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    家長(zhǎng)"聯(lián)名上書(shū)"裝空調(diào)遭拒 為孩子團(tuán)購(gòu)"暖寶寶"
2009年12月30日 16:30 來(lái)源:揚(yáng)子晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小
  備受家長(zhǎng)歡迎的“暖寶寶”。張?bào)?攝
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  “氣溫降到了零下,兒子的學(xué)校卻不允許裝空調(diào),自己在辦公室呼呼地吹著暖氣總想著兒子露著手寫(xiě)字,會(huì)不會(huì)凍著。大家都有什么防凍的方法?”近日,有位網(wǎng)名為“咕咕媽咪”的網(wǎng)友在西祠上發(fā)了這樣一個(gè)帖子,引起了不少家長(zhǎng)網(wǎng)友的共鳴。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),小學(xué)教室不裝空調(diào)的確是普遍現(xiàn)象,這也確實(shí)讓部分家長(zhǎng)有想法,而學(xué)校不裝空調(diào)也有自己的考慮。在現(xiàn)狀無(wú)法打破的情況下,為了孩子保暖工作,家長(zhǎng)們也是各自出招。

  家長(zhǎng)“聯(lián)名上書(shū)”裝空調(diào)

  空調(diào)在小學(xué)的“上座率”有多高?記者也對(duì)省內(nèi)小學(xué)做了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查。在記者詢(xún)問(wèn)的12位家長(zhǎng)中,只有一位表示孩子所上小學(xué)有小部分教室裝有空調(diào)。而對(duì)于要不要在教室裝空調(diào)的問(wèn)題,家長(zhǎng)們也是意見(jiàn)不一。一些家長(zhǎng)向記者表示,不裝空調(diào)對(duì)孩子的意志是一種鍛煉,另外,教室里呆了那么多孩子,估計(jì)溫度也不會(huì)太低。不過(guò)對(duì)不裝空調(diào)有意見(jiàn)的家長(zhǎng)也有不少。

  小雪是南京鼓樓區(qū)某所名校四年級(jí)的學(xué)生,小雪的爸爸告訴記者,因?yàn)榻淌覜](méi)有空調(diào)的原因,他們家長(zhǎng)還曾經(jīng)在一次家長(zhǎng)會(huì)后“聯(lián)名上書(shū)”向?qū)W校提意見(jiàn)。“我們家長(zhǎng)表示,我們?cè)敢饧w出錢(qián)幫教室安一個(gè)空調(diào),不過(guò)還是被學(xué)校拒絕了。”至于學(xué)校拒絕的理由,小雪的爸爸說(shuō),學(xué)校覺(jué)得這不是錢(qián)的問(wèn)題,不裝有很多原因,比如裝空調(diào)后教室空氣不流通,對(duì)孩子健康反而不利。

  家長(zhǎng)團(tuán)購(gòu)“暖寶寶”

  教室裝空調(diào)是一個(gè)需要協(xié)調(diào)各方意見(jiàn)的過(guò)程,學(xué)校反對(duì),一部分家長(zhǎng)也不贊成,想讓教室裝上空調(diào)的家長(zhǎng)目前還沒(méi)法“撬動(dòng)”現(xiàn)狀。不過(guò)不論贊成還是不贊成裝空調(diào),家長(zhǎng)對(duì)孩子保暖工作是同樣重視。“孩子都是他爺爺奶奶接送的,老人家對(duì)小孩受凍看得特別重,所以總是讓他穿得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的!薄吧险n要寫(xiě)字,所以我們到處給他找四個(gè)指頭的手套。”除了這些傳統(tǒng)方法外,不少家長(zhǎng)的方法還挺潮。

  要風(fēng)度又要溫度,很多年輕女孩都會(huì)使用“暖寶寶”,薄薄的一片,貼在身上就會(huì)自己發(fā)熱,價(jià)錢(qián)還挺便宜,一塊錢(qián)一片,買(mǎi)得多還能便宜。除了年輕女孩外,如今小學(xué)生其實(shí)也成了“暖寶寶”的重要消費(fèi)群體,貼膝蓋、貼肚臍的都有。一位三年級(jí)家長(zhǎng)告訴記者,他辦公室的同事就曾經(jīng)一起團(tuán)購(gòu)過(guò)“暖寶寶”,“一位同事一次就買(mǎi)了一百多塊錢(qián)。”一位媽媽還告訴記者,除了貼在身上的“暖寶寶”之外,還有放在鞋底的“暖腳寶”。“怕孩子腳冷,所以買(mǎi)了很多!

  “以動(dòng)制凍”也是好方法

  家長(zhǎng)們怕孩子挨凍,不過(guò)采訪中記者卻發(fā)現(xiàn),孩子們還有點(diǎn)不領(lǐng)情!跋胱屝『⒍啻c(diǎn)衣服,可是小孩總嫌穿得多了動(dòng)起來(lái)困難,給他手套他在學(xué)校也不戴。”很多孩子并不怕冷,除了教室學(xué)生多外,經(jīng)常運(yùn)動(dòng)也是重要原因。很多學(xué)校都有大課間的安排,跳長(zhǎng)繩、集體做操,在教室坐得冷了,站起來(lái)跳一跳身子也就熱起來(lái)了。

  什么運(yùn)動(dòng)最能“以動(dòng)制凍”,并且適合課間?本報(bào)也有“保暖推薦”:

  跑步:冬季氣溫較低,持續(xù)性小步伐的跑步可刺激肌體保護(hù)性反應(yīng),促進(jìn)血液循環(huán)加快,加速腦部血液流量,調(diào)節(jié)大腦體溫中樞的功能。不過(guò)要注意室外跑步時(shí)要將舌頭抵在上牙的里端,防冷空氣進(jìn)入體內(nèi),同時(shí)盡可能選擇較軟有彈性的路面跑步,防止外傷和減少跑步對(duì)關(guān)節(jié)、骨骼的沖擊。

  跳繩:手臂的擺動(dòng)、雙腿的跳躍,讓四肢充分運(yùn)動(dòng),是加強(qiáng)血液循環(huán)理想的運(yùn)動(dòng)。而且跳繩花樣繁多,簡(jiǎn)單方便,隨時(shí)可做,特別適宜在氣溫較低的季節(jié)做熱身運(yùn)動(dòng)。需要注意的是,蹦跳中腳落地時(shí),應(yīng)腳掌著地,而不是腳跟著地。同時(shí)上躍也不要太高,以免關(guān)節(jié)受傷。

  跳操:室內(nèi)進(jìn)行最為合適,雙腳同時(shí)離地的跳躍能更好地鍛煉心肺功能,加快血液循環(huán)。需要注意選擇具有防震功能的運(yùn)動(dòng)鞋,另外要快慢結(jié)合。

  本報(bào)記者 楊彥

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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