　能念上公立學(xué)校

　　1982年出生的鄔霞，老家在四川。她的父母是第一代農(nóng)民工，她和妹妹是第一代“留守兒童”。14歲時(shí)，鄔霞輟學(xué)來(lái)到深圳，進(jìn)了母親所在的制衣廠。此后，她再也沒有回過(guò)四川老家，她渴望在深圳安家立業(yè)。

　　她說(shuō)，雖然也想過(guò)萬(wàn)一待不下去就回家種田，但“并不甘愿”。

　　不過(guò)，鄔霞承認(rèn)，要扎根城市并不容易。在深圳打工近14年，鄔霞所在的工廠從來(lái)沒有給她買過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)。

　　鄔霞的妹妹幾年前嫁給了來(lái)自湖北的打工者，有了小孩，現(xiàn)在陷入“三難境地”：如果孩子留在深圳讀書，沒有戶口，只能上農(nóng)民工子弟學(xué)校，而這些學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量很差，肯定耽誤孩子的教育；如果孩子上深圳的公立學(xué)校，要交幾萬(wàn)元的借讀費(fèi)，“大人辛苦掙好多年才能攢下來(lái)”；假如把孩子送回老家讀小學(xué)，妹妹又擔(dān)心孩子重蹈她們的覆轍，成為“二代留守兒童”，對(duì)成長(zhǎng)不利。

　　“父母都希望子女留在身邊，我們有切身體會(huì)，很不希望下一代再像自己一樣�！编w霞特別希望孩子能在城里上公立學(xué)校。

　　鄔霞曾經(jīng)在深圳參加免費(fèi)電腦培訓(xùn)班，她說(shuō)，特別希望這樣的就業(yè)技能培訓(xùn)班更多一些，讓他們這樣的新生代農(nóng)民工能增長(zhǎng)知識(shí)和技能�！爸挥杏辛思夹g(shù)，長(zhǎng)了本領(lǐng)，我們才能找到更好的工作，才能提高收入，才能真正在城市立足�！�

　　只有有了技術(shù)，長(zhǎng)了本領(lǐng)，我們才能找到更好的工作，才能提高收入，才能真正在城市立足。

　　——1982年出生的四川籍深圳務(wù)工者鄔霞

　　新生代勞務(wù)工除了在意提高收入外，更追求個(gè)人進(jìn)步，例如充電、進(jìn)修。特別是80后勞務(wù)工，他們希望不僅僅是在城市生存下來(lái)，還要生存得更有價(jià)值。

　　——廣東省人大代表、深圳富德物業(yè)管理有限公司經(jīng)理張志亞

　　建言

　　多提供免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)

　　去年，廣州大學(xué)廣州發(fā)展研究院常務(wù)副院長(zhǎng)魏偉新領(lǐng)銜的課題組發(fā)表的一份調(diào)研報(bào)告顯示，新生代農(nóng)民工受教育程度高，基本沒有務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn)，渴望融入城市。調(diào)查顯示，75%的農(nóng)民工有技能培訓(xùn)的欲望。

　　從普通的勞務(wù)工做起，如今已經(jīng)成為物業(yè)管理公司經(jīng)理的省人大代表、深圳富德物業(yè)管理有限公司經(jīng)理張志亞說(shuō)，新生代勞務(wù)工更傾向于留在城市，除了在意提高收入外，更追求個(gè)人進(jìn)步，例如充電進(jìn)修�！疤貏e是80后，他們希望在城市生存得更有價(jià)值。政府應(yīng)多向他們提供免費(fèi)教育、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)�！�

　　張志亞認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的社會(huì)保障力度。“有些人已經(jīng)在城市組織家庭，最關(guān)心的是子女教育問題�！彼�說(shuō)，如果政府沒有在農(nóng)民工子弟教育方面予以足夠的重視，“就意味著他們以及他們的后代缺乏向上流動(dòng)的能力�！