華工人憤怒了！一場演講后的提問環(huán)節(jié)引發(fā)校園網(wǎng)絡口水大戰(zhàn)。前晚，從谷歌辭職后的李開復首度趕赴廣州，在華南理工大學進行題為《成長中的十個啟發(fā)》的專題演講�，F(xiàn)場演講幽默風趣，學生反應熱烈，但在提問過程中卻出現(xiàn)了相當“雷人”的一幕：第一個舉手學生不提問卻索要簽名，第三個學生直接跳上臺要求與李開復合影留念，另一位廣播站的同學則現(xiàn)場要求做節(jié)目錄音……

　　華工演講一票難求

　　演講結(jié)束，不少學生在華工木棉、百度貼吧“聲討”發(fā)帖，并直指這些提問及行為被指“腦殘”，丟了“80末90后大學生的臉”。

　　谷歌大中華區(qū)前總裁李開復在青年學生中向來高人氣。此前，其出版自傳《世界因你不同》、突然從谷歌離職、創(chuàng)立創(chuàng)新工場，這些高調(diào)元素都使得李開復在廣州的三場演講人氣特旺，前晚的《成長中的十個啟發(fā)》專題演講是李開復在廣州的第三場演講。

　　記者當晚在華南理工大學看到，慕名前來的學生幾乎把僅能容納1000人的華工體育館擠爆，找不到位置的學生干脆席地而坐，一直擠到演講臺的地板上。

　　李開復的演講輕松幽默，不時引起現(xiàn)場的掌聲和歡笑，氣氛非常熱烈。整個演講持續(xù)了1小時20分左右，之后進入聽眾提問環(huán)節(jié)，但正是這20分鐘的發(fā)問環(huán)節(jié)引爆了整個校園。

　　雷人行為　舉手不問要簽名

　　第一位舉手的學生在被主持人點到后，出人意料的是，他并沒有第一時間發(fā)問，而是高舉一本李開復的書，請求他在上面簽名。李開復同意了，但此舉卻引發(fā)現(xiàn)場一片噓聲。

　　第二位同學用精辟和熟練的表達問了李博士一個大學生們都比較關注的問題。

　　然而，第三位同學又把大家雷住了：這位靠近前排的男生忽然一躍跳上演講臺，站在主持人和嘉賓面前，直接請求提問。李開復顯然也被此行為“雷”到了，但他只是說：“這樣不好，應該在下面舉手，由主持人點名決定哪一位提問�！钡�那位男生并沒有返回臺下，而是堅持站著，主持人無奈之下，只好請李開復回答他的問題，并說“下不為例”。

　　然而這位站在臺上的學生接過麥克風之后，提出的卻是一個“雷人”的問題：“希望能和李博士合個影�！边@一要求引起臺下一片嘩然，現(xiàn)場又是一片噓聲。

　　校廣播站記者當場要錄音

　　為了節(jié)省時間，李開復此后親自點了四位舉手學生，請他們上臺來一一發(fā)問，但這幾位被點中的學生面對偶像卻過于緊張，發(fā)問時結(jié)結(jié)巴巴。一位此后被網(wǎng)絡上稱為“公文包阿叔”的男生似乎是想向李開復請教進入外企的建議，但表達不清，經(jīng)過李開復反復詢問后，也沒有回應，只能草草作答。突然，該男學生又遞交了一份自己編寫的商業(yè)計劃書，現(xiàn)場再次嘩然。

　　但在提問過程中，更“雷人”的一幕出現(xiàn)了，一位學校廣播站的女記者，拿著錄音設備請求嘉賓為學校廣播臺說幾句話，于是李開復對著1000多學生開始錄音，“華南理工大學的同學，祝福你們……我是李開復，這里是華南理工大學廣播臺……”風趣的李開復不失時機地調(diào)侃臺下：“那么你們就都上臺來吧，一邊照相一邊錄音�！�

　　熱議

　　學生：

　　華工的臉丟盡了

　　“今晚真是把華工人的臉丟盡了！”前晚演講散場后，記者一路聽聞學生熱議，對當晚的提問環(huán)節(jié)的“水準”相當不滿。不少學生當場表示，提問環(huán)節(jié)是公共時間，是一個直接向名人請教的機會，卻被人拿來索簽名、合影、錄音，如此“浪費”大家時間，實在是得不償失，而提問結(jié)結(jié)巴巴、甚至現(xiàn)場給商業(yè)計劃書找客戶的做法讓人更覺“丟份了”。《今天，華工人的臉都被丟盡了》昨天成了華工BBS上的火力帖。

