建立100個教學帶頭人崗位；連續(xù)兩年不講授本科課程的，不再聘任擔任教授、副教授職務；凡是晉升專業(yè)技術職務，至少發(fā)表一篇教學論文。這一系列改革舉措出自南開大學今天召開的教學工作會議，目的是加強本科生教學，并徹底改變教學一線老師低人一等的局面。
南開大學校長侯自新表示，建立教學帶頭人制度是南開大學加強和提升本科教學質量的舉措之一。學校將把教學帶頭人與學術帶頭人同樣對待，教學成果獎與科技成果獎同樣對待，教研論文與科研論文同樣對待，教研項目與科研項目同樣對待，教材與專著同樣對待。
在本次教學工作會議上，南開大學還制訂了一系列措施，以政策調整為導向，引導、鼓勵教師為本科生授課。如，增加教學在教師的聘用、晉升、津貼決策中的權重，把教師承擔教學工作的業(yè)績和成果作為聘任(晉升)教師職務、確定津貼的必要條件。
強化教師工作制度，完善教師考核機制，把教授、副教授為本科學生上課作為一項基本制度。教授、副教授連續(xù)兩年不講授本科課程的，不再聘任其擔任教授、副教授職務。對于未達到教學工作要求的人，將被處予課程整改、暫�；蛉∠谡n資格并扣發(fā)崗位津貼的處罰。
(來源：中國青年報；作者：薄曉嶺 、李新玲)
