中新網(wǎng)5月29日電 今天出版的《人民日?qǐng)?bào)海外版》報(bào)道稱，中國(guó)關(guān)心農(nóng)村留守兒童，由全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)婦聯(lián)主席顧秀蓮帶隊(duì)，17部委的領(lǐng)導(dǎo)慰問農(nóng)村留守兒童。
5月27日，由全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)婦聯(lián)主席顧秀蓮帶隊(duì)，全國(guó)婦聯(lián)、中宣部、中央文明辦、團(tuán)中央、教育部、公安部、民政部、衛(wèi)生部、國(guó)務(wù)院婦兒工委、中國(guó)關(guān)工委、解放軍總后勤部等17個(gè)部委的領(lǐng)導(dǎo)，帶著送給孩子們的禮物，來到北京市大興區(qū)留民營(yíng)村，慰問流動(dòng)人口子女和農(nóng)村留守兒童，向他們贈(zèng)送了總價(jià)值約為38萬元的慰問金和慰問品。
為推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心和重視流動(dòng)人口子女、農(nóng)村留守兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展，慰問留守兒童成為今年“六一”兒童節(jié)慰問活動(dòng)的重點(diǎn)。顧秀蓮在慰問儀式上講話指出，妥善解決農(nóng)村留守兒童問題，對(duì)于提高全民族素質(zhì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。她希望全社會(huì)密切協(xié)作，共同構(gòu)建社會(huì)監(jiān)督體系，共同為促進(jìn)解決農(nóng)村留守兒童問題出謀劃策、辦實(shí)事。
全國(guó)將辦千所留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校
同一天，全國(guó)千所流動(dòng)人口子女、留守兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校授牌儀式在北京市大興區(qū)留民營(yíng)村舉行，全國(guó)婦聯(lián)副主席陳秀榕授予該村家長(zhǎng)學(xué)校全國(guó)流動(dòng)人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校校牌。
與此同時(shí)，內(nèi)蒙古、福建、江西等10個(gè)省區(qū)市舉行了授牌儀式。據(jù)悉，今年全國(guó)將建立1000所這樣的示范學(xué)校。
全國(guó)婦聯(lián)主席顧秀蓮說，中國(guó)希望通過這些示范家長(zhǎng)學(xué)校的建立，帶動(dòng)一大批農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女家長(zhǎng)學(xué)校的建立，幫助農(nóng)民工家長(zhǎng)掌握科學(xué)教育子女的知識(shí)和方法。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)等多種形式，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育，幫助進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，明確教育的職責(zé)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，為增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的聯(lián)系創(chuàng)造條件。
明確流動(dòng)人口子女享受平等教育
為解決日益嚴(yán)重的流動(dòng)兒童教育問題，全國(guó)人大常委會(huì)第二次審議的義務(wù)教育法修訂草案明確規(guī)定，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)為流動(dòng)人口子女提供平等接受義務(wù)教育的條件。
根據(jù)教育部提供的數(shù)據(jù)，2004年中國(guó)隨父母進(jìn)城的義務(wù)教育適齡兒童就達(dá)640多萬人，這一數(shù)字仍在快速增長(zhǎng)。由于這些孩子流動(dòng)性較大，一些大中城市難以提前做好學(xué)校規(guī)劃和相應(yīng)準(zhǔn)備，即使城市的學(xué)校愿意接收這些孩子，但高昂的“借讀費(fèi)”等也讓一些經(jīng)濟(jì)狀況較差的家庭望而卻步。為解決這一問題，不少地方出現(xiàn)了專門招收流動(dòng)人口子女的學(xué)校，但由于這些學(xué)校沒有正規(guī)的教學(xué)場(chǎng)所和合格的教師，教學(xué)質(zhì)量堪憂，已成為義務(wù)教育普及工作中的一大難題。
為此，義務(wù)教育法修訂草案規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。(聞?wù)?
