毛寧科：毫不隱瞞地說，我不會寫毛體書法！我更不是書法家！

　　我當這個主席，其實是違心的。我當初就是應(yīng)各地毛體書法協(xié)會和書法家的要求，將大家組織起來，建立一個全國性的書法團體。我心里想著，我將協(xié)會搞起來，把大家組織起來，將積極性調(diào)動起來，讓真正的毛體書法家在一起發(fā)展，然后我就可以走人了。結(jié)果后來，他們不讓我走，非要我當這個主席不可。即使我說就當個顧問吧，他們也不讓。

　　我在協(xié)會是不拿一分錢工資的，但是他們的挽留沒有回旋的余地，我再推辭就對不起大家了。于是，我只能硬著頭皮繼續(xù)當這個不會寫毛體書法的書法協(xié)會主席。

　　中國毛體書法家協(xié)會成立后，我還是很欣慰的。吳連登(陪伴毛澤東度過了最后12年的生活管理員)就跟我說：你在為毛家干實事，我們會記得你，人民會記得你。后來高智(曾任毛澤東機要秘書)見到我也說：你做了一件大好事，我們心里都很高興。主席身邊以前的工作人員對我的贊許和鼓舞，給了我很大的安慰。

　　毛體書法應(yīng)成為中國書法新的起點

　　記者：作為毛體書法協(xié)會的創(chuàng)建者和主席，你對毛澤東主席的書法有怎樣的理解？

　　毛寧科：我認為，毛體書法是伴隨著毛澤東思想的形成而逐漸發(fā)展起來的。為什么這么說呢，因為毛主席的書法作品，隨著時代的不同、環(huán)境的不同、人物的不同、心情的不同，也在不斷變化。比如《沁園春·雪》、《七律·長征》以及《蝶戀花·答李淑一》，字體都是隨著他的思想而變化�？梢哉f，毛體書法的發(fā)展史，就是毛澤東思想的發(fā)展史。

　　記者：書法界一般認為毛體書法多取法“二王”和張旭、懷素，你認為它的特點是什么？

　　毛寧科：主席的書法和“二王”、懷素的不同，他是吸收了“二王”和懷素的特點之后，再加上自己的理解和發(fā)揮，書法的整體結(jié)構(gòu)和章法都更加合理，搭配得更好。主席的作品，無論是思想境界還是書法，都讓人感覺大氣磅礴。我覺得主席的書法，就可以用“大氣磅礴”這四個字來概括。至于其他的特點，現(xiàn)在還存在一些爭議。

　　懷素等人的書法作品為什么能在歷史上流傳下來？就是因為他們的書法體現(xiàn)了他們的思想和境界。毛體書法體現(xiàn)的，是一種革命精神，給人以鼓舞。你在寫毛體書法的時候，就會去重溫過去那個戰(zhàn)火紛飛的年代，就可以感受到老一輩的無產(chǎn)階級革命家在那個年代是怎樣為中國的解放、為人民的利益而奮斗。這給人一種向上、向前的精神。

　　記者：你認為毛體書法在中國書法史上的歷史地位應(yīng)該是怎樣的？

　　毛寧科：在當今來講，如果說要選一種字體作為我們中國新字體的傳承的話，我認為就是毛體書法。毛澤東被列入20世紀中國最杰出的十大書法家之一。像陳毅等等這些老一輩的革命家，都說毛澤東是中國當之無愧的書法大家。

　　我認為毛體書法，應(yīng)該成為我們中國書法新的起點，新的里程碑。因為中國的書法不可能一成不變，我們現(xiàn)在沿用的都是古人的書法，這么多年來再很少有新的字體出現(xiàn)，難道再沒有一個人去超過古人了么？

　　讓“90后”甚至“00后”也來了解練習毛體書法

　　記者：你認為寫好毛體書法的關(guān)鍵在哪里？現(xiàn)在市面上出現(xiàn)一些毛體速成的教材，你怎么看待它們？

　　毛寧科：比如你是一個演員，如果你沒有經(jīng)歷過劇本里的事，那么導演就會跟你說戲，應(yīng)該在什么情況下悲，什么情況下喜。演員就要領(lǐng)會導演的意圖，怎樣才能使眼淚流出來，怎樣才能開懷大笑。

　　毛體書法也是一樣。如果你要寫“紅軍不怕遠征難”、“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞”，你不去到井岡山，不感覺到那個炮火紛飛、硝煙彌漫的年代，你就寫不出好的字。當你理解了那個時代，體會到了毛主席那時的心情，寫出來的字就能夠更進一步。所以對每一個毛體書法家來說，如果僅僅去臨摹，也許可以描得很像，但是要達到那種意境，那種神韻，就必須要了解歷史。

　　記者：現(xiàn)在的生活好了，很多年輕人慢慢淡忘了創(chuàng)建新中國的那段歷史，也逐漸遠離了寫字，書法對于他們來說已經(jīng)很陌生了。

　　毛寧科：這確實是一個問題，而且是一個社會發(fā)展?jié)撛诘拇髥栴}。主席是一位很重視回顧歷史的人，他認為回顧歷史才能更好地展望和發(fā)展未來�，F(xiàn)在的“80后”、“90后”對毛澤東思想越來越淡薄，而且也不懂得過去的艱辛和艱苦。練習毛體書法是對青少年革命教育的好方法。

　　在我們的協(xié)會里，也有一些“80后”的年輕人寫毛體書法寫得非常好。我們現(xiàn)在無論在什么地方舉辦毛體書法活動，都歡迎家長帶孩子來參加。雖然小孩子是來看熱鬧，但這也是一個潛移默化的過程。他們也許現(xiàn)在不知道毛澤東是誰，不知道為什么要學毛澤東的書法，但至少可以讓他們記憶中有了“毛澤東”這個名字。等他們稍微長大一點，懂事一點，一看到毛澤東的書，或者看到毛澤東的詩詞，也許就會因為這個記憶而拿來翻一翻、看一看，逐漸就會對新中國創(chuàng)建的那段歷史多了解一些。

　　我們協(xié)會的一個目標，就是讓我們的下一代，“70后”、“80后”、“90后”，甚至“00后”，通過了解、學習毛體書法，記住那段革命的歷史。