畢業(yè)之后當是就業(yè)。
可如果生不逢時趕上百年不遇的就業(yè)冰河期,面臨的就是畢業(yè)之后即失業(yè)。
為了避免成為失業(yè)“浪人”,更重要是為保住“應屆畢業(yè)生”的身份,日本的大四畢業(yè)生開始選擇一條無奈的緩兵之計——留級。
7個畢業(yè)生里有1人選擇留級
據《讀賣新聞》最新公布的“大學實力”調查結果,2009年度(2010年3月畢業(yè))的56.8萬名大學畢業(yè)生中,至少有7.9萬人選擇了“留級”,比例高達七分之一。據悉,這是日本關于大學留級生具體實態(tài)的首次調查。
此項調查以日本全國735所國立、公立和私立4年制大學為調查對象。結果顯示,2009年度的預定畢業(yè)生數(shù)與實際畢業(yè)生數(shù)之差高達7.9萬。
針對這個數(shù)字,《讀賣新聞》繼續(xù)以20所主要大學為調查對象進行了追蹤調查。結果顯示,第一,因為退學、留學和死亡等造成未畢業(yè)的比例少到可以忽略不計。第二,所有留級者基本都是求職活動不順利。第三,因成績不佳留級的現(xiàn)象集中在第三學年。由此得出結論為7.9萬名留級生均屬“就業(yè)留級生”。
據日本政府機構的統(tǒng)計,今年共有3.1萬名畢業(yè)生在未找到工作的情況下按期畢業(yè),再加上目前查明的7.9萬名“就業(yè)留級生”,失業(yè)“浪人”總計為11萬人。
企業(yè)中意“應屆畢業(yè)生”
據日本經濟團體聯(lián)合會的統(tǒng)計,今年春天采用新人的企業(yè)比例為91%,較去年減少了5個百分點。這是從1997年開始調查以來第一次出現(xiàn)連續(xù)兩年下降的情況。
企業(yè)在招人時更多喜歡“應屆畢業(yè)生”。雖然日本政府在2007年的就業(yè)指導中把“努力招收往屆畢業(yè)生”定位為企業(yè)義務,但日本經濟團體聯(lián)合會的調查顯示,有59%的企業(yè)根本沒有錄用往屆畢業(yè)生的計劃。有日本大企業(yè)主管人事的負責人表示,“應屆畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定率高,也更有培養(yǎng)價值”。
在就業(yè)形勢嚴峻及企業(yè)喜歡“應屆”的背景下,“留級”的現(xiàn)象自然開始增多。不過,雖說保留一年學籍,明年仍可作為“應屆生”求職,但后果則是明年的“應屆生”人數(shù)暴增,就業(yè)競爭更趨慘烈。與其說留級是緩兵之計,不如視為權宜之計更恰當些。
“大學全入”和“寬松教育”導致學生素質下降
目前的日本大學是“全入”時代。高考早已無需再用“你死我活”和“獨木橋”之類的詞語來形容。同樣,“天之驕子”也同樣不再適用。
大學門檻的降低帶來的一個直接負面影響就是學生素質的降低。以往企業(yè)招收大學生看重的是其擁有較高的基礎學力,但現(xiàn)在“大學生”三個字已經無法和“高素質”畫等號。
此外,始于2002年的“寬松教育”也飽受詬病。因為過度強調“個性教育”,學校刪減了大量的基礎教育學科內容,在這種教育體制下培養(yǎng)出的學生缺乏競爭意識,也缺乏競爭能力。這一點令企業(yè)深感不滿。
有意見指出,雖然“大學全入”消除了大學入學的高門檻,但畢業(yè)求職階段正在形成一道新的壁壘。“競爭不是沒有了,而是推遲了”。
學校陷入兩難境地
“留級生”多了令在校學生數(shù)量增多,甚至超過限定人數(shù),是個問題;不讓學生留級,則本校畢業(yè)生就業(yè)率會很難看,問題更大。在大學“全入”時代,畢業(yè)生的就業(yè)率關系到學校的聲譽和臉面,更直接影響到生源數(shù)目。
為了提高本校的就業(yè)率,日本的大學在幫助學生就業(yè)問題上費盡心機。有的大學動員所有教職員工收集就業(yè)信息,并派遣教師陪同學生參加企業(yè)面試;有的則推出“應試寶典”式的試題對策,以應付企業(yè)考試;有的在校內組織模擬面試,增加學生的現(xiàn)場經驗;有的學校舉辦各類公務員、會計師、律師等資格考試輔導班,以助學生拿到各種資格證,增加求職資本。
同時,部分大學對畢業(yè)生的留級采取寬容態(tài)度。一些學校還采取削減學費等優(yōu)惠政策。東京成蹊大學采取“畢業(yè)延期學費減半”制度,今年春天選擇留級的畢業(yè)生比去年增加了30%。北九州市立大學對“就業(yè)留級生”只收取正常學費的四分之一。
不過,還有相當多的大學對于是否應采取支援留級生的制度感到困惑。因為每年留下大量的學生延期畢業(yè)實在算不上什么好事。京都立命館大學今年的畢業(yè)生中有2100人選擇留級,比例高達21%!敖鹑谖C的影響還在繼續(xù)。這樣下去,留級生只會越來越多”,校方對此很感惆悵。 裴軍
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