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廈大校長回應(yīng):高爾夫球課怎會等同精英教育?

2006年10月19日 16:28


朱崇實:廈門大學(xué)校長。(姚凡 攝)

  15日,廈大校長朱崇實在山東大學(xué)舉辦的一個研討會上談了50分鐘的精英教育,不過,只有大約五到十秒談及廈大開設(shè)高爾夫球課的談話被廣為傳播,一些人還推斷出這位廈大校長將精英教育等同于高爾夫球課(詳見本報10月17日《網(wǎng)上熱議“廈大開設(shè)高爾夫球課”》)。幾天來,朱崇實因此成為焦點人物,據(jù)說,包括BBC,法新社等在內(nèi)的國外媒體向廈大提出采訪申請。

  作為廈大校長,他真的認(rèn)為沒有高爾夫球課就培養(yǎng)不出精英了嗎?昨天,出差回來的朱崇實心平氣和地接受本報專訪,這也是自媒體近期狂打“高爾夫球”之后,這位廈大校長首次和媒體談及他對精英教育的認(rèn)識,以及精英教育和高爾夫球的關(guān)系。

  高爾夫球課怎么可能和精英教育畫等號?

  記者:早上參加高教質(zhì)量研討會,我向高教專家潘懋元請教他對這場高爾夫球和精英教育爭論的看法,潘先生說,“從當(dāng)時記者的報道,我看不出背景,我也不相信廈大校長會將精英教育簡單地等同于高爾夫球課,所以,我不發(fā)表議論!蹦敲,請告訴我們事實,您眼中的精英教育到底是什么?

  朱崇實:高爾夫球課怎么可能和精英教育劃等號呢?怎么可能沒有開設(shè)高爾夫球課,就培養(yǎng)不出精英呢?或是培養(yǎng)精英,一定要打高爾夫球呢?

  我當(dāng)時用了50分鐘闡述高等教育大眾化階段發(fā)展精英教育的必要。我認(rèn)為,在大眾化階段,高等教育的一個主要任務(wù)是滿足市場需求,這是高等教育持續(xù)健康發(fā)展的一個重要條件。不過,一分為二地看,它存在的一個負(fù)面影響是人們很容易忽視高等教育的公益性,簡單地把所有結(jié)果以是否滿足或迎合市場的需要作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以,在這個階段,我認(rèn)為我們需要精英教育。

  什么樣的教育才是精英教育?我的理想是:我們要培養(yǎng)這樣一批人:他不是簡單地根據(jù)市場需求來設(shè)計自己的人生目標(biāo),他的追求和理想超越現(xiàn)實,有引領(lǐng)社會的能力,他們把社會利益看得高于個人利益,把長遠(yuǎn)利益看得重于眼前利益,有很強的創(chuàng)新意識和能力,愿意腳踏實地去實現(xiàn)理想而奮斗。

  我經(jīng)常在思考,為什么我們現(xiàn)在一些學(xué)生把追求金錢、追求“社會能給我什么”來作為自己考慮的首要東西,而不能把“我能給社會什么”來作為自己的追求?所以,在我看來,如果高等教育只是簡單地把滿足市場需求作為自己目標(biāo),那么,這個社會是危險的。中國一定要有若干個一流大學(xué)來培養(yǎng)社會所需要的精英,如果一流的大學(xué)都沒有辦法做到這點,那么等到我們意識到這個問題時,可能就會有一代甚至幾代人被耽誤。

  我們盡力為學(xué)生全面發(fā)展提供最好的環(huán)境和條件

  記者:那么,怎么會扯到高爾夫球課呢?

