近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校開(kāi)始實(shí)行班級(jí)心理委員制度，以此積極探索大學(xué)生心理健康教育工作的有效方法和途徑，增強(qiáng)心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　近年來(lái)，大學(xué)生心理健康問(wèn)題引起教育部門(mén)的高度重視，全國(guó)各地一些高校學(xué)生因心理健康引發(fā)的校園案件和社會(huì)問(wèn)題也讓社會(huì)十分關(guān)注。記者從內(nèi)蒙古教育廳了解到，心理委員制度實(shí)行后，心理委員將作為一名班干部專門(mén)負(fù)責(zé)開(kāi)展班級(jí)成員心理健康教育工作。高校要對(duì)他們進(jìn)行專門(mén)系統(tǒng)的培訓(xùn)考核，院系和學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行專業(yè)督導(dǎo)。

　　實(shí)行心理委員制度后，內(nèi)蒙古高校將建立健全起輻射到每個(gè)班級(jí)的學(xué)生心理健康監(jiān)控體系和教育服務(wù)體系，不僅能夠擴(kuò)大心理健康教育工作的覆蓋面，壯大心理健康教育工作隊(duì)伍，彌補(bǔ)當(dāng)前我區(qū)高校專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T缺乏的不足，而且能夠進(jìn)一步完善“學(xué)校——院系——班級(jí)”三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，形成大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　內(nèi)蒙古一些高校學(xué)生認(rèn)為，這些專職心理委員作為學(xué)校基層管理單位班級(jí)中的一員，了解和熟悉每個(gè)同學(xué)的基本情況，當(dāng)身邊同學(xué)出現(xiàn)心理困惑時(shí)，能夠提供相關(guān)幫助，特別是對(duì)同學(xué)中出現(xiàn)的心理危機(jī)，能夠盡早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)報(bào)告專業(yè)人員及學(xué)校相關(guān)部門(mén)，從而做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)和早治療，有效防止危機(jī)事件的發(fā)生，真正起到預(yù)警防范的作用。(記者李澤兵）