2005年9月，瑩瑩從武漢外校初中畢業(yè)，考入新加坡一知名女中，并享受全額獎學金，現(xiàn)為該校中四學生。上周末，記者連線遠在新加坡的瑩瑩，她反復強調兩件事：自己只是眾多在外求學的武漢伢之一，有很多學生比她更出眾；再者不止一次提到，她十分想念外校的同學。

　　家政禮儀是必修

　　就業(yè)指導進初中

　　新加坡的中學，學制四至五年，瑩瑩所在的女中，所有女生都要上家政服務和外交禮儀課。

　　這兩門課，也是瑩瑩的最愛。家政服務課有很多分支，如烹飪、縫紉和家政管理等，瑩瑩最喜歡在課上學做各種西點蛋糕、果拼，做完了可隨意品嘗。

　　外交禮儀課，老師教每個女生如何把自己的美展示得最充分，如何在不同場合化不同的妝，以及如何成為一名淑女等�，摤摲Q，學化妝和烹飪，她在武漢從來沒想過。

　　在新加坡，就業(yè)指導課為中三、中四學生必修課(注：新加坡的初中有四個學段，即中一、中二、中三、中四)�，摤摻榻B，第一堂課，學生們暢談自己理想的職業(yè)，有學生想當醫(yī)生、律師、教授、警察等，老師根據每個人的特點，建議將來讀什么學校什么專業(yè)，會學到哪些科目。每課由不同老師主講，任課老師由哈佛大學、劍橋大學、哥倫比亞等名校博士擔當，也有新加坡的大學教授。

　　就業(yè)指導課對瑩瑩觸動很大，雖然她對自己的職業(yè)方向不明確，但這種理性的自我認識，讓她受益匪淺。

　　作業(yè)帶有研究性

　　寫好后還得演講

　　瑩瑩介紹，新加坡中三學生就要完成研究性作業(yè)，自選課題，可組隊也可單人查資料完成，隨后就是開題報告�！爸袊�的太監(jiān)歷史”、“美國南北戰(zhàn)爭”、“孔子的教育方式方法”等，老師不輔導只給建議：大膽研究，小心求證。

　　新加坡學校很注重學生綜合能力的培養(yǎng)。通常，老師上課要講許多要點和實例，放學后雖然沒有太多筆頭作業(yè)，但學生需要反復看講義，并對老師上課給出的實例進行分析消化，以培養(yǎng)并提高自己獨立分析及實際操作的能力。每個課程結束后，老師都會要求學生做總結，通常是去尋找一些典型的實例，寫成論文或制作成幻燈片，再到結束課上進行演講說明。

　　因為害羞，起初瑩瑩對這種方式很抵觸，總覺得當著很多同學的面演講有點獻丑。但新加坡的老師不會因此網開一面，瑩瑩照樣得硬著頭皮站上去，一兩次嘗試后，她就喜歡上這種方式。她說，每當課程結束時，同學們都會絞盡腦汁地設計自己的幻燈片，用精彩的演講和高質量的論文來給自己的課程一個完美答卷。

　　下午兩點就放學

　　社團開始唱主角

　　初到新加坡，因貪多，瑩瑩在社團選報中栽過“跟頭”。

　　瑩瑩所在的女中，每天上五節(jié)課，早上7點到校，每節(jié)課一小時，課間五分鐘。兩節(jié)課后，有半小時休息，可去吃加餐。下午兩點后，均為社團活動。

　　學校共有45項課外活動，如舞蹈、網球、機器人協(xié)會、戲劇社等，學生可自行選擇。按瑩瑩的話說，想學什么、玩什么，沒有在社團里找不到的。

　　開始覺得新奇，瑩瑩一口氣報了好幾個社團，每日下午忙得團團轉。一段時間后，她忍痛割愛，只留下了最愛的合唱課。

　　每年，學校都組織合唱團成員在新加坡最好的音樂廳舉辦音樂會，還對外售票。以前內向的瑩瑩稱，社團活動不由得你不大方主動地投入工作。2006年，瑩瑩所在的合唱團還參加了在維也納舉辦的合唱比賽，并獲得青少組金獎。

　　在新加坡，學校的社團活動有著極嚴格的評分標準，評分結果還要作為以后升學的重要考核之一�，摤撍�在的女中，中四畢業(yè)后，可參加由新加坡與英國劍橋大學聯(lián)辦的中學劍橋普通教育證書(普通水準)會考。通過會考后，可報名申請進入初級學院(相當于中國的高中)修讀兩年課程。(楊梅）