  朱崇實:我認(rèn)為,像廈大這樣的大學(xué)就應(yīng)該把培養(yǎng)精英教育作為己任。怎么培養(yǎng)一流人才?我們要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,在這個前提下,我們要盡所能為他們提供寬松文化、一流師資、良好設(shè)施。我是從這個角度思考問題,我們要根據(jù)自身條件為學(xué)生全面發(fā)展提供最好的環(huán)境和條件,使他們得到最好的關(guān)懷、鼓勵和培養(yǎng),使他們對整個國家和人民有很深的愛,最終,他們會意識到要把這一切回報給社會。

  這時,我談到高爾夫球課。在廈大,這就是一門體育課。事實上,它是我們實踐自己理念所做的無數(shù)項工作中的一項。也許在其他地方開設(shè)不了高爾夫球課,但是,在廈大,我們有這個條件。緊鄰校園就是一個高爾夫球場,球場的主人的父親就是廈大校友,他愿意為母校提供這個方便。此外,我們在漳州校區(qū)建設(shè)高爾夫球練習(xí)場,占地約70畝,位于總面積為2600多畝漳州校區(qū)的一個山窩地帶,這里凹凸不平,不太適合建造其他建筑,我們就把它利用起來。而且,我可以告訴大家,建一個高爾夫球練習(xí)場,并不會比我們建游泳館、籃球館花費更多的錢。

  我們認(rèn)為,開設(shè)高爾夫球課,也許可以幫助學(xué)生理解認(rèn)識一種文化,掌握社會交往技能,對他今后邁出校門可能是有好處的,說白點,開設(shè)這門課的初衷在于我們想盡所能為學(xué)生創(chuàng)造全面發(fā)展的條件。

  當(dāng)時,我之所以提到高爾夫球課,是為了說明一點:從這件事,折射出廈大為自己學(xué)生成長進行非常精心考慮,換句話說,它的意義不在于高爾夫球本身。

  開設(shè)高爾夫球課并不影響我們關(guān)注貧困學(xué)生

  記者:一些人擔(dān)心,大學(xué)把精力放在開設(shè)高爾夫球課上,那貧困學(xué)生該怎么辦?

  朱崇實:廈大最自豪的一點是:貧困學(xué)生不僅不會因為貧困失學(xué),他們也不會因為貧困而無法安心地在廈大學(xué)習(xí),他們在這里受到很好的教育,學(xué)校會對他們給予足夠的關(guān)注。

  貧困學(xué)生和高爾夫球課有什么關(guān)系呢?高爾夫球只是我們30多門體育選項課之一,我們沒有對學(xué)生征收額外費用。

  我想,國內(nèi)很多家境貧困的學(xué)生也許一輩子都不知道高爾夫為何物,但是當(dāng)他來到廈大,他有上高爾夫球課的選擇,這有什么不好呢?

  記者:有人形容說,這幾年高?斐蔀椤斑^街老鼠”——有時,即使很小的一件事,也被無限制地放大,或是上綱上線。高校對此是否很無奈?

  朱崇實:這幾年,社會、媒體對高校高度關(guān)注,是件好事,因為從某一個方面表明大家對高校寄托的希望。不過,另一方面,我認(rèn)為,個別媒體對自己所應(yīng)該要盡的社會責(zé)任上,要有更好的反思。作為一個媒體,看待一個問題,它應(yīng)該明白,自己有很強的導(dǎo)向性,應(yīng)該站在更高的高度來看待自己身邊所發(fā)生的事,而不是一味地去迎合社會上某些人的口味。

  從某種意義上說,這場爭論是一件好事

  記者:您這幾天上網(wǎng)了嗎?看到那些針對您的批評了嗎?看到自己所說的話被任意歪曲,心里著急嗎?

  朱崇實:我一直在上網(wǎng)看人們發(fā)表的評論,但是,我倒不是在為自己著急,相反的,我為社會著急,我甚至感覺到一種憂慮。

  我認(rèn)為,我們的個別媒體和社會上的一些人需要更加理性。我看了一位高教問題專家發(fā)表的激烈批評,我奇怪的是,這位專家怎么不思考一下:作為一名大學(xué)校長,怎么可能把精英教育等同于高爾夫球課?為什么一些人的思維如此簡單,只是在“人云亦云”。

  不過,從某一個側(cè)面,我認(rèn)為這場爭論是一件好事。多少年前,大家談的還只是高校的宿舍、食堂,但是,至少這件事說明,現(xiàn)在大家談?wù)摰囊呀?jīng)是人才培養(yǎng)了,社會思考的問題已經(jīng)更深一層次了,這是件好事。(來源:廈門日報)

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