　　華工自動化專業(yè)大三學生殷鑫宇昨日接受記者采訪時用“痛心疾首”來形容自己的心情。他說，一小部分人不能代表整個華工，這些學生也不是惡意，可能因為見到偶像就忘乎所以，但這些同學忘記了最重要的一點———在這種場合，你的提問是代表大家，不是滿足你個人的需要。

　　小殷說，這個事情讓他看到了大學生自身的缺點：浮躁、專注于個人，“這件事給我們?nèi)A工人很大教訓，除了學習之外，我們還要學習怎么做人�！毙∫蟾嬖V記者，該校不少學生昨日在校內(nèi)網(wǎng)的狀態(tài)上多改成了“提問門”“丟臉”“恥辱”。

　　昨日在華工校園BBS上還出現(xiàn)了一種聲音。有學生認為，這么重要的場合，學生會應該找?guī)讉�托“撐撐場面”。但也有很多學生表示反對。該校學生會一位負責人對記者稱“我們不會做找托這種事。”

　　老師：

　　多點娛樂精神嘛

　　不過記者昨日采訪了幾位華工老師，他們則表現(xiàn)出較寬容的態(tài)度。新聞學院劉小妮老師說，華工學生對李開復的狂熱說明了華工學生尊重知識型、學究型人物，這與華工學生懂得抓住機會、講求實干精神也是相關聯(lián)的，真正的娛樂明星來華工，倒不一定會受到這樣的狂熱追捧。

　　對于學生們自己認為提問給華工丟臉的事，劉小妮老師認為，不要因為幾個提問而下定論，從另一個角度看，說明廣播臺的女生、想做項目的男生懂得抓住機會，要允許各種各樣特質(zhì)的學生存在，不一定非得讓學生問出深刻的問題來，我們需要包容一些，不要因此而打擊學生們的熱情，多少讓學生有點娛樂精神嘛。

　　新聞學院院長李幸也開玩笑地回應道，“這說明華工學生很活躍嘛，媒體少裝正經(jīng)了。”

　　記者昨日聯(lián)系到李開復創(chuàng)新工場的公關總監(jiān)王肇輝，對于華工“提問門”事件，他不愿意做太多評價，但他表示非常感謝華工學生的熱情。王肇輝說，2005年李開復來過華工演講，前晚的演講一如既往的火爆，這場演講確實體現(xiàn)了工科學生的風貌。

　　回訪

　　錄音女生：

　　不后悔為廣播臺把握住機會

　　本報訊 “提問門”事件引發(fā)熱議后，記者昨晚采訪到現(xiàn)場要求錄音的廣播臺女生蘇萍。顯然輿論的壓力已經(jīng)讓這位女生心情很難受，電話里她的聲音也即刻哽咽起來。蘇萍說，其實她一直是個很簡單的人，不會將問題考慮得很復雜，于是當時上臺請李開復博士錄音的時候，沒有想太多，就那么做了，沒有想到會引起那么多反對的聲音。

　　“我們?nèi)A工的廣播臺做得一直都不是很好，”作為廣播臺的一員，蘇萍很想為廣播臺做點什么。她說，有一次去華師，聽到華師的廣播會用一些名人的話做片頭，這給了她很大的啟發(fā)，她考慮借鑒這個方法，讓華工廣播臺也能有些進步。但是由于平時她不太關注學校的名人講座，錯失了很多機會。而這次李開復博士來了，她覺得一定要把握住機會，這對于廣播臺來說真的很重要。蘇萍坦言，本來也想在講座后再請李開復博士錄音，但是由于時間比較緊張，也不知道有沒有機會，于是當時就提出了。沒想到李開復博士讓她到講臺上去，沒有想太多，也就上臺了，并拿到了錄音，而且拿到錄音的那一剎很開心。

　　蘇萍說，她并不后悔這一次的行為，因為為廣播臺把握了這個機會，她還是很開心。對于占用了公共提問時間，她深感抱歉，沒有問些好的問題，所以才讓大家這么生氣，在此要對大家說聲對不起。

　　記者昨日登錄校內(nèi)網(wǎng)看到蘇萍的狀態(tài)欄中寫道：“思考后，我堅定地認為我做得對……”

　　(本報記者 劉黎霞 實習生 張瑩琦 陳惠萍